1樓：
說得未免有些偏激，事實上古漢語也是四聲，稱為平、上、去、入，相當於今天漢語的陰平楊平上聲和去聲。至於詩詞歌賦的押韻和平仄，則更顯現出今天漢語規範的好處，原因是古人由於讀音不夠統一和規範，尤其南北文人的差異性很大，因此在相當多的詩詞裡邊出現今天無法解釋的韻律和語調（平仄），加上南方方言變化莫測，譬如同是蘇州人聽不懂蘇州話（太倉人聽吳江話、崑山人聽張家港話），而同是江蘇人聽不懂江蘇話則更是厲害，隔一條長江的方言就像兩個國家一樣，這樣的語言環境又怎麼可能做出統一音律的詩詞歌賦來呢？所以說，真是今天普通話的普及讓全國人民在語言上徹底解決了交流的障礙，並且很大程度上解決了對古詩詞關於音律方面的問題，原因是普通話是以北京話為基礎，而詩詞歌賦幸好也是以黃河以北的官話為基準，這是因為近代各朝的都城大多建在北方，如唐代的長安（今西安一帶）、北宋的河南開封、元明清都在北京（元時稱燕京），而詩詞歌鼎盛時期是在唐宋；賦鼎盛於南北朝。
由此可見以黃河流域尤其黃河以北的北方語才是中華音律的發源和根基，也是由古至今漢語語音的代表。經過歷史的沉澱，漢語語音到今天的四聲加輕聲可以說去蕪存菁恰到好處。一家之言，如有得罪純屬無意，望海涵！
2樓：我的呃
可是現在的歷史老師和課本都不斷強調民族融合與同化
3樓：從心流水
笑問一句，有什麼不好嗎？
談談學習文學、歷史、哲學與提高人文素養的認識
4樓：嗖嗖的
潛移默化的 潤物細無聲的
如何給孩子文學，科學和人文的閱讀
5樓：匿名使用者
兒童文學與小學語文教學有著天然的血緣關係，有相同的服務物件——學生和兒童，相似的功能——語言學習和人文教育，因此兒童文學在小學語文教學中的重要性是不言而喻的，符合語文教學工具性與人文性統一的要求。小學語文教師必須具備一定的兒童文學素養和對兒童文學的鑑賞力、判斷力，具有兒童文學作品的感悟能力和審美鑑賞能力，才能帶領孩子閱讀、欣賞兒童文學。
兒童文學是指根據兒童的需要，專為兒童創作或改編，適合他們閱讀的文學作品[1]。兒童對文學的需要是一種天性。兒童文學是發自兒童性靈的文學，藉由閱讀他們，教學他們，我們可以貼近孩子，走向兒童的心靈世界，兒童文學伴隨著很多孩子長大。
從聽父母講故事開始，兒童會在不同的年齡階段主動的接近不同的文學作品。
學習古代文學從**開始？
6樓：皇帝帝國
首先要熱愛它，要真正理解學習古代文學的重要意義，這樣才來學習的動力。現在理工科的學生都在加大學習人文科學的力度，以改變「有技術」而「沒文化」的局面，我們人文學院的學生更應主動加強學習人文科學的力度。 其次要遵循理性認識是建立在感性認識的基礎上的規律，多讀作品、多背作品，胸中有作品，對於文學現象和文學發展軌跡的認識才能具體。
第三要適度參與科研活動，大學生不要只停留在僅是識記知識的階段，可選擇難度適中的題目作實際的研究。實踐證明，以科研帶學習是行之有效的方法。 第四要學以致用，要將所學的東西用到自己身上來，自覺接受古代文化的薰陶，平日言談舉止要像是個學人文科學的有人文修養的人。
雖然提高人文修養是一個漫長的甚至是不知不覺的過程，但是放棄今日的修養則必無明日的成果，哪一天像些了，就可以說你的人文修養已提高了。 中國古代文學源遠流長，是中華漢語文化的重要組成部分。學習中國古代文學，對於傳承民族文化、建設美好國家和建設美好人生，都有莫大的好處。
讓我們一起努力來學好它。
7樓：匿名使用者
從古漢語開始，然後就是詩經，詞典就是說文解字了，這個是源頭，如果感興趣，從文字起源也就是甲骨文開始，會更有所得
結合大學人文素養課程的學習，談談你對學習文學、歷史、哲學與提高人文素養的認識
8樓：匿名使用者
沒上過大學，不過呢，想說說，
我想，學習文學，可以讓你擁有很大的詞彙量，在表達一個意思的時候很準確精簡的就可以表達出來，學習歷史，可以有很多真實的資料，和史實來分析當前的問題，學習哲學則是在有論據的情況下分析問題的方法，這樣來說吧，文學是材料，歷史是論據，而哲學是工具，用工具在一定材料的基礎上根據一定的經驗製作一樣作品，學習哲學可以讓你擁有更好的工具，文學可以讓你有更好的材料，歷史可以讓你有更多的經驗，這樣就可以做出比別人都好的作品了。
怎樣加強中學生對古代文學的傳承和學習？
9樓：留下d只是背影
首先要熱愛它，要真正理解學習古代文學的重要意義，這樣才來學習的動力。現在理工科的學生都在加大學習人文科學的力度，以改變「有技術」而「沒文化」的局面，我們人文學院的學生更應主動加強學習人文科學的力度。 其次要遵循理性認識是建立在感性認識的基礎上的規律，多讀作品、多背作品，胸中有作品，對於文學現象和文學發展軌跡的認識才能具體。
第三要適度參與科研活動，大學生不要只停留在僅是識記知識的階段，可選擇難度適中的題目作實際的研究。實踐證明，以科研帶學習是行之有效的方法。 第四要學以致用，要將所學的東西用到自己身上來，自覺接受古代文化的薰陶，平日言談舉止要像是個學人文科學的有人文修養的人。
雖然提高人文修養是一個漫長的甚至是不知不覺的過程，但是放棄今日的修養則必無明日的成果，哪一天像些了，就可以說你的人文修養已提高了。 中國古代文學源遠流長，是中華漢語文化的重要組成部分。學習中國古代文學，對於傳承民族文化、建設美好國家和建設美好人生，都有莫大的好處。
讓我們一起努力來學好它。
10樓：禰筱曦
多看些古書，學習一些中國傳統古禮儀，練練毛筆字，多看看中國古代的服飾之類的。
11樓：武悼天王他哥
讓他們看穿越到古代的**,讓他們知道背古詩詞的重要性!!
人文教育專業學習中國古代文學有什麼意義？
12樓：匿名使用者
人文教育專業學習中國古代文學，可以使人文教育專業的學生增加中國文學的內涵，瞭解中國傳統文化。
談談文學經典的人文價值
13樓：_xixi_西
延伸了人們的精神，使靈魂得到永生，使思想跨越幾個世紀仍得到共鳴
關於古詩中的平仄，古詩詞中平仄怎麼分
古詩中的平仄介紹 平仄，是中國詩詞中用字的聲調。平 指平直，仄 指曲折。根據隋朝至宋朝時期修訂的韻書，如 切韻 廣韻 等，中古漢語有四種聲調，稱為平 上 去 入。除了平聲，其餘三種聲調有高低的變化，故統稱為仄聲。詩詞中平仄的運用有一定格式，稱為格律。平聲和仄聲，代指由平仄構成的詩文的韻律。平仄是四聲...
古詩詞中對比與反襯有什麼區別，古詩詞鑑賞中，對比和襯托有何不同
對比就如牡丹和荷花，一個富貴，一個清濯 襯托就如紅花和綠葉，一個如仙，一個侍從 對比是明示,是把具有明顯差異 矛盾和對立的雙方安排在一起,進行對照比較的表現手法.對比是把對立的意思或事物 或把事物的兩個方面放在一起作比較,讓讀者在比較中分清好壞 辨別是非.襯托,為了突出主要事物,用類似的事物或反面的...
押韻ie，ue的古詩詞有哪些，謝謝
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。一麻，新華字典裡的韻母 a ua ia 同屬一個韻部。二波，韻母 o u...