1樓：摯愛慧瑩m殤
設這來個兩位數的個位源
數是baix，十位數是y．
du根據題意，得zhi
dao y=2x
y-x=4
，解得 x=4
y=8．
則國歌歌詞數有84個．
同學們每個星期都會聽著國歌升國旗，但國歌歌詞有多少
2樓：匿名使用者
把我們的血肉!進義勇軍進行曲
田漢作詞!
前進!起來,
冒著敵人的炮火
前進!我們萬眾一心,聶耳作曲
起來!起來,
每個人被迫著
發出最後的吼聲!
起來!!
中華民族到了
最危險的時候!
前進,冒著敵人的炮火
前進,築成我們新的長城!
不願做奴隸的人們
作文看到升國旗奏國歌時候感受150字左右.
3樓：
唱響國歌
同學們每當你唱起這首國歌時，是否心潮澎湃，是否熱血沸騰。當你看到那鮮豔的五星紅旗迎風飄揚時，眼前是否出現了那一個個為了新中國，為了這個不願做奴隸的偉大民族，為了讓母親不再受屈辱冒著硝煙前仆後繼，奮勇殺敵的一個個烈士的身影。那是一段每個中國人都從記憶裡抹不掉的歷史，那是一段可歌可泣的歷史，那是一段日軍的侵華史。
國旗記下了一個又一個的勝利，國歌講述著在那片被血染紅的天空下發生的故事。
對於小學生而言，愛國的很具體，很細小的，小到每一次的高唱國歌。每個星期一的早晨，我們都會舉行升旗儀式，這是十分莊嚴而又神聖的時刻，因為國旗是一個國家最鮮明的標誌，顯示著民族的個性和尊嚴，讓人們時刻將國家和當年的勇士門記在心中！珍惜眼前的生活！
培養我們的愛國情感。然而每次高唱國歌時，有的同學雖然聲音很響，可是亂唱一氣，不跟旋律和節奏，有的快有的慢，顯得很雜亂，沒有一點美感。有的同學是隻張嘴不出聲，伴著國歌聲「哼哼」而已，還有的學生連嘴都不動，更有甚者，還東張西望或交頭接耳。
這些都是有辱國旗，不尊重國旗、不愛國的表現。因此，大隊部也在前一週針對如何唱好國歌進行了指導。其實，我們發現，同學們都會唱，而且認真唱也能唱好！
但是，卻沒有唱好國歌的意識，這也是不愛國的表現。《小學生日常行為規範》的第一條就是「尊敬國旗、國徽、會唱國歌，升降國旗，奏唱國歌」。因為，熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態度，我們內心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。
聽到國歌的旋律，我們應該感到熱血沸騰，精神振奮，應該在工作和學習中加倍努力，為祖國的繁榮昌盛作出自己的貢獻。
當然，愛國又絕不僅僅是唱響國歌，在我們的生活中，認認真真的上好每一堂課，學好本領，長大為祖國建設出力，就是愛國的表現。遵守學校的表現，長大成為有責任心、道德心的公民，這也是愛國的表現。瞭解國家大事，帶領身邊的人一起參與奧運會、世博會的宣傳，為祖國發展出力，這些都是愛國的表現。
只有心中充滿了愛國、愛校的信念，才會把我們的大家園、小家園建設更美好。最近，許多同學都在積極地參加運動隊、集體舞、鼓號隊、迎奧運詩朗誦等比賽的訓練，老師和同學們都放棄了許多休息的時間，抓緊時間進行訓練，因為，他們的心中都有一個大集體，那就是學校的榮譽。
然而在我們的現實生活中，許多同學卻在做有辱學校尊嚴、有辱紅領巾尊嚴的事情。在上個星期的考試中，我們發現了有的同學為了達到個人的目的，竟然在考試時相互傳小紙條、相互偷看。這些行為都是可恥的，為集體抹黑的，老師希望大家能夠做一個誠實的人，長大才會是一個有信用的人，成為國家的棟樑。
同學們，愛國、愛校是我們終生的必修課，無論是在我們仰望國旗的時候，還是在唱響國歌的瞬間，愛國、愛校就已經開始了。我們能否交上一份滿意的答卷，能否做一名合格的中華人民共和國公民，這就取決於我們能否從這些「小事」入手，端正態度，嚴格要求，嚴肅認真的做好這些「小事」。愛國、愛校，先從唱響國歌開始。
4樓：淡淡穎
鮮豔的五星紅旗飄揚在湛藍的天空中，我的心情無比自豪。五星紅旗，是中國的標誌，是我們的驕傲！作為一箇中華兒女，我們應該報效祖國！
小學升旗的國歌歌詞
5樓：寂靜的沙漏
義勇軍進行曲
田漢作詞,聶耳作曲
起來!不願做奴隸的人們!
把我們的血肉,
築成我們新的長城!
中華民族到了
最危險的時候,
每個人被迫著
發出最後的吼聲!
起來!起來!
起來!我們萬眾一心,
冒著敵人的炮火
前進,冒著敵人的炮火
前進!前進!
前進!進!!
6樓：匿名使用者
起來!不願做奴隸的人們!把我們的血肉,築成我們新的長城!
中華民族到了最危險的時候,每個人被迫著發出最後的吼聲!起來!起來!
起來!我們萬眾一心,冒著敵人的炮火前進,冒著敵人的炮火前進!前進!
前進!進!!
同學們每個星期一都參加唱國歌、升國旗儀式。五星紅旗被確定為中華人民共和國國旗是在 a．中共七屆二
在學校每週一的升旗儀式上，同學們都會高唱《國歌》：「起來！不願做奴隸的人們！把我們的血肉，築成我們
7樓：匿名使用者
c試題分析：本題考察學生對日本侵華造成中華民族危機的認識，題目中的『回中華民族到
答了最危險的時候……』，要求學生判斷是什麼時期，七七事變後，日本全面侵華，中華民族面臨亡國滅種的危急關頭，根據所學知識知道，本題選c。
點評：本題難度適中，考察學生對歷史問題的分析能力，本題以「國歌」歌詞為素材命題，形式新穎，解答的關鍵是要對那個時期的形勢進行分析判斷，最後根據所學知識得出正確答案。
同學們衝出教室。改為比喻句,考試結束了,同學們衝出教室。改寫成比喻句
同學們,像發射出去的火箭衝出教室 同學們像脫韁的野馬一般衝出教室 同學們如火箭般衝出教室 同學們像獵豹一樣衝出教室 同學們像瘋了一樣衝出教室 同學們像兔子般衝出教室 同學們像餓狼一樣衝出教室 考試結束了,同學們衝出教室。改寫成比喻句 考試結束了,同學們像離弦的箭一般衝出了教室 考試結束了,同學們一窩...
同學們議論著訊息。擴句，同學們議論著訊息。 擴句,至少兩處
得到廣播通知後的同學們再也安靜不下來了，紛紛找前後左右的小夥伴議論著剛剛聽到的訊息。希望能幫到你！原句 同學們議論著訊息 擴句 同學們紛紛議論著剛剛得到的訊息 五 2 班的同學們七嘴八舌地議論著這條突如其來的訊息。我們班裡的同學七嘴八舌地議論著這個報紙的最新訊息。請採納 同學們興奮的議論著關於 的訊...
調查同學們愛吃的零食的作文，調查同學們愛吃的零食的作文500字
關於吃零食的調抄查報告 每天上學的路上，我總會看見大部分小學生在回家的路上吃著各種各樣的零食，例如 麻辣熱狗腸 可比克薯片 辣翻天薯條 可樂糖 愛尚非蛋糕 多樂b香味薯片 香芋雪糕杯 我聽一些家長說，孩子總是找他們要錢，說什麼要買本子 筆 橡皮什麼的，可回到家時，家長一搜書包，根本就沒有買本子，錢也...