1樓：孟凡旺
作copy53和龍門黃岡做過來的，應該沒什麼殲如吧，還有你們學校應該會發套題吧~~我們以前也有很多都是老師發的。數學基礎不好沒關液昌系，多看看概念，看似沒有用但是有時會比做題更有用，萬變不離其宗嘛，做吧，什麼題不是題。 強烈推薦600分鬧改扒700分 、一本 詳細全面！
2樓：匿名使用者
做高考題，分析高考題，哪種型別不會做，一定要弄懂
3樓：金寶羅佳
基礎好。可以向學姐學哥們借借看。
4樓：粗糙人生不解釋
一本 五三 不錯 大概五十多請採納
~在數學中是什麼意思
5樓：匿名使用者
數學命題是一類重要的命題，一般來講是指數學中的判斷。它一般分為三種形式，第一種，對於兩個命題，如果一個命題的條件和結論分別是另外一個命題的結論和條件，那麼這兩個命題叫做互逆命題；第二種，如果一個命題的條件和結論分別是另外一個命題的條件的否定和結論的否定，那麼這兩個命題叫做互否命題，其中一個命題叫做原命題，另外一個叫做原命題的否命題；第三種㿌/p>
6樓：匿名使用者
這是極限中的一個符號，表示前後兩個數或式子是等階無窮小的意思。
7樓：匿名使用者
等價無窮小，一般初等微積分書上都有，即在b趨近於無窮小的時候，~兩邊是等價的。
8樓：酷我
一般地，作為乘號使用，即：× ，但在網路用語中也有人把它當做次方使用，即：3*2表示3的平方，但是大多數承認前者為規範寫法。謝謝採納！
是否可以解決您的問題？
在數學中< >是什麼意思？
9樓：紅紅紅紅貨
大於號">"
解釋:當一個數值比另一個數值大時使用大於號">".
其幾何意義可以這樣解釋：
對於任意兩實數a,b，都可在同一數軸上找到其對應點a,b若點a在點b右側，則a>b
舉例：a=3，b=1，a比b大。即a>b （a大於b）小於號"<"
解釋：當一個數值比另一個數值小時使用小於號"<"。
舉例：a=3，b=5，a比b小。即a
10樓：景田不是百歲山
1、≥是指大於或等於某個數字的意思，也可以用在兩個具體的實數上，表示一種不等關係。
2、≤，小於等於號，用在非等式之間。
小於等於是一種判斷方式，用來表示不等式左側的值小於等於不等式右側的值，符號為「≤」。例如3≤5。在各種數學，或程式設計中會出現。
命題中，小於等於是小於或者等於，只要滿足一個條件即可成立。小於等於又稱為不大於。
大於或等於的數學符號為≥。當一個數值比另一個數值大或兩數相等時使用大於等於號"≥"，又被稱為「不小於」。大於或等於的數學符號為≥。
當一個數值比另一個數值大或兩數相等時使用大於等於號"≥"，又被稱為「不小於」。
擴充套件資料：
英國人哈里奧特於2023年開始採用現今通用之「大於」號「>」及「小於」號「<」，但並未為當時數學界所接受。直至百多年後才漸成標準之應用符號。
據哥德**於1734 年1月寫給尤拉的一封信所述，現今通用之「≧」和「≦」符號為一法國人p⋅布蓋（1698-1758） 所首先採用，然後逐漸流行。
龐加萊與波萊爾於2023年引入符號「<<」（遠小於）和「>>」（遠大於），很快為數學界所接受，沿用至今。
11樓：竹筒先生
開口朝右的是小於號，表示符號左側的數字或式子小於右側的；開口朝左的是大於號。
數學中的「∴」「∵」「∷」是什麼意思？
12樓：芷絲野君
「∴」指的是所以。
「∵」指的是因為。
「∷」指的是等於。
數學題目中常用到"∴"此符號，一般是在解答過程中使用。
雷恩是首個以符號表示"所以"的人，他於2023年的一本代數書中以"∴"及"∵"兩種符號表示"所以"，其中以"∴"用得較多。
而該書2023年之英譯本亦以此兩種符號表示"所以"，但以"∵"用得較多。瓊斯於2023年以"∴"表示"所以"。至18世紀中，"∵"用以表示"所以"至少和 "∴"用得一樣多。
到了2023年，由劍橋大學出版的歐幾里得《幾何原本》中分別以「∵」表示「因為」，及以「∴」表示「所以」。這用法日漸流行，且沿用至今。
13樓：匿名使用者
1、「∵」表示：因為。
2、「∴」表示：所以。
3、「∷」表示：等於，成比例。
4、這是一個數學專用術語。
5、「∵」與「∴」是瑞士數學家johann rahn 首先使用的，他在2023年出版的一本數學書《teusche algebra》 裡以「∴」及「∵」兩種符號表示「所以」，其中以「∴」用得較多。
擴充套件資料數學符號：
1、也許我國古代的算籌是世界上最早使用的符號之一，起源於商代的占卜。
2、我們現今所使用的大部分數學符號都是到了16世紀後才被髮明出來的，在此之前，數學是用文字書寫出來，這是個會限制住數學發展的刻苦程式。
3、現今的符號使得數學對於人們而言更便於操作，但初學者卻常對此感到怯步，它被極度的壓縮，少量的符號包含著大量的訊息，如同**符號一般，現今的數學符號有明確的語法和難以以其他方法書寫的訊息編碼。
14樓：心需所羈
「∵」因為，
「∴」所以
「∷」數學專用術語。表示：等於，成比例。
15樓：匿名使用者
「∴」指的是所以。
「∵」指的是因為。
「∷」指的是等於。
16樓：
還是我來回答你~~
這只是假設規定的一種運算或叫做簡寫也可以
比如兩個個實數a,b需要通過運算(a+b)²-b得到結果,其運算過程是先求a與b的和,再把和平方,最後減去b
我們可以人為的規定一個運算子號"*"來表示該過程,記作a*b有a*b=(a+b)²-b
其實就是把"a*b"看作是(a+b)²-b這個運算過程的簡寫就可以了具體的運算過程是題目規定的,我只是舉個例子如果題目規定是a*b=ab+b,那麼3*2=3•2+2=8你可以把a*b看作ab+b的簡寫就可以了
"*"只是我們隨便寫的一個符號,表示該運算過程.你也可以用其他各種奇怪的符號來表示.
這跟函式表示式差不多,就像y=f(x)一樣,只是在函式中把f(x)叫作x的對映
!在數學裡是什麼意思
17樓：月下者
！在數學裡是階乘符號。一個正整數的階乘是所有小於及等於該數的正整數的積，並且有0的階乘為1。
亦即n!=1×2×3×...×n。階乘亦可以遞迴方式定義：0!=1，n!=(n-1)!×n。
階乘亦可定義於整個實數（負整數除外），其與伽瑪函式的關係為：
n!可質因子分解為，如6!=24×32×51。
擴充套件資料
階乘函式：
一個正整數的階乘（英語：factorial）是所有小於及等於該數的正整數的積，並且有0的階乘為1。自然數n的階乘寫作n!。2023年，基斯頓·卡曼引進這個表示法。
亦即n!=1×2×3×...×n。階乘亦可以遞迴方式定義：0!=1，n!=(n-1)!×n。
階乘亦可定義於整個實數（負整數除外），其與伽瑪函式的關係為：
n!可質因子分解為
，如6!=2×3×5。
18樓：老了不死
階乘【階乘的計算方法】
[編輯本段]
階乘指從1乘以2乘以3乘以4一直乘到所要求的數。
例如所要求的數是4，則階乘式是1×2×3×4，得到的積是24，24就是4的階乘。 例如所要求的數是6，則階乘式是1×2×3×……×6，得到的積是720，720就是6的階乘。例如所要求的數是n，則階乘式是1×2×3×……×n，設得到的積是x，x就是n的階乘。
【階乘的表示方法】
[編輯本段]
在表達階乘時，就使用「！」來表示。如x的階乘，就表示為x!
【20以內的數的階乘】
[編輯本段]
階乘一般很難計算，因為積都很大。
以下列出1至20的階乘：
1！=1，
2！=2，
3！=6，
4！=24，
5！=120，
6！=720，
7！=5040，
8！=40320
9！=362880
10！=3628800
11！=39916800
12！=479001600
13！=6227020800
14！=87178291200
15！=1307674368000
16！=20922789888000
17！=355687428096000
18！=6402373705728000
19！=12164510040883200020！=2432902008176640000另外，數學家定義，0！=1，所以0！=1！
19樓：原桂花石雨
你好，！就是階層的意思
舉個例子4！=4*3*2*1=24
3！=3*2*1=6
就是說你看到一個數字後面有個！，就把它*比它小一位數得數，直到1為止另外0！=1
20樓：今生一萬次回眸
在數學中，「有意義」指的是在定義限制的範圍之內，符合規定、要求或限制。
例如：（1）分數或分式的分母以及除數要求不能為「0」。如果分數或分式的分母以及除數為「0」了，就違反了分數或分式的規定，就是「無意義」的；反之，分數或分式的分母以及除數不是「0」就是符合規定的，就是「有意義」的；
（2）在實數範圍內，二次根式要求被開方數不能為負數（即只能是非負數——正數和0）。如果二次根式的被開方數為負數了，就違反了在實數範圍內二次根式被開方數的規定，就是「無意義」的；反之，二次根式的被開方數不是負數，就是符合規定的，就是「有意義」的。
21樓：匿名使用者
i是一個虛數單位，具體的學習出現在高中數學中。可以指不實的數字或並非表明具體數量的數字
22樓：車大炮
是階乘的符號
例如1!=1
2!=2*1=2
3!=3*2*1=6等等
23樓：匿名使用者
！是階乘符號，比如n=1乘，二乘，3
24樓：聖劍一瞬
這個表示階乘，如5！=5×4×3×2×1
a！＝a×（a－1）×（a－2）×...×3×2×1
25樓：sports曉意
階乘.比如5！=5*4*3*2*1=120.
地理小題狂做還是高考必刷題好
這個都是各有優缺點的，根據自己的情況定吧。做哪個都差不多。高考地理的學習重點有哪些 地理很多都是學習一個地方的，像國家，地區，大洲，還有中國內部的省級行政區，跨省區域，四大區域等等，學習這些，首先要知道它們的地理位置，然後是自然地理特徵，包括氣候地形水文等等，人文地理方面有經濟發展，工業農業，還有的...
大學數學學習也要刷題麼，學習數學有必要刷題麼？
恩恩，是的，來無論何源時都要努力。不過學習要注意方法，高數也是有方法和技巧的，只要掌握了學習方法，才能進步。也不要死學習，即使刷題也要挑有質量有代表性的題去做，不要眉毛鬍子一把抓，結果沒有重點，還是不會。當然，也要看你的目標，如果你要考研，那就好好學，如果是過了即可，那就適當練習即可 你的專業對數學...
數學題一道，必採納，急
解 1 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 10 2 100 2 1 3 5 7 2013 1 2013 2 2 1007 2 3 1005 1007 2013 1007 2 1 1003 2 2 1007 2 502 2 1509 505 剩下的一點還是你自己計算一下吧！順便說一句 ...