1樓:匿名使用者
首先是乖巧不給父母惹事。第二可以幫父母做一些力所能及的事情。
2樓:王釗與你
不要讓父母擔心就是最大的幫助
3樓:匿名使用者
做一些自己力所能及的事啊
作為青少年,怎樣孝敬父母?
4樓:匿名使用者
這個問題,提的非bai
常好du,青少年正是父母溺愛的zhi階段,含在嘴裡怕化dao
了,頂在腦頂怕內嚇了,這就容要學校來幫忙,在有家長不能太溺愛孩子,要他們對身邊的事物,有一個正確的態度,這樣才會讓他,她們對父母,對社會做個真真正正的樑才。
怎樣幫青少年度過青春期
5樓:匿名使用者
目前大家所謂的青春期是指青少年從10歲-20歲生長時期,本應是天真爛漫、刻苦學習科學本領的年紀,由於時代的發展、社會變化等方面的影響,出現了與父輩許多不同的成長現象。這也就是大家所說的青春期問題。
考試過後 孩子仍受考驗
一位家長首先打來**,說自己的孩子不願去原報考學校就讀,孩子認為報考的學校空氣環境不好,甚至認為自己不能正常呼吸,在考試期間就戴上了口罩。在考試前孩子還出現反覆洗手、必須把東西放在固定位置的現象。田老師認為這種情況是因為孩子在考前出現焦慮,而考後可能對成績不滿,出現了心理偏差。
兩位專家認為,孩子在考前出現焦慮是正常的,有上進心的孩子已經給了自己不少的壓力,希望父母的壓力不要作為壓倒孩子精神的最後一根稻草。調節壓力沒有固定的模式,從長期來看,主要取決於父母的價值觀,不應把升學當作孩子唯一的出路。
上網成癮 家長也有責任
"孩子想買電腦玩遊戲,如不買就不學習!"一位媽媽打來**訴苦。對於這個情況,李主任闡述了自己的觀點:
對於家庭意見不統一時,應該坐下來談論,家長跟孩子都要發表自己的看法。如果家長只在乎孩子的學習,便會讓孩子抓住把柄,把自己的學習當成要挾條件。所以家長要給孩子的生活、學習作協議、下規定,也要講清學習是自己的事。
李主任還說,孩子所以能在網路中沉迷不能自拔,大都是與父母溝通不好的原因,他們在現實當中沒有更多的快樂,只有在遊戲的打打殺殺中獲得安慰。所以,父母要加強與孩子的交流,不應把網路當作洪水猛獸,不能適得其反,應適當開導,盡力培養孩子多方面的興趣,轉移孩子對於網路遊戲的注意力。
青春逆反 屬於正常現象
"最近不知道孩子是怎麼了,跟他說什麼都不聽,讓做什麼都不做!"一位爸爸非常的無奈。李主任告訴他:
孩子成長中都有這樣一個時期,是十分正常的。一般逆反心理分為溺愛型逆反和壓抑型逆反。溺愛型逆反主要是,父母對孩子過於嬌慣、溺愛,導致孩子受不了一點挫折,父母要合理把握愛的方式。
壓抑型逆反,是父母總是安排孩子的學習、生活,不瞭解孩子的基本情況,期待值過高,沒有給孩子一個自己做主的空間。對此,家長應心平氣和地進行無障礙溝通。
對於早戀 家長開導為主
"早戀",家長可能對這個話題沒有早些年那樣談其色變的驚恐反應了。但隨著孩子年齡的增長,對異性接觸瞭解的增多,這方面的問題依然存在。其實很多孩子對感情是懵懂狀態的,還是好奇的成分居多。
所以"早戀"就有了"早練"的一說。既然是練習,家長應該以開導為主,及時掌握孩子的心理變化,向他們講述每個時期應做的事情,耐心的疏導必不可少。合理引領孩子,安全愉快地度過青春期。
人生的每個階段都不應畫上句號,考試也只是一段標示性的結束。人生的美麗就在於它的不可重複。兩位專家一致認為,父母不應總以句號式的生活教導孩子,應保持開朗樂觀的心態,帶著平和自信的信念,別和青春期的孩子較勁兒,與青春期的孩子共同進步。
6樓:匿名使用者
學習不好,又不懂得交際,遮陽對以後的發展很不利。如果他不能進入一個好的學校學習是不會有前途的讓他去打工吧 年紀已經還可以了
青少年癲癇病能治癒嗎
你好,癲癇要到正規的醫院 大多數癲癇藥物都有抗癲癇的作用,藥物只是通過降低大腦神經興奮性來起到抗癲癇的作用,而不能起到啟用細胞的作用,而且長期服藥會導致血藥濃度過高,不但無法控制發作還會增加發作次數,沒每發作一次腦細胞受損一次。癲癇是由於神經元細胞異常放電所致的一中慢性腦部疾病,要想得到杜絕癲癇發作...
18歲的青年在外該學些什麼,18歲的青少年不上學,應該去幹點什麼。?學點什麼好?
這是一個比較尷尬的年紀,剛剛走出學門,步入社會。而人要在社會中生存,要有立身之本,所以要多多學習,並把學得的知識很好的應用到實踐中去。再就是能正確的認識自我,給自己一個很好的定位,自已適合做什麼,就去努力學什麼,技不壓身,勤奮努力的人不可能混得太差。最後想說的就是要做好這些,要把握住自己,交友很重要...
怎麼能查詢犯罪人判刑多少年,在什麼監獄
登入法院網看看,現在判決要求公開了。但在 服刑就查不到了。根據法律規定,罪犯被人民法院判刑後,由公安機關在法定期限內將該罪犯送交監獄執行刑罰。罪犯收監後,監獄應當通知罪犯家屬。通知書應當自收監之日起五日內發出。通知書中有具體監獄所在地址 所在監區以及會見的有關規定內容 法律依據 一 刑事訴訟法 第二...