1樓：李秋健
無什麼好動是小孩子的天性。
2樓：杜佳楣說自閉症
孩子愛轉圈其實是一種追求感官刺激的行為，這和他們的感覺統合有關專。
正常情況下，通過轉圈屬的行為，會有一種暈乎乎的感覺，而這種眩暈的感覺其實是因為孩子轉圈行為刺激了他的前庭覺而產生的反應。
這也是孩子發育過程中的生理需要，不斷地刺激前庭覺，有利於增強平衡感、本體覺等。
前庭覺也叫作平衡覺，是人類感覺中內部感覺的一種，憑著平衡覺，人們就能分辨自己是直立，還是平臥，是在做加速、減速，還是在做直線、曲線運動。
但是如果孩子一直轉圈不覺得眩暈，就應該引起重視，不是孩子某項能力較強，而是孩子前庭覺出現了異常。
他的大腦無法感知這種刺激，並作出反應，那對孩子的其他技能也有或大或小的影響。例如：
●1.平衡感差，走路容易摔跤，磕磕碰碰；
●2.方向感不好，穿鞋總是左右顛倒；
●3.好動不安，注意力難以集中；
●4.運動感不佳，身體不協調；
●5.說話語序顛倒，學習能力欠佳……
所以孩子轉圈是比較正常的行為，但是一直轉圈，卻不覺得暈、難受，那麼家長就要警惕孩子發育上的異樣，並及時採取措施。
當孩子總喜歡轉圈圈，家長一定要引起重視
求小品劇本！！！！！！自編的！！！！！！！！
3樓：匿名使用者
我給你幾個例子，你自己選選吧。建議你不要直接用，有些地方自己根據情況再改改。
點點（自言自語）：天哪！怎麼才考了88？這下，別人會怎麼看我呀？
（畫外音：
學生：「你們知道嗎？中隊長才考88，差不差勁啊？！」
「平時看她挺神氣，原來是個木腦瓜！」
「想不到點點也會考砸！哈哈……」
老師：「作為中隊長，才得88，你太讓老師失望了！」
「是驕傲了吧？好好找原因！」
家長：「小紅她媽，你聽說了吧？孩子班裡的中隊長，這次才考了88！」
「是嗎？以為中隊長怎麼好呢，和我家孩子不是一個樣啊？還不如我家孩子呢！」……
（點點哭得很傷心。）www.coffbar.com
4樓：額這個好吧射手
《間諜》
h慌慌張張的從門外跑來，l和c在後面追進來了
l：（拔槍對著h）h，你不要跑了，我們已經知道你的身份了！
c：（同樣拔槍對著h）束手就擒吧！
h：呵呵，（從腰間拔出兩把槍，分別對著l和c）讓我束手就擒，看來我們產生矛盾了。
l：早就知道你會這樣，我們早就安排了狙擊手（狙擊手把紅外線瞄到h頭上）。
h：我早就知道你們會安排狙擊手，所以我早已派了無人機去刺殺你們的狙擊手了。
c：我早就知道你會派無人機，所以我早就派黑客入侵了你的無人機了。
h：我也早就知道你們會派黑客，所以我早以把附件的電線全剪斷了。
c：（冷笑）我們的黑客還有備用電源。
h：沒關係我已經把狙擊手的老婆綁架做人質了。
l：我們的狙擊手早就要和他老婆離婚了。
h：不可能，他們明明十分如漆似膠的。
l：所以我早就勾引她出軌了。
h：（問號臉，但馬上變冷漠）沒關係我已經把他的小老婆也綁架了。
l,c：（震驚）他竟然有小老婆！
c：沒關係，我早就知道這狙擊手不靠譜，我還安排了另一個狙擊手。（又一個紅外線瞄到h頭上）
h：既然這樣，那好吧，l！
l：（把槍口轉向c）其實我是h那邊派來的間諜。
c：（冷笑）是嗎。（一個響指）
h：（渾身一怔，然後把槍口轉向l）我想起來了，我其實是c那邊派來的間諜。
l：（大驚失色）什麼！！
c：跟我們比你還嫩了點！
h：沒錯，而且我還有一個任務，就是監督上司。（把一把槍轉向c）
c（同樣大驚失色）什麼！！看來事到如今只能這樣了，（把帽子和口罩一扯）其實我並不是c，我是h！（把槍口轉向h）
h：（同樣把帽子和口罩一扯）我其實是c！
l：（欲哭無淚）難道就我是自己嗎？？
c,h：（同時）沒有錯，竟然你知道了我的身份，你知道的太多了（把槍口齊齊轉向l）
l：啊，我給你們拼了！
三人互相向對方射擊，然後三人全部倒地
然後狙擊手跳了出來
狙擊手：the end!
求一篇以出錯為題的作文，600字以上
5樓：展靜嵐
偉大的物理學家玻爾曾說過："我最大的優點就是不怕在學生面前暴露我的愚鈍。"敢於出錯是一種勇氣，更是一種智慧。
人本是一塊未成形狀的玉石，在漫漫征途中才逐漸磨成一塊稀世的美玉，而敢於出錯的品質正是那把靈巧的雕刻刀，一點一滴，刻畫出那些美麗的形態，人生才會變得繽紛多彩。
敢於出錯是一種勇於認識自我的氣魄。人非聖賢，孰能無過？人生能免擁有錯誤，但以歷了錯誤的人生並非一定是錯誤的。
錯誤人皆有之，關鍵在於你敢不敢承認。蘇格里底說過：「未經省察的人生是沒有價值的。
」連自己的錯誤都不敢面對的人生是可悲的，也是可笑的，他們輸給了自己。如果你拒絕看到錯誤的存在，那你只能在錯誤的泥潭裡越陷越深。不要讓人生的錯誤釀就了錯誤的人生。
敢於出錯是一種積極進取的人生態度。敢於嘗試才會有結果，也許過程中飽含著辛酸苦辣，也許最後的結果又是不盡人意。但只要真心做過，這一切又算得了什麼？
一次次摔倒，一次次掙扎著站起，一次次挫折與錯誤，成就了我們堅強的心靈和美麗的人生積澱。出錯至少可以讓我們知道了一條錯誤的路，這些是歲月和那些無畏心靈的禮物，人生的教訓和經驗豈是從安逸舒適中獲得？出錯是一種付出，只是一種收穫。
人生也因此而變得充實。
敢於出錯是種大徹大悟的智慧，出錯讓人明智，出錯讓人警醒。真正的智者正是那些善於從錯誤中吸取營養的人，他們知道偽裝完美永遠只會停滯不前。愛因斯坦有一個著名的「大圈小圈」理論：
一般人知道的是小圈，而他知道的是大圈。雖然他知道的更多，但圈外未知世界的接觸也更多，所以他不知道的比平常人也更多。這是一種多麼深沉的睿智，這是認識到宇宙的無限和人類的渺小之後發出的深刻人生感悟。
如果真正領悟到這種人生真諦，那麼在出錯時我們也不必為之而狼狽不堪，誰又能輕易地判斷什麼是錯，什麼是對呢？如果你還有勇氣表現自己的錯誤，至少可能證明你還擁有智慧。
你可以沒有聰慧過人的頭腦，可以沒有超過常人的才幹，但你必須擁有出錯的勇氣，因為出錯也是種精神！
你的滿意採納是對答題者的最好鼓勵
6樓：愛de瑞
一位得知自己不久於人世的老者寫道：「如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯誤，我不會再事事追求完善。」活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時，犯錯誤亦不失為一種美麗。
要求：請以「錯誤」為話題，自擬文題，寫一篇作文，體裁和字數不限。
★[審題指導]：
錯誤，應該用辯證的眼光來看待它。「人們若要有所追求，就不能不犯錯誤。」人生的路，沒有坦途。
人生中的一些錯誤，往往是成功的先導，是探索過程中必須付出的代價。當然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態度，而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。有了這樣的立意，就要調動自己的生活積累，想一想自己的人生經歷中，有哪些「錯誤」是你成長過程的趣事，為促進你成長起了作用；有哪些「錯誤」的認識，使你在人生道路上走了一段彎路，付出了代價。
把這些切身的體驗寫成記敘文或議**，既是對自己的人生道路、成長過程進行思考，也可以給別人一些啟迪。
活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時，犯錯誤亦不失為一種美麗。正如一輩子不離開地面，自然避開溺水的危險。但只有經歷嗆水和疲憊，才能領略另類生活的風采和快樂。
保留錯誤也是一種美
在漫漫人生旅途中,很多時候,我們是在錯誤中成長,在成長時犯錯.錯誤,在某種意義上講,是成就人生的必然因素.
從我們"驚天動地"來到這個世界,我們就開始犯錯,在一個又一個錯誤中,我們逐漸讓這個陌生的世界成為我們所熟悉而溫馨的家園.錯誤中,我們會跌跌撞撞走路;錯誤中,我們會咿咿呀呀說話;錯誤中,我們用稚嫩的雙手,寫字畫畫;錯誤中,我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的誇耀;錯誤中,我們便會用手指敲打鍵盤,我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩;錯誤中,我們學會用屬於自己的知識步入競爭的行列.
我們都在被糾正錯誤中長大,懂事,成熟.可是生活中,保留一些錯誤卻可以創造生活的美好.
身為勞動農民的父親,在他孩子面前吹牛說他讀書的時候英文可了得,孩子不服氣.當父親把那些英文字母亂說一氣的時候,孩子咯咯地大笑.父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式,這難道不也是另一種愛的表達方式嗎?
孩子一天為自己準備了一個大紅蘋果,而當父親看到時,卻"自做多情"地說:"這個蘋果是給爸爸準備的嗎?真懂事!
"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說:"是的,爸爸.你吃吧!
"這又是一個錯誤,卻是一個美麗的錯誤.這錯誤,鑄就了美麗真摯的親情.誰能說,這錯誤需要糾正呢?
相信,在以後,孩子想到就不僅僅是自己而已了.
不是錯誤都要糾正,不是糾正了就是正確的.有時候,錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標.保留下某些錯誤的痕跡吧,那是另一種美麗的所在!
錯誤也是一種美分類
一個學生因遲到被老師叫到辦公廳罰站,這在教育中看來是再普通不過的事,但在我看來,這不是解決問題的最好方式.得人心者得教育,青春時期的孩子逆反心理很強,作為老師,需要的是因勢利導,循循善誘,讓學生自己去發現錯誤,而後去改正錯誤.如果是一味地強調師者的威嚴,那我想,我們得到的不是學生的心悅誠服,而更多的是學生心口不一的空頭承諾.
其實錯誤也是一種美,關鍵在於當事者以什麼樣的心態去面對它.愛迪生髮明電燈的故事大家耳熟能詳,我在讚美愛迪生成功的同時,也在欣賞他在發明過程中的一次又一次的錯誤.因為有了這無數次的錯誤,愛迪生最後帶給人類的燈光才顯得更加耀眼奪目.
大海都有潮汐,人生又怎能沒有起伏呢?我現在覺得,人生中的錯誤是可以原諒的,而且有時還覺得它們很可愛.因為有了它們,這人生才不會變的死氣沉沉,完全"正確".
"人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全",北宋的蘇軾幾百年前對於人生都有這樣的發現,今天的我們又何苦去孜孜以求那象夢一樣的完美呢?給別人多一點寬容,這世界就會多一份美好;給錯誤多一點欣賞,這世界就會多一點可愛.身為凡人的我們,請在為那些安安靜靜的學生鼓掌的同時,也別忘了給那些"調皮搗蛋"生幾許溫柔的目光.
因為只要我們的心有多大，教育的舞臺就有多大
12歲的小孩無意識搖頭為什麼， 重賞 無意識搖頭是什麼病？急急急！！
孩子搖頭的 較多，建議你最好帶孩子到醫院做個詳細的檢查，即便及時 搖頭的 1 眼部疾患 先天性眼球震顫 先天性眼外肌發育不全 先天性斜視 2 癲癇 west綜合徵，也稱嬰兒痙攣症 lennox綜合徵，也稱慢波棘癲癇性腦病3 小發作，區域性運動發作，肌陣攣。腦部疾患 震顫麻痺 帕金林氏病 舞蹈癌 帕金...
集體潛意識和集體無意識集體意識的區別
集體bai潛意識 是人格結構最底du層的無意識，包括祖先zhi在dao內的世世代代的活動方式和經驗版庫存在人權腦中的遺傳痕跡。榮格認為人的無意識有個體的和非個體 或超個體 的兩個層面。前者只到達嬰兒最早記憶的程度，是由衝動 願望 模糊的知覺以及經驗組成的無意識 後者則包括嬰兒實際開始以前的全部時間，...
為什麼手裡的東西總是無意識的脫落，人總撞到東西，是不是病了
呵呵，這種事情大家有事都會遇到，有可能是你注意力不集中，你可以好好休息一下，放鬆一下心情。應該會好些的哦。你是精神問題 做好看下醫生 為什麼越是不能去做的事就越是擔心自己一時失控去做了，如，開車時總是擔心失控故意撞人，手裡拿著東西，那就不開車，不拿東西。平時可以拿個小沙包，使勁砸，任何角度，任何東西...