1樓：匿名使用者
除了找在職老師外，推薦下厚望齋作文培訓的36講講義，確實非常不錯，很系統
2樓：東風小月
我在天津市實驗上的小學，說實在得，重點學校只不過可以給孩子開闊一下眼界，學習還是在個人。語文主要實際在作文，作文比較吃語文功底，作文好一般就不會次到哪去。小學我語文作文不好，但閱讀不錯，後來找了個老師專補作文，根本沒什麼提高，還是「憋」不出來。
然後也就算了，上了初中遇上了一個好的語文老師（符合我心路），不僅作文班裡第一，語文還拿過年級第一。我總結了一下，語文就是要多看書，看什麼書就會寫出什麼風格的東西。我愛看古文，作文裡成語和古漢語用的就多，我同學愛看**，寫出的東西就很唯美。
因為孩子還在上小學所以不必強求他看一些不喜歡的東西，以興趣為主，培養他看文字的東西，哪怕是**（當然也要選），都比漫畫和電腦強
3樓：徐封君
不要從小就各種補習輔導，會讓孩子有很大的心理壓力，對學習和生活不好，也對一個健康的心態不好。儘量培養他讀一些課外讀物或者世界名著，時間長了語文成績自然就會提高了。
4樓：飄散le的落葉
可以找老師問問很多課外閱讀的答題套路，比如說修辭方法的，舉一個例子吧：
比喻的：1.這句話運用了比喻的修辭方法
2.將**比作了**
3.形象生動地寫出了……
4.體現了作者的……感情。
我個人認為這種東西還是挺有用的，因為基礎的東西老師一定是抓的非常牢固了，但是這種東西老師一般不抓。可以適當學學背背，課外閱讀的分數一定會有提高。
還有啊，主要內容的問題，這個東西一定要抓，因為是丟分項。還是建議找一個老師，好一點的，專門教教這個。
5樓：匿名使用者
是不是負擔太重了影響心情，家長為什麼只會找輔導呢，不想學花多錢都沒有。想學的不花錢照樣成績一流。
孩子五年級了，有語文成績一直徘徊在80分，聽說精銳的老師很厲害，有在那裡讀過的嗎？
6樓：司馬鐵蛋
小學五年級的孩子成績80多分，說明孩子的基礎知識不夠牢固，該背的，該看的課外閱讀，該會默寫的等等都要讓孩子掌握。小學的學生家長應該都可以幫孩子把成績提上去。
孩子現在在五年級，語文成績不好，該怎麼去提升？
7樓：水瓶座de極致
我小學三年級開始就一直看新聞聯播，雖然經常聽不懂，但是培養了語感，鍛鍊了理解能力
8樓：匿名使用者
現在還小，小學的成績和未來的有很大差距的，所以不用太著急，也不要給孩子太大壓力，平常多帶他看看詩歌鑑賞、閱讀類文獻，不是以考試的目的讓他看，就是當故事書給他看，看的時候適當地引導他的理解能力。最重要的是不要給孩子太多壓力，孩子像彈簧，你給的壓力越大，平常嘮叨的越多，他牴觸的越厲害。
孩子五年級了，語文閱讀一直不好，怎麼辦？
9樓：海風教育
小學五年級語文作文為什麼寫不好呢?很多的家長和老師都會有很大的質疑,是孩子的基礎不紮實孩子孩子上課不好好聽講,還是孩子沒有豐富的生活經驗等等.想知道為什麼小學五年級語文作文不好寫,就要了解孩子的狀態.
(始於積累)
關於學生寫作狀態、觀點,主要有以下問題:
(1)寫作興趣不強,純粹是應對.
興趣是學習的動力.在初中語文學習中,學生的寫作興趣並未普遍提高.大多數學生仍然留在小學或者害怕寫作.
從很多孩子對文章的修改現象上來看有很多是技能問題,和態度問題.大多數學生的作品很少被修改或從未修改,即使他們寫作,他們也會改變比率.這足以表明絕大多數學生處於執行任務任務的狀態,這種態度是學生寫作水平普遍提高的主觀原因.
(2)作文題材胖平淡失真,不善使用生活經驗.
作文的命題是要寫出真人真事,和真實的情感.按理說生活中的每一個學生都會遇到深情的感受、有成功的喜悅或失敗的痛苦,經歷過童年的快樂或成長的顛簸...而這些真正的、是豐富的生活的經驗和感受可以成為寫作的優秀主題.
我們應該在學生的作品中看到豐富多彩的生活和複雜的內心世界,感受清新的氣氛和真實的感受.然而,遺憾的是,生活中反映出來的生活是如此沉悶的、失真,很難看出個性的光芒.
(3)表達能力的發展不平衡,大部分語言蒼白,乏味.
語言的原因是多方面的.從學生的現象來看,一個是一些學生的語言語料庫很差,特別是形容詞、,在文字中通常是同一個單詞是出現次;第二,這些學生通常使用廣義敘述而不是特定的描述現象.由於缺乏具體的描述和細緻的表徵技巧以及一定的語言積累,追求新穎的典型描述和優雅的語言是不允許的,眼界較窄.
(創作)
(4)研究問題的能力不強,思維的綜合性不好.
這個想法是學生寫作的難度,問題更嚴重.有些主題是未知的,只是講述了問題的開始和結束;一些主題難以展示,材料無法充分表達主要目的;一些話題很混亂,多中心真的是無中心的.學生在考試中反映的缺點不僅是由於缺乏相應的寫作技巧,而且還因為思維的全面性沒有根據.
只有瞭解了孩子的缺點在**,才能提高小學五年級語文作文的寫作能力.
10樓：匿名使用者
首先是多讀讀書，然後是掌握閱讀方法.要培養
11樓：匿名使用者
可以去多陪陪她。孩子的閱讀能力很重要，閱讀能力是結和語文數學的。總體來說閱讀能力是非常重要的，你可以在睡覺前或者是放假的時候多陪陪他讀一些書籍。
增加他的閱讀量和閱讀能力。畢竟孩子五年級了，自主能力也變好了，如果把他的興趣培養出來了，他就會非常自覺的去讀書去練字。
也希望你的孩子喜歡閱讀，喜歡讀書，語文成績變好。
孩子上小學五年級了，語文成績不太理想，怎麼辦？
12樓：匿名使用者
小學 的知識 比 較 少也 比 較簡 單 ， 多做 題多練 習 為 主 ， 給 他 買回 本輔導書， 多 做做題，給 他 講答 講 就 提高的很 快。 我 們學 校 用 的《 小 超 人作 業本 》 我 給 孩 子 推 薦 的 ， 這 個基 礎 性強 一些，也 對 應教材， 可 以 給孩 子 買一本
小學生語文成績特別不好家長該怎麼辦？
13樓：中公教育
孩子語文成績差大多老師家長的方法是給他聽寫、做卷子，幫他一對一地訂正，再就是做卷子，講卷子；或者講作文技巧、寫作文。補基礎知識，大多停留在讓學困生比別人多練幾遍，這種方法乍看有效，當日補習的內容會了，晚間聽寫、默寫正確率提高了，考試前突擊補一下，成績也能上去幾分，孩子的語文問題沒有得到根本解決。補作文和閱讀，孩子收穫的也僅僅記住了一些閱讀、作文方法的概念而已，並無實質改善。
孩子語文成績差究其根本還是閱讀理解能力差，表達能力弱，因此，朗讀與平時的積累就尤為重要，每天至少朗讀一個小時以上，朗讀的量遠遠超過假期留的作業；孩子剛開始不愛讀，要家長督促；開始時一篇文章要練十遍八遍才能讀好，後來只練三四遍就行了。基礎紮實了。在「聽寫」「看拼音寫詞語」「積累填空」等基礎考察中，孩子錯別字大大減少了。
表達流暢了。口語上一改原來站起來結結巴巴，吭吭哧哧的現象，變得清晰、流暢了。作文（隨筆）一改原來前言不搭後語，寫幾句話就沒話說的問題，變得語言通順，思路清晰，內容比較豐富了。
14樓：匿名使用者
語文分三部分——基礎——課上認真聽，課下認真完成作業。考試前在理
解的基礎上，背好。保證基礎部分不能丟分的。
——閱讀——課內閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。
——課外閱讀，要多下點功夫，平時多讀書，提高理解能力。
——寫作——這是一個拉分的環節，同樣要多下點功夫。這裡重點向您介紹一下寫作方法：
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
15樓：匿名使用者
首先，如果字寫的不好看的話，先讓他每天多練練字（語文卷面分也包括字好不好看）（2）作文不好可以多讓他看看作文書，當然，小孩不願意看名著就不要逼他看，讓他看自己有興趣的作文書，多積累一些好詞好句，考試時自然而然就可以用上。（3）平常上課時筆記一定要好好記，一定要好好聽課，作業認真完成，考試時基本上沒什麼問題。（4）可以適當的為孩子買一些語文試卷讓他做一做，或是買些輔導書。
其實語文沒有什麼難度，全靠自己有沒有用心學，是不是真的想學，如果孩子不想上補習班就不要勉強他上，這樣會讓孩子討厭語文這一科的，基本上想要語文好就是這些方法，僅供參考
16樓：匿名使用者
首先想問下是否和孩子的心理因素有關
有幾種可能：
比如孩子對語文學習過程中有些挫敗感，導致對語文學習有抵抗；
孩子對語文學習完全不感興趣，覺得沒有用
可能性有很多，先要經過細心疏導，瞭解孩子喜不喜歡學習語文，為什麼不喜歡，**覺得有困難，再下手解決，光是跟著老師的進度，聽講做作業，孩子首先成績不好，已經跟不上這個進度，日復一日的積累，會讓孩子越落越多，更加不愛學習，這個時候，就需要家長循循善誘，從基礎解決孩子對語文學習的抗性了。
語文大致有幾點：
詞語、會讀、會寫
這裡主要講的是一些除了看著孩子做作業，做題以外的一些方法
詞語：是豐富孩子詞彙量，通過平時閱讀才能形成積累，這個詞彙的閱讀，不僅僅侷限於孩子讀書方面，一些有字幕的電視劇，動畫片，或者是一些有聲讀物，讓孩子在感興趣的前提下，積累詞彙，哪怕一些著名的動畫片對白，和孩子一起去聊，去讀，幫他解釋意思，更能培養興趣
會讀：主要是文章，文字，能理解其中的意思，反覆思考每一句話，每篇文章的含義，並能分層次的總結其中的情感表達。這個是需要大量的閱讀積累的，那麼，首先，推薦和孩子一起學習一些快速閱讀技法的書，教孩子進行快速的閱讀，並且勤於和孩子互相交流文章意思。
或者可以和孩子進行競賽：設定問題，讓孩子通過閱讀，去尋找表達人物情感的關鍵文字，閱讀中，可以通過人物的喜怒哀樂的文字來設定問題，也可以通過事件，對話，讓孩子邊讀邊玩，像做遊戲一樣培養興趣。
會寫：好的作文，是孩子情感和思想的表達，所以，要養成孩子敢說，敢於表達自己想法的習慣，比如，和孩子互通書信，告訴孩子在信裡寫給爸爸媽媽的話，爸爸媽媽是不會生氣的，可以暢所欲言，通過書信溝通，一是鍛鍊孩子表達情感思想的能力，二是通過交流，反覆溝通，教孩子明理。
孩子上五年級了轉學好嗎，孩子上小學5年級了，這會轉學好嗎？
可以轉學。現在學籍都是全國聯網，轉學後只要接收學校網上發起轉學申請，原學校點選同意就可以了。1 學生因家庭搬遷等情況要求 在市內 轉學的，學生本人及家長可持變動後的戶口及住房證向學校提出書面申請，經學校校長及有關負責人簽字批准後，學校可辦理轉入 轉出手續。2 特殊情況的學生由學生本人及家長提出申請後...
小學五年級孩子適合看什麼書，適合五年級學生看的書有哪些？
五年級是孩子 的閱讀出現性別差異的階段，男孩子對熱鬧的 探險的 神祕的作品感興趣，女孩子對情感細膩的 描寫優美的 情調高雅的作品感興趣。大人們一方面要尊重孩子們的選擇，另一方面要鼓勵孩子們閱讀不同風格的作品。事實上，真正的兒童文學經典名著是適合不同男孩女孩一起讀的，如 夏洛的網 綠山牆的安妮 和 草...
小學五年級修改病句小學五年級修改病句50句以上有答案
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