1樓：紫色學習
形容老bai師上課狀態的成語有：du
惟妙惟zhi
肖 津津有味 繪聲繪dao
色 娓娓動聽 妙語連珠
滔滔版不絕 餘音嫋權嫋 活神活現 出口成章 行雲流水引人入勝 如痴如醉 思緒萬千 身臨其境
聲情並茂、寓教於樂、深入淺出、舉一反
三、學富五車、信手拈來、妙語連珠
形容老師上課精彩的成語
2樓：蛙家居
惟妙惟肖
津津有味
繪聲繪色
娓娓動聽
妙語連珠
滔不絕 餘音嫋嫋 活神活現 出口成章 行雲流水 內容的精彩:引人入勝 如痴如醉 思緒萬千 身臨其境
形容教師講課的成語
3樓：飛螢火落薰草
惟妙惟肖 津津有味 繪聲繪色 娓娓動聽 妙語連珠 滔滔不絕 餘音嫋嫋 活神活現 出口成章
4樓：雨洛成詩
循循善誘 [xún xún shàn yòu]生詞本基本釋義
循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
褒義出 處
《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。」
例 句1. 歐陽老師對後進學生～，使他們的學習成績逐步提高。
近反義詞
近義詞諄諄教導
反義詞引入歧途
5樓：青源
神采飛揚～潛移默化～諄諄教誨
形容教師上課精彩的詞語
6樓：匿名使用者
惟妙惟肖
津津有味
繪聲繪色
娓娓動聽
妙語連珠
滔不絕 餘音嫋嫋 活神活現 出口成章 行雲流水 內容的精彩:引人入勝 如痴如醉 思緒萬千 身臨其境
7樓：天蠍
繪聲繪色 [huì shēng huì sè]生詞本基本釋義 詳細釋義
把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。
出 處清·吳敬梓《儒林外史》第十七回評：「繪聲繪影；能令閱者拍案叫絕。」
例 句報告會上，解放軍的戰鬥英雄～地講述著戰鬥經過，同學們聽得全神貫注，熱淚盈眶。
近反義詞
近義詞有聲有色 活靈活現 有板有眼 活龍活現 躍然紙上 維妙維肖 栩栩如生 妙語連珠娓娓動聽 媚媚動聽 繪影繪聲
反義詞平淡無奇 不可言狀
形容老師在課堂上的成語
8樓：匿名使用者
口若懸河
kǒu ruò xuán hé
【解釋】若：好象；懸河：激流傾瀉。講起話來滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辨，說起來沒個完。
【出處】南朝·宋·劉義慶《世說新語·賞譽》：「郭子玄語議如懸河瀉水，注而不竭。」唐·韓愈《石鼓歌》：「安能以此上論列，願借辯口如懸河。」
【結構】主謂式。
【用法】含褒義。多用來形容人口才好；能言善辯。一般作謂語、賓語、定語。
【正音】若；不能讀作「kǔ」。
【辨形】若；不能寫作「苦」；河；不能寫作「何」。
【近義詞】誇誇其談、侃侃而談、能言善辯
【反義詞】沉默寡言、噤若寒蟬、閉口無言
【例句】平時見他讀書多；談話少；誰知他一談起中國古典文學；便～；無休無止了。
9樓：性凡雁習蓮
講話的生動：惟妙惟肖
津津有味
繪聲繪色
娓娓動聽
妙語連珠
滔滔不絕
餘音嫋嫋
活神活現
出口成章
行雲流水
內容的精彩：引人入勝
如痴如醉
思緒萬千
身臨其境
字字珠璣
一字千金
精彩絕倫
扣人心絃
韻味無窮
精彩紛呈
跌宕起伏
紛繁複雜
一波三折
文不加點
迴腸蕩氣
文采飛揚
妙趣橫生
辭采華美
形容老師講課好的的成語
10樓：我是大角度
形容老師講課好的的成語有：
1. 【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
2. 【出自】：《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人。」
3. 【示例】：先生～，餘今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈復《浮生六記·閨房記樂》
1. 【解釋】：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
2. 【出自】：《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」
3. 【示例】：父親，您生前～我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。 ◎毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》
1. 【解釋】：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
2. 【出自】：《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
3. 【語法】：主謂式；作謂語、定語、狀語；含褒義
1. 【解釋】：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。
2. 【出自】：清·朱庭珍《筱園詩話》卷一：「必使山情水性，因繪聲繪色而曲得其真；務期天巧地靈，借人工人第而華傳其妙。」
3. 【示例】：尤其是談她自己的兒女，那真是～，細緻入微，沒完沒了。 ◎馮德英《迎春花》第九章
1. 【解釋】：潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。
2. 【出自】：北齊·顏之推《顏氏家訓·慕賢》：「潛移暗化，自然似之。」
3. 【示例】：民眾文學當有一種「～」之功，以純正的博大的趣味，替代舊有讀物、戲劇等底不潔的、褊狹的趣味。 ◎朱自清《民眾文學的討論》
11樓：匿名使用者
形容老師講課好的典型的成語簡單舉例，如下：
繪聲繪色。形容敘述或描寫生動逼真。
活靈活現。形容神情逼真，使人感到好像親眼看到一般。
娓娓動聽。形容善於講話，使人喜歡聽。
妙語連珠。巧妙風趣的話一個接一個。
有板有眼。妙語連珠比喻言語行動有條理、有步調。
風趣幽默。形容人說話讓人開心，舒服而又不失理，挺的有意思；
反正好多呢，選適合他風格的說
12樓：蛙家居
講話的生動:惟妙惟肖 津津有味 繪聲繪色 娓娓動聽 妙語連珠 滔滔不絕 餘音嫋嫋 活神活現 出口成章 行雲流水內容的精彩:引人入勝 如痴如醉
13樓：天道勤酬
形容語文老師講課好的的成語:
妙趣橫生、惟妙惟肖、 津津有味、 繪聲繪色、扣人心絃、 娓娓動聽 、妙語連珠 、滔滔不絕 、餘音嫋嫋 、活神活現 、出口成章 、行雲流水、精彩絕倫、引人入勝 、如痴如醉 、身臨其境 、字字珠璣 、一字千金、 精彩絕倫 、扣人心絃 、韻味無窮 、精彩紛呈 、跌宕起伏 、紛繁複雜 、一波三折 、迴腸蕩氣 、文采飛揚 、妙趣橫生 ……
成語：古代漢語詞彙中特有的一種長期相沿用的固定短語，來自於古代經典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精闢，往往隱含於字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。
它結構緊密，一般不能任意變動詞序，抽換或增減其中的成分。其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字組成。簡單的說成語就是，說出來大家都知道，可以引經據典，有明確出處和典故，並且使用程度相當高的用語。
14樓：冬日裡那縷陽光
講話的生動：惟妙惟肖 津津有味 繪聲繪色 娓娓動聽 妙語連珠 滔滔不絕 餘音嫋嫋 活神活現 出口成章 行雲流水
內容的精彩：引人入勝 如痴如醉 思緒萬千 身臨其境 字字珠璣 一字千金 精彩絕倫 扣人心絃 韻味無窮 精彩紛呈 跌宕起伏 紛繁複雜 一波三折 文不加點 迴腸蕩氣 文采飛揚 妙趣橫生 辭采華美
15樓：敲予悄悄
老師講課真的是栩栩如生，引人入勝啊，真的是百聽不厭吶。
16樓：匿名使用者
老師講課的語氣抑揚頓挫 ，妙趣橫生，講的道理入木三分，舉一反三，分析含義深入淺出，情景交融，朗誦詩句入情入境，情景交融。
老師黑板上寫字行雲流水，天馬行空，給我們講故事娓娓道來，滔滔不絕，唱起歌來扣人心絃，餘音嫋嫋，我們聽得津津有味，回味無窮。
老師寫文章文采飛揚，文不加點，字字珠璣，給我們表演時身臨其境，活神活現，精彩紛呈。
我喜歡聽老師的課，一日不聽，如隔三秋。
17樓：好久不見丶
春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方辛勤勞碌 教無常師 能者為師 青出於藍 師道尊嚴研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血孜孜不倦 盡職盡責 才高八斗 誨人不倦 廢寢忘食一絲不苟 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備
18樓：
深入淺出 循序漸進 滔滔不絕 抑揚頓挫 入情入境 情景交融
通熟易懂
19樓：哈皮她爸
你好，可以用引人入勝，生動有趣來形容老師的課講得好。當老師陳述某些事某些物時還可以用栩栩如生，身臨其境等詞形容。而老師對某事總結或補充得很好時則可以用上畫龍點睛，神來之筆來形容。
20樓：艾諷
形象生動，娓娓動聽，信手拈來，引經據典
21樓：此人正在輸入
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形容「老師上課精彩」的成語有哪些？
22樓：music星辰
妙語連珠 滔滔不絕 行雲流水 引人入勝 循循善誘妙語連珠
讀音：miào yǔ lián zhū
意思：巧妙風趣的話一個接一個。
造句：老師講課妙語連珠讓同學們聽的津津有味。
滔滔不絕
讀音： tāo tāo bù jué
意思：指話多又好
造句：老師講課滔滔不絕
行雲流水
讀音：xíng yún liú shuǐ
意思：非常的流暢
造句：老師講課行雲流水
引人入勝
讀音：yǐn rén rù shèng
意思：引人進入佳境
造句：老師講課引人入勝
循循善誘
讀音：xún xún shàn yòu
意思：意思是指善於引導別人進行學習
造句：老師講課循循善誘
23樓：阿彌陀佛無量山
聲情並茂，繪聲繪色，行雲流水，惟妙惟肖，妙語連珠
形容老師上課的成語
24樓：檸檬的味道
本，條文、照葫蘆畫瓢 【反義詞】斷章取義，道士宣科、發言等死板地按照回課文，不生動：科條。形容講課答、狀語形容老師講課照著書讀的四字成語是「照本宣科」。
」 【結構】偏正式，沒有發揮：宣讀、定語：「也不用僧人持咒：
書本；科；宣。 【出處】元·關漢卿《西蜀夢》第三折、添油加醋 【例句】語文課本應重視學生能力的培養；而不能照本宣科。照著本子念條文、講稿。
【用法】一般作謂語；不能寫作「昭」。 【辨形】照。 【近義詞】照貓畫虎。
照本宣科 zhào běn xuān kē 【解釋】照：按照
25樓：宰長菁竭琭
專心致來志zhuān
xīnzhì
自zhì
[釋義]
心裡很專一；bai注意力集中。致：極盡；du志：心意；志趣zhi。
[語出dao]
《孟子·告子上》：「今夫弈之為數；小數也；不專心致志；則不得也。」
[辨形]
致；不能寫作「至」。
[近義]
聚精會神
專心一致
一心一意
專心一意
全神貫注
[反義]
心不在焉
心猿意馬
魂不守舍
漫不經心
[用法]
含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
[結構]
聯合式。
[辨析]
～與「聚精會神」有別：～側重於形容志趣專一；「聚精會神
形容老師在課堂上的成語，形容「老師上課精彩」的成語有哪些？
口若懸河 k u ru xu n h 解釋 若 好象 懸河 激流傾瀉。講起話來滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辨，說起來沒個完。出處 南朝 宋 劉義慶 世說新語 賞譽 郭子玄語議如懸河瀉水，注而不竭。唐 韓愈 石鼓歌 安能以此上論列，願借辯口如懸河。結構 主謂式。用法 含褒義。多用來形容人...
形容老師青年的成語形容愛老師的成語
玉樹臨風 風華正茂 成語 風華正茂 拼音 f ng hu zh ng m o 解釋 風華 風采 才華 茂 旺盛。正是青春煥發 風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃 奮發有為的精神面貌。形容愛老師的成語 教無常師 凡有長處者,皆可為師.良師益友 能給人以教益和幫助的好老師和好朋友.青出於藍 比喻...
形容感謝老師的詞語，形容感謝老師的成語
良師益友 春風bai 化雨 潤物無聲 嘔心du瀝血 循循善誘 誨人不zhi倦 桃李dao滿門 先聖先師內 和藹可親 無微不至容 兢兢業業 廢寢忘食 埋頭苦幹 盡心盡力 一絲不苟 勤勤懇懇 春風化雨 有教無類 平易近人 古道熱腸 十年樹木,百年樹人 作育英才 高山昂止 教導有方 桃李不言 虛懷若谷 陽...