1樓：匿名使用者
詞彙的絕對任意性和相對理據性。語言符號的任意性，體現在詞彙中，即就詞本身看，音與義的結合是任意的、不可論證的。任何語言的詞彙，特別是意義單一的詞，發什麼音表示什麼意思都是任意的。
詞彙的相對理據性體現在具體語言語素與語素的組合、詞與詞的組合是非任意的、可論證的。
應當如何理解語言符號的任意性——論語言符號是任意性和理據性的統一
2樓：夢風剛綸
收藏推薦 自從本世紀初瑞士語言學家索緒爾作出「語言符
號是任意的」著名論斷以後,語言符號的任意性獲得了普遍的贊同。近年來,國內出版的語言學教科書幾乎都對這一原則加以了論述,這是完全必要的。但是應該指出,不少人對任意性的理解有誤,歸納起來有以下兩點:
一、定義不當:常可見到對任意性的這樣一類表述:「任意性。
人們最初用什麼樣的聲音去標誌客觀事物或思想,這是任意性的。」①「人們最初用某種聲音表示某種意義,完全是任意的。」②我們認為這樣表述任意性不夠確切。
首先,任意性並不是就人們為事物命名的活動而言的,而是就音義之間的關係而言的,索緒爾在談到任意性時明確指出:「能指和所指的聯絡是任意的。」「我們的意思是說,它是不可論證的,即對現實中跟它沒有任何自然聯絡的所指來說是任意的。
」③可見,任意性的真正含義只能是能指和所指之間「沒有任何自然聯絡」,除此而外,別無他意。上述定義卻拋開這一關鍵問題不談,僅僅強調「人們」「最初」為事物命名時的情況,這就把任意性的物件從名物之間的客觀關係轉移到人們命名的主觀行為上去了。
語言的符號性決定了語言的多樣性這句話怎麼理解
3樓：社會工作記錄
建議還是看書本查資料。
正確認識語言符號的任意性和理據性，對於語言習得和語言教學有一定的啟發。我們無法抗拒語言符號的任意性：一個陌生的漢字或者外語單詞，其讀音和語義之間沒有什麼必然聯絡（理據性）。
擴大母語的識字量，提高外語單詞的儲備量，只能從機械記憶起步。習慣成自然，詞彙的「形→音→義」三要素會構成一個「條件反射」的鏈兒。至於語言符號的理據性，在語言習得過程中只能起一定的輔助作用：
母語識字量或外語單詞儲備量積累到一定水平，才能遵循造字法和構詞法的原則，對一些合成詞語進行分析與歸納，從而大幅度地提高學習效率。
什麼是語言的任意性
4樓：人設不能崩無限
索緒爾語言學中的術語，是語言符號的兩個特性之一。索緒爾提出能指和所指的聯絡具有任意性，語言符號是任意的，即事物和詞語（聲音）之間的聯絡是不必然的。
索緒爾提出：「能指和所指的聯絡具有任意性，語言符號是任意的。」 索緒爾把概念叫做「所指」，把音響形象叫做「能指」，即現代語言學家一般認為的語義和語音兩個層面，此後索緒爾又進一步解釋：
「能指是沒有理據的,即對於實際上與它無任何自然聯絡的所指來說是任意的。」
請舉例說明符號的任意性和根據性（或稱理據性）。
5樓：遷徙的秋天
符號表達原理ouc，看課件吧
6樓：歡歡花花歡歡
海大的，我也上這門課
7樓：vigor吳
哎，海大童鞋同糾結啊~
語言學概論中語言學符號的任意性是什麼
8樓：匿名使用者
複合符號、擬聲詞語都是有一定的理據性的。既然語言符號具有任意性，能指和所指之間沒有必然的聯絡。因此，語言符號是可以改變的。
語言符號的任意性，是全社會約定俗成的，不是那一個群體的約定.
9樓：夏王思思
符號的任意性是指符號的能指（形式）和所指（意義）
之間沒有本質的必然的聯絡，它們之間的關係取決於社會的約定俗成。但是一旦進入了社交領域，就會具有強制性了。比如說，蘋果這個讀音，最初並沒有對應蘋果這樣東西，但是大家都這樣說，就約定俗成了，以後聽到這個讀音就知道是這樣東西了。
詞的理據性和任意性的關係 英語詞彙學，最好用英文回答 20
10樓：匿名使用者
來講講我的方法吧 我覺得一本好的練習冊很重要 並且會做練習冊也很重要
數學 我們學習發的導學大課堂是一本很好的練習冊 題很全 有一定難度 前邊有知識點總結 每次做的時候先做知識點總結 然後看例題 這本練習冊是一個例題 對應一個類題 看完例題 再做類題 再這部分結束之後 要做課後導練了 每道題都認真去做 哪怕多用點時間 錯的題回頭想想錯哪了 正確答案自己是否明白 你如果找不到這本書 可以選擇典中點 也是非常不錯的書 知識點歸納得好 同樣 要先做例題 再做類題 然後再做習題 不明白的馬上問老師
語文 高中語文和初中語文有了非常大的差別 一般來說 基礎知識很重要 高考題中 有一道字音題 一道字形 一道病句 一道實詞虛詞 三道科學文 三道文言文 語文不用特意做題 跟住老師講得 一般就可以了 老師會給你們講很多東西 用本子記下來 買那種分成板塊的本子 用隨意貼自己分好多少張是哪部分 筆記對學習語文很有用
英語記筆記也是很重要的 筆記不能記雜了 即便老師講得也有的有用 有的沒用 一般動詞短語是有用的 要重點記這些 有一些短語你自己不可能記住或者不可能再看就不用記它 英語可以買王后雄教材全解 不需要做別的題 先看完左邊的導學部分 再對應作題 只做選擇題 因為選擇題對你幫助最大 選擇最好了別的也跟著好起來
化學 方程式很重要 高中化學知識少 要跟住老師 化學是半文半理的 也可以選擇王后雄教材全解
物理 我感覺有一本叫倍速學習法的書很好 可以買來看看
練習冊千萬不能買雜了 一科一本就可以 不會要馬上問老師 千萬別這麼想：等考完試或者有空從學一遍 因為高中知識不等人的 假期期間可以先把數理化自學一下 學到期中考試
別睡得太晚 十點睡就行 學習要有計劃 做一個像日曆一樣 把每天要做的事寫在上邊 做完一件打一個對號
什麼是詞的理據性
11樓：匿名使用者
詞的表達形式與詞意之間有時具有某種沒在聯絡，我們可以從這些表達形式中推斷出詞的含義，也就是所謂詞的理據性。(許餘龍，對比語言學2023年，page123)
怎麼理解各種語言的統一性，同義性
12樓：啊往事知多少
或許可以從認知語言學的角度來理解：
(1)語言現象的普遍性源於人類的認知體系執行機制的普遍性，普遍性所提供的是理論上可能出現的語言現象的總集。而各語言所體現出的差異，則相當於是各語實際只選用了總集裡的小部分現象所構成的子集所造成的，各子集既可能有重合也可能有不重合，由此而形成了相似或不相似的語言現象。
(2)在認知語言學的基本假設中，語言知識和百科知識之間並無清晰的界限，人類用具有普遍性的認知體系去識解世界時所形成的百科知識自然會是相似的，而相似的百科知識又會要求語言裡形成相似的詞彙語義的「義位」和相似的義位結構體系（雖然不完全相同）。當然，這裡還可以從生活詞彙和學科術語兩個層面繼續，後者還會涉及各語在各學科上的翻譯對應。
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