1樓：美麗的泡沫
難道又爛又軟的淤泥承受得住這樣的老象嗎？%d%a希望對你有幫助！
2樓：曦月冰
又燦又軟的淤泥是無法承受住這樣的老象的
小學語文畢業升學考點模擬試卷，歸類複習卷（十）的第七題的答案 100
3樓：紫羅夢藍
小學各年級課件教案習題彙總一年級二年級三年級四年級五年級
2 5.
把下列詞
4樓：匿名使用者
樓主你好
你沒有講清你要的是哪一本練習的答案
他是什麼出版社的？哪一年的？
5樓：匿名使用者
把問題寫上來啊，能有多少個人知道你問的問題
誰能看看這幾題
6樓：匿名使用者
答：copy6、又短又軟的淤泥怎麼承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句） 又短又軟的淤泥不能承受住這樣重的老象。
9、他的學習成績很好，很自私，算不上好學生。（用關聯詞語把句子連起來） 他的學習成績雖然很好，但很自私，所以算不上好學生。11、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！
（改為反問句） 難道這不是英雄的中國人民堅強不屈的聲音嗎？17、小李完成了老師交給她的畫版報任務。（改為「被」字句） 老師交給小李的畫版報任務被她完成了。
18、（改變詞序，句子意思不變） 有許多鳥巢在這樹上。在這樹上有許多鳥巢。22、這些設想即使能實現，也是遙遠的事情。
（改為反問句） 這些設想能實現，難道不是遙遠的事情嗎？24、 我做成了這個試驗。（改為反問句） 難道我沒有做成了這個試驗嗎？
29、有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關係呢？（改為陳述句） 有幾個省市的建設與興安嶺沒有關係。32、 這本書難道不是你的嗎？
（改為陳述句） 這本書是你的。
六年級語文句型練習題 附答案
7樓：歡迎貴南
如題：以下面句子為開頭，在編寫幾句話
1.嫩綠的樹梢閃著金光
2.他拍拍水淋淋的泥褲子
1.嫩綠的樹梢閃著金光，這春天的生命是多麼的燦爛，雖是初生但它多麼頑強，等到了夏天就會變成鬱鬱蔥蔥的綠葉，給世界帶來無限生機
2.他拍拍水淋淋的泥褲子，堅強的站了起來，這點困難算什麼，為了**災區的人民，我要堅持到最後時刻！
五年級下冊語文分類複習之句式變換專項練習答案
8樓：鬼魅珞影茜茜
小學語文句式轉換歸納練習
一、反問句與陳述句間的轉換：有不（否定詞）去不，無不加不（否定詞）。
陳→反：加上疑問詞（怎麼、難道）和語氣詞（呢？嗎？）
二、把字句：主動者（動作行為的發出者）+把+被動者（動作行為的承受者）
被字句：被動者（動作行為的承受者）+被+主動者（動作行為的發出者）
三、調換順序意思不變：
時間（地點、重點強調的內容）+逗號（，）+其餘句子內容
四、直接引語（人物直接說的話，提示語後有冒號、引號）
間接引語**述別人的話，提示語後加逗號，去掉引號）
注意：人稱代詞要變換
第一人稱：我、我們
第二人稱：你、你們
第三人稱：他、她、它、他們、它們、她們
如：直接→間接
小明告訴我：「我明天要去春遊。」
小明告訴我，他明天要去春遊。
五、肯定句改為雙重否定句（有兩個否定詞）
方法：一般改在後半句，找能構成否定詞的字（有、能、是、可能……），如果沒有可以再加否定詞，最後看句子是否通順，可進行適當的增減。
用「非……不可」的句式改雙重否定句。
這些作業我一定要完成。
這些作業我非要完成不可！（句號→感嘆號）
這些作業我不能不完成。
六、把句子改為比喻句。
一樣事物（本體）+比喻詞（好像、彷彿、是、宛如、似乎）+另一樣事物（喻體，和原事物有相似之處：性質、形狀、顏色、特點等）
七、把句子改為擬人句。
被描述的物件一般是動物或植物，改擬人句就是賦予他們人的動作或行為。（好處：生動、形象）
八、鞏固練習
1、 這是真理。（改為反問句）
2、多得些知識決不是一件壞事。（改不肯定句）
3、這件事我一定要做。（調換順序，意思不變）
4、疲勞和乾渴把它們折磨得有氣無力。（改為「被」字句）
5、澎湃的波濤把海里的泥沙捲到岸邊。（改為「被」字句）
6、又短又軟的淤泥怎麼承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句）
7、是不是應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加一絲不苟呢？（改為陳述句）
8、多讀多練，作文會進步。（用關聯詞語把句子連起來）
9、他的學習成績很好，很自私，算不上好學生。（用關聯詞語把句子連起來）
10、如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？（改為不用關聯詞表示肯定的陳述句）
11、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（改為反問句）
12、他熱情地和我握了握手，說：「我的國語講得不好，是初學的。」（改為不用引號的轉述）
13、這難道不是偉大的奇觀麼？（改為陳述句）
14、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）
15、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）
16、 多得些知識不是壞事。（改為反問句）
17、小李完成了老師交給她的畫版報任務。（改為「被」字句）
18、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變）
19、海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問句）
20、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（改為「把」字句和「被」字句）
21、地球之外是否有生命存在，是人類一起探索的宇宙生命之謎。（改為反問句）
22、這些設想即使能實現，也是遙遠的事情。（改為反問句）
23、 我完成了這幅作品。（改為感嘆句）
24、 我做成了這個試驗。（改為反問句）
25、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）
26、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎能忘懷呢？（改為肯定句）
27、狂風颳飛了地上的落葉。（改為「把」字句和「被」字句）
28、沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。（改為反問句）
29、有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關係呢？（改為陳述句）
30、藺相如說：「秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？」（改為轉述語句）
31、聽到這個訊息，我高興地跳起來。（改為反問句）
32、 這本書難道不是你的嗎？（改為陳述句）
33、王老師對同學們說：「星期天，我們一起去滑雪」。（改為間接引用）
34、小紅軍對陳庚說：「我還要等我的同伴呢？」（改為間接引用）
35、爸爸對媽媽說：「明天我出發，你別去上班了。」（改為間接引用）
36、人與山的關係日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句）
37、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）
38、大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關係呢？（改為陳述句）
39、 雨下得很大。（改為比喻句）
40、 田裡的青蛙叫。（改為擬人句）
41、 這麼美的水真吸引人。（改為反問句）
42、寫得不怎麼樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）
43、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。（改為雙重否定句）
9樓：匿名使用者
一、 反問句
與陳述句
怎麼才能蒸出又軟又光滑的饅頭，如何蒸出又白又鬆軟的饅頭
首先，把面發好是必須的。這個可以用每次蒸饅頭留下來的麵糰 就是俗稱的 麵肥 或是叫 酵子 當然用發酵粉更方便一些。關鍵的一步是饅頭揉成型後，要在室溫下放一段時間就是俗話說的 省 xing 一省 大概15分鐘到半小時吧，溫度高可以少放一會。然後 再上籠屜入鍋。這樣就一定會整出又大又軟的饅頭了。嗯哼 蒸...
蛋皮怎麼攤才攤的好怎麼攤雞蛋皮又薄又軟？
1 雞蛋液一定要打勻 2 油量要控制好 兩個蛋小半湯勺油即可3 蛋液倒入鍋中後 兩側出現固體蛋皮時 用鏟子將中間快凝固的蛋皮戳破 用鏟子掀開四周 使上表面未接觸鍋底的蛋液從中間戳破的空縫流下，重複兩到三次後 所有蛋液幾乎都可以成為固體狀態 4 鏟子翻番兒的時候 要注意鏟子要儘量深入低部並居中，動作不...
粘米粉發糕的家庭的做發糕怎麼做才又軟又好吃
讓發糕更鬆軟的祕訣就是 燙麵！燙過的玉米麵，其中的澱粉糊化，做出來的發糕更蓬鬆細膩。經過幾次實驗，我已經把用量具體化 用家裡吃飯的小碗就能準確稱量材料！不需要電子稱你也可以輕鬆稱量原材料，做出好吃的發糕。做法步驟 用吃飯用的小碗來量取一碗玉米粉和一碗麵粉，一碗熱水和半碗冷水。請用燒開的沸水來燙玉米麵...