1樓：匿名使用者
學好了，當然能言善辯了，會說話，會寫文章，有智慧。很多的。
2樓：匿名使用者
學語文的好處還是很多的。
語文學習的好。
你的理解能力表達能力都會提高。
學習其他科目也有幫助。
3樓：錦錦錦歡
學習語文。可以增加我們的文學知識，提升我們說話的意思。
4樓：匿名使用者
學語文最大的好處，是能聽懂別人說話的含義，不至於聽的糊里糊塗的，人家在罵你，你卻在傻傻地樂呵！
5樓：匿名使用者
語言的組織能力好， 到時候別人說你會說話。
6樓：招倫禾鸞
學了語文，它使我愛上看書，看書而能教書以餬口，則看書時我獲得了快樂，教書時又得了生計，是一舉兩得的美事，用馬克思的話說，是「勞動成為自身的需要」。按人是好逸惡勞的動物來說，愛語文而教語文，就克服了「勞動」與「需要」間的矛盾了。其次，學語文而使人能明智的生活。
文學是人學，間接經驗多了，精神境界得以提升，自家的人生就少走彎路，以攻則下，以守則固。人生是自我感覺的過程，這個自我的感覺，得有充實的內生活才成，學語文，能使我們的生活充實。比如杜甫，家貧志艱，但「盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅」，寫出來就是詩；「老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤」，寫出來就是美。
人生，按唐伯虎的演算法：「人年七十古稀，我年七十為奇：前十年幼小，後十年衰老；中間只有五十年，一半又在夜裡過了；算來只有二十五年在世，受盡多少惱奔波煩。
」（《七十詞》）學語文，那些惱奔波煩就少或淡些了。老莊之徒有「無用之用」的說法，比如大葫蘆，雖然當不得舀水的瓢用，卻可以用來橫渡滄海，保護你的性命；比如散木，雖不能作棟樑之用，樹之無何有之鄉，長在戈壁灘上，也能給將死的旅人以陰涼，延緩他死亡的時間，等救援隊的到來。語文，就是那大葫蘆，那生長在人生荒漠上的大樹！
我得了語文這棵大樹的陰庇，徜徉其下，遂覺她魅力無限
7樓：畢長青鞏煙
從現實的角度來說，學語文能夠提升你的閱讀能力，即從各種書面材料中獲取資訊的能力，能提高書面表達能力，這兩樣是以後走向社會可以說比較常用的技能；再現實一點，你的一次又一次的升學考試，這是一塊敲門磚。
從提升的角度來說，學好語文，可以拓寬人的視野，提高個人素養，甚至能夠獲得好口才，提升個人魅力。
學語文的好處/ 20
8樓：518姚峰峰
首先，語文是思維的工具。葉聖陶先生認為：「語就是口頭語言，文就是書面語言。
把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。」通過學習，把朦朧的思想變為清澈的思想，把不清不楚的語言變為有條有理的語言。
其次，語文是交際的工具。語文是人與人交流和交際的必不可缺的工具。
第三，在所有的學科中，語文是一門基礎學科，一個人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學習其他學科。
語文學習重在積累，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。（要學會整合知識點，把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。）
語文學習中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強化。可以練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發右腦潛能，提高對語文等學科的學習興趣和學習效率。
速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。
關於寫作能力，在掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
9樓：匿名使用者
語文學習不但增加孩子的識字量、詞彙量，最重要的是，語文是啟迪心靈的人文性學科，在語文學習中，我們可以感悟到中華上下幾千年的悠久歷史，感受到漢語言文字的魅力。語文是對秦磚漢瓦的嚮往，是對唐詩宋詞的熱愛，是對《紅樓夢》《西遊記》的迷戀，是對陶淵明「不為五斗米折腰」的歎服，更是對屈原「路曼曼其修遠兮」的註解。語文不僅是中華民族歷史的縮影，更是博大豐滿的精神元素！
給你一份新人見面禮，+關 精選中小學學習資料，領名師小學寫作提分課，名師直播授課，輔導老師1對1答疑，徹底解決提筆不會寫，作文拖後腿的問題，快速提升語文成績
想把語文學精真的很不容易，這是因為她的歷史更久遠、更具內涵、更博大精深。君不見，漢字寫來方正、穩健，漢語讀來音韻悅耳、文質皆美！君不見，漢語承載著中華民族傳統文化，承載著生生不息的民族精神!
君不見，熱愛母語、學好母語是民族向心力與凝聚力的體現！我們怎能讓漢語的璀璨光芒黯然失色呢？因此，我還是想對各位家長說：
「一定要讓孩子堅持學好語文！」從養成習慣開始，喜歡閱讀，堅持閱讀！
10樓：卓越教育
學習語文好處很多。
首先，語文是思維的工具。葉聖陶先生認為：「語就是口頭語言，文就是書面語言。
把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。」通過學習，把朦朧的思想變為清澈的思想，把不清不楚的語言變為有條有理的語言。
其次，語文是交際的工具。語文是人與人交流和交際的必不可缺的工具。
第三，在所有的學科中，語文是一門基礎學科，一個人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學習其他學科。
語文學習重在積累，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。（要學會整合知識點，把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。）
語文學習中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強化。可以練習和激發右腦潛能，提高對語文等學科的學習興趣和學習效率。
速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。
關於寫作能力，在掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
11樓：去吧去吧有我在
學了語文，它使我愛上看書，看書而能教書以餬口，則看書時我獲得了快樂，教書時又得了生計，是一舉兩得的美事，用馬克思的話說，是「勞動成為自身的需要」。按人是好逸惡勞的動物來說，愛語文而教語文，就克服了「勞動」與「需要」間的矛盾了。其次，學語文而使人能明智的生活。
文學是人學，間接經驗多了，精神境界得以提升，自家的人生就少走彎路，以攻則下，以守則固。人生是自我感覺的過程，這個自我的感覺，得有充實的內生活才成，學語文，能使我們的生活充實。比如杜甫，家貧志艱，但「盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅」，寫出來就是詩；「老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤」，寫出來就是美。
人生，按唐伯虎的演算法：「人年七十古稀，我年七十為奇：前十年幼小，後十年衰老；中間只有五十年，一半又在夜裡過了；算來只有二十五年在世，受盡多少惱奔波煩。
」（《七十詞》）學語文，那些惱奔波煩就少或淡些了。老莊之徒有「無用之用」的說法，比如大葫蘆，雖然當不得舀水的瓢用，卻可以用來橫渡滄海，保護你的性命；比如散木，雖不能作棟樑之用，樹之無何有之鄉，長在戈壁灘上，也能給將死的旅人以陰涼，延緩他死亡的時間，等救援隊的到來。語文，就是那大葫蘆，那生長在人生荒漠上的大樹！
我得了語文這棵大樹的陰庇，徜徉其下，遂覺她魅力無限
12樓：秉燭求學
語文是思維的工具，通過學習，把朦朧的思想變為清澈的思想，把不清不楚的語言變為有條有理的語言。語文是交際的工具，學好語文，我們與人交流和交際才會更加順暢和得體。另外，在所有的學科中，語文是一門基礎學科，一個人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學習其他學科。
語文學習，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。（要學會整合知識點，把需要學習的資訊、掌握的知識分類，可以做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。）
語文學習中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強化。可以練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發右腦潛能，提高對語文等學科的學習興趣和學習效率。
速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。
關於寫作能力，在掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高搜尋。
13樓：梅花傾月
從現實的角度來說，學語文能夠提升你的閱讀能力，即從各種書面材料中獲取資訊的能力，能提高書面表達能力，這兩樣是以後走向社會可以說比較常用的技能；再現實一點，你的一次又一次的升學考試，這是一塊敲門磚。
從提升的角度來說，學好語文，可以拓寬人的視野，提高個人素養，甚至能夠獲得好口才，提升個人魅力。
14樓：甜甜
我覺得學語文可以
用更加委婉的姿態表達自己的感情
好比那些詩人
15樓：楊哲茜
博古通今的才學；審慎的處世態度
16樓：德小赫
更加了解漢語，國學。提升個人修養，提高個人素質，是人在生活，交際中獲益匪淺。
17樓：業餘老球迷
語文是所有學科的基礎，所以從這個角度講，學好語文才能學好其他學科。
18樓：諾言不輪迴
說什麼都是廢話，其實語文就是學過了會說點話，提高個人涵養
學語文的好處。
19樓：魔法聖女
語文是我
們接觸母語的一扇窗,從牙牙學語開始,語文就無時無刻不存在於我們的生活。也許是我們具備了淺薄的聽說讀寫能力,很多人就覺得學習語文沒有用了,學習那些自己不感興趣的文章只是浪費時間。可他們有沒有想過,如果沒有語文課了,我們的生活會變成什麼樣。
也許,我們看懂數理化問題都成了困難;也許,我們的生活到到處都充斥這粗話、髒話、痞子話;也許,生活中處處都是急功近利的人,少了些清心寡慾之人……然而從古至今,人們對於語文的學習一刻也沒有停止過。
語文使人思維開闊。語言的修養必然影響到思維的廣度、深度、準確度與活躍度。如果沒有受到語文的薰陶和感染,思想也不會達到一定的高度,恐怕不大可能驚醒像樣的科學、文化等創造性的思考,談吐也不免粗陋庸俗。
語文的學習是思維方式培養的過程。當語文修養較高時,不論說什麼或寫什麼都能夠達意而且得體。從現實的角度講,語文不僅能夠提升閱讀提取資訊的能力,使個人能夠在試卷上遊刃有餘的發揮,而且有利於拓寬人的視野,提高自我的表達能力。
語文使人處世不驚。我們的生活一定會有對自己不友好的人,他們有可能責難、傷害到我們。讀的書多了,自然會多幾分司馬遷般的隱忍,少幾分自卑與抱怨。
有時我們會遭遇挫折,生活並非總如人願。語文教導我們失敗是成功之母,讓我們接受挫折並學會堅持,不畏風險的追求自己的夢想。或許在不經意間,讀了名人傳記,他們的經歷或話語觸動著我們的靈魂。
語文時時刻刻滲透於我們的生活,潛移默化的
影響我們完整人格的形成。
語文使人明智地生活。人生是自我感覺的過程。當內心比較充實時,自我感覺才會良好。
學語文,能使我們的生活充實。某種意義上,文學就是人學,受到的薰陶多了,精神境界得以提高,人生就會少走些彎路。當今社會,人生處處充滿**,充滿選擇。
倘若心中沒有衡量是與非的一杆秤,會很容易誤入歧途,為人生徒增煩惱和奔波。選擇是一個內心抉擇的過程,當知道自己內心有陶淵明「採菊東籬下,悠然見南山」的淡然時,自然不會陷入物慾橫流中,搞得自己身心疲憊;當明確自己有「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的憂民思想時,便會像魯迅一樣棄醫從文,醫治國人思想的愚鈍。人各有志,正是語文給與思想上的啟迪,人生道路便明確了許多。
學習語文的作用學語文的好處
學習語文好處很多。首先，語文是思維的工具。葉聖陶先生認為 語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。通過學習，把朦朧的思想變為清澈的思想，把不清不楚的語言變為有條有理的語言。其次，語文是交際的工具。語文是人與人交流和交際的必不可缺的工具。第三，在所有的學科中，語文是一...
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一 學好課本知識。課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決...
學語文和歷史有什麼好處，語文學好了，對學習歷史有什麼好處
語文是工具學科，是我們學好各門功課的基礎。學好語文有利於提高我們邏輯思維，有利於提高我們的寫作能力和語言表達能力，有利於提高我們分析問題和解決問題的能力，若是語文你都不行，別的是學不通的。的確，語文是各門功課的基礎。試想，一道數學題擺在你面前，其中有的字你不認識，有的詞你不知道是什麼意思，你又怎麼能...