1樓：匿名使用者
風的輕撫，搖醒了岸邊的楊柳，水面的漣漪，叫醒了沉睡的魚兒。春的踱步，驚動了地底的蚯蚓，蠕動著柔軟的身軀，探出頭來，一睹春的芳容
2樓：大白大姑涼
下雪了,我（開啟）房門,（走出）房間,（來到）樓下的空地.地上已經（積起）了厚厚的一層雪,我（彎下）腰,（抓起）一團雪,（揉成）一個雪球,對著遠處的小樹（砸）過去,頓時,樹上的雪花簌簌（落下）,真是太有趣了。
延展回答：
動詞（verb），簡稱v 。 一般就是用來表示動作或狀態的詞彙。基本上每個完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連線詞、從屬連線詞或增加子句等方法連結。
《比如》 突躍,突擊,突襲等描述動作過程均屬動詞。
中文語法中表示人或事物的動作或一種動態變化。一般出現在名詞主語或主句後面
3樓：匿名使用者
我抓住小貓放到自己腿上,撫摸它柔軟的細毛,撥弄它的小耳朵,摳它的小爪子,揮動手指跟它打架,再將它扳過身肚子朝向我,輕輕搔它的癢癢,捏它的尾巴尖.
抓 放 撫摸 撥弄 摳 揮 扳 搔 捏
打架一次該不算的吧,呵呵 答案補充 寫完才發覺,這系列手的動作,基本都有提手旁,中國字太厲害了~~
再想想,踢,跑,跳,蹬,踮等等腳的動詞又基本有足字旁,厲害厲害忽然就覺得好自豪,呵呵
4樓：匿名使用者
籃球架下同學們個個像下山下猛虎，你推我擋，籃球在他們手裡像活了似的。一個同學搶過球，拍著球穿過對方的「包圍圈」，到了籃球架下，正要投球，只見對方一個同學擋在他面前，他沒辦法，只得把籃球傳給另一個同學。那同學跨到籃球架下，猛地一轉身，縱身一躍，把籃球輕輕地送進了球網中，旁邊立刻響起了一陣熱烈的掌聲。
5樓：匿名使用者
啊啦啊1發個不解決把他爸
用9個動詞寫一段話。
6樓：大白大姑涼
下雪了,我（開啟）房門,（走出）房間,（來到）樓下的空地.地上已經（積起）了厚厚的一層雪,我（彎下）腰,（抓起）一團雪,（揉成）一個雪球,對著遠處的小樹（砸）過去,頓時,樹上的雪花簌簌（落下）,真是太有趣了。
延展回答：
動詞（verb），簡稱v 。 一般就是用來表示動作或狀態的詞彙。基本上每個完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連線詞、從屬連線詞或增加子句等方法連結。
《比如》 突躍,突擊,突襲等描述動作過程均屬動詞。
中文語法中表示人或事物的動作或一種動態變化。一般出現在名詞主語或主句後面
7樓：匿名使用者
我拿出作業本，再把作業寫完然跑出房間去吃飯。
8樓：噠噠大寶貝
1 . 上課了，我快步（走進）教室，（拿出）課本，認認真真地（聽）老師(講)課。(遇到)不懂的問題就（舉手）並（站起來）（問）老師，再把老師所(說)的話(記)到腦子裡去，這樣就可以進步很快。
2 . 他(彎著腰），籃球在他的手下前後左右不停地（拍著)，兩眼溜溜地**動），尋（找）「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會(左拐)，一會(右拐)，（衝過）了兩層防線，來到籃下，一個虎(跳)，**身）投籃，籃球在空中(劃了)一條漂亮的弧線後，不偏不倚地(落在)筐內。
3.下雪了,我(開啟)房門,(走出)房間,(來到)樓下的空地,地上已經(積起)了厚厚的一層雪,我(彎下)腰,(抓起)一團雪,(揉成)一個雪球,對著遠處的小樹(砸過去),頓時,樹上的雪花簌簌(落下),真是太有趣了。
4.我先(洗好)菜、(放在)案板上、用刀仔細地(切下去)，再(開啟)煤氣灶，(放上)鍋，(倒入)油，將菜(扔到)鍋裡，用鏟子(翻炒)，加一點水，(撒上)一點鹽，待食物熟透就可出鍋了！我(端起)盤子，(拿著)筷子，大口地(咀嚼)起來。
5.放學了，我迅速（拉好）書包，（背上）它，飛快地（跑）出教室，趕上（走）在前邊同學，跟他們一起（邁著）輕快的腳步，（說著）有趣的話，（談論著）發生在學校裡的新鮮事，有時也向過往的熟人（打個招呼），（問個好）說聲再見，不知不覺到家了。
9樓：誰誰誰物是人非
籃球架下同學們個個像下山下猛虎，你推我擋，籃球在他們手裡像活了似的。一個同學搶過球，拍著球穿過對方的「包圍圈」，到了籃球架下，正要投球，只見對方一個同學擋在他面前，他沒辦法，只得把籃球傳給另一個同學。那同學跨到籃球架下，猛地一轉身，縱身一躍，把籃球輕輕地送進了球網中，旁邊立刻響起了一陣熱烈的掌聲。
【詳解】
動詞表示人或事物的動作、行為、發展、變化。
1、有的動詞表示一般的動作，如"來、去、說、走、跑、學習、起飛、審查、認識"等。
2、有的動詞表示心理活動，如"想、重視、注重、尊敬、瞭解、相信、佩服、惦念"等，這樣的動詞前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的動詞表示能夠、願意這些意思，叫做"能願動詞"，它們是"能、要、應、肯、敢、得（dei）、能夠、應該、應當、願意、可以、可能、必須"，這些能願動詞常常用在一般的動詞前面，如"得去、能夠做、可以考慮、願意學習、應該說明、可能發展"。
4、還有一些動詞表示趨向，叫做"趨向動詞"，如"來、去、上、下、進、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起;，它們往往用在一般動詞後面表示趨向，如"跳起來、走下去、抬上來、跑過去"。
5、"是""有"也是動詞，跟動詞的用法一樣，「是」也稱為判斷動詞。有與無對應是存在性動詞。
【常見修辭手法】
其中大類修辭手法包括：
比喻， 白描，比擬（又名比體，分為擬人、擬物），避復，變用，層遞，襯墊（襯跌） ，襯托（反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名頂針、聯珠），對比，對偶（對仗、隊仗、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（並提、合敘、合說）；復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪，列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真，諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移覺、移就），跳脫，轉文。共計63種。
其中比喻可以分為：明喻、暗喻（隱喻)、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（可分為強喻，弱喻）、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。
其中摹繪可分為：摹形，摹聲，摹色。
其中委婉可分為：迂迴語、謙敬語、避諱語。
參考資料
寫一段話，話中最好要有10個動詞，不要超過100字
10樓：霆亭
終於下課了，我馬上收起書本，抓起書包，向樓下飛奔而去，迅速的跨上車，放好包，蹬起腳蹬往家的方向疾駛。一年未見面的奶奶看到我後，也高興的快步向我走來，一把抱住了我。
11樓：zsq松青
小獅子爬上對面的高山，拜老神仙學藝，它很勤奮地練習。它已經學會了滾、撲、撕、咬。它越過山林，趟過小溪正向草原飛奔而去。
12樓：水木明智
曾經，錯過了杜甫草堂，都江堰和九寨溝；
曾經，沒到過丹霞山，不曾看過海；
曾經，睡過了秦皇兵馬俑，路過了渭南大華山；
曾經，與嵩山少林寺和龍門石窟擦肩而過，在白雲山腳無奈轉身；
曾經，沒遊過洱海，沒逛過古城，沒踩過蒼山；
現在，摩崖石刻又飛逝而去……
13樓：小樓初下
尼瑪。連個主題都沒有。。咋寫啊
用動詞寫一段話，用連續的動詞寫一段話
放學後，我急急忙忙的跑回家，扔下書包，開啟電視，調到我喜歡看的頻道，又起身拿了水果，然後飛快的坐到沙發上，喜滋滋的看起了電視。小明站在椅子上，開啟冰箱，拿起麵包吃了起來。用連續的動詞寫一段話 今天我值日，所以，我得早點到校。吃過早飯，挎上書包，我就匆匆忙忙地向學校跑去。一進校園，就看見夥伴們有的拿笤...
害怕寫一段話動詞，用6個動詞寫一段話（要原創）
1 由於害怕別人報復，他整天的都提心吊膽，食不下咽。2 一旦做了虧心事，自然每天心驚肉跳，害怕被人發現。3 我喜歡聽驚險的故事，但有時越聽越害怕。4 他把車開得風馳電掣一般，我坐在車後不免有點害怕。5 我從小就害怕老鼠，所以每一次看見老鼠第一反應都是撒腿就跑！6 證人鉗口結舌，法官明白他是害怕遭到報...
用成語寫一段話，用四個成語寫一段話！
不懂bai 人情事故 的人通常也是個 du索然無zhi味 的人。他們dao在論說自己的人生時常常忘版 乎所以 權 津津有味 而在傾聽別人訴說時卻往往不能做一個好的傾聽者。他們 呼朋引伴 高談闊論，話題卻無外乎於輕裘肥馬 風花雪月 當他們成為人們關注的焦點時他們會欣喜若狂，而當人們把關注的目光從他們身...