1樓：薇信
從那次抄以後，我有些沾沾自喜了襲.整天沉醉在99.5的成績裡，不求上進.
媽媽發現了，立刻對我採取措施：「晴晴，一次成功不代表次次都能成功啊!我承認你很能幹，很聰明，但再聰明的大腦不用也會生鏽的!
「媽媽一語驚醒夢中人，我紅著臉，又開始認真學習啦.那一刻，我認為感嘆號是魔鬼的善心.
正因為我喜歡感嘆號，我總將感嘆號帶給朋友，甚至對手.
心中的感嘆號
前幾天，我的對手川川在**作文大賽獲得了二等獎，而我沒得.我不服氣，我和她平時總是不相上下，為什麼這次......我讓她給獲獎作文給我看，看完後，覺得確實比我寫得好.
拍拍她的肩膀：「祝賀你哦!你寫得真的特別好!
「她開心地笑了.
感嘆號，謝謝你!是你帶給我溫馨，是你教會我由衷地誇讚別人，是你讓我的心靈更加美好.
作文 語文課上800字 小標題的形式
2樓：匿名使用者
「叮鈴鈴，上課了，請同學們回到教室做好準備」聽到上課鈴聲響了，同學們走進教室裡。我從操場上來到教室門口，抬頭看了看課程表。喲，這節居然是我喜歡的語文課！
我走進教室，坐到了自己的位子上。過了許久，同學們見老師還沒來，便開始講起話來，班上頓時變的吵鬧了。 吵鬧聲中，班長——黃雪琴走到講臺上，拍了拍桌子，大聲地說：
「別吵了！這節課語文老師去聽課了！去寫『寫字教程』裡的『遨遊漢字王國』，寫完去寫黃岡！
」班長說完，就回到自己的位子上拿『寫字教程』來寫。教室裡的聲音從吵鬧漸漸變成了安靜。 突然，班長跺了跺腳。
可不，班長一跺腳，班上又吵起來了，班長聽見班上那麼吵，她大聲地說；「安靜！安靜！」景潤舉手了，他站起來說：
「班長，是你先跺腳的，你一驚動全班，班上就吵了嘍」這時候，我的同座黃鑫豪小聲的對我說：「這就是一班之長的威力啊！」班上越來越吵，班長已經無計可施了，她只好哭了起來。
許多人看見班長哭了，就安靜下來。 當同學們拿著黑筆寫『寫字教程』的時候，我們的一班之長又開始「帶頭」講話了，她雙手插腰，對著我們說；「寫完沒？」同學們異口同聲：
「還沒。」班長生氣地說：「那麼慢，語文老師在的時候你們就寫那麼快。
」星星了：「切，還不是你一直帶頭講話的嘛。」「你……」班長準備罵星星的時候，下課鈴聲就響了，班長用手拍了拍桌子，說：
「沒寫完『寫字教程』不許下課！」「哦」同學們輕輕地應了聲。 上課鈴聲響了，語文老師從門口走了進來，問班長：
「雪琴，上一節課班上吵嗎？」班長站了起來，回答：「老師，上一節課班上很吵，我快要哭了他們才不吵。
」老師聽了班長的話，說道：「看來以後要多佈置點作業了。」這時候班上的人個個都很難過。
這時的我們真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出。
作文 語文課上700字左右
以」語文課上」為題的-600字
3樓：樂觀的幸福小子
我喜歡上語文課啦!
以前我不怎麼願意上語文課，總覺得枯燥乏味，可是自從升入五年級，一件事改變了我的看法。
我們學校每個學期都舉行暑假徵文活動，前幾次我都隨便一些，可那一次我的作文竟獲得了浙江省的三等獎，這凝結了我辛勤的汗水。
寫好第一次作文是，周老師給我指出了許多問題，我也主動些好了第二次作文。誰知，第二次作文，周老師又指出了不少問題。可是，我沒有放棄，再次寫好了第三次作文。
雖然總體來說比較好，但還有幾個細節問題:錯別字，標點符號。經過周老師的少許改動後，我又把這篇文章工工整整地超了一遍。
然後，就把作文送了上去。
功夫不負有心人。當我得知我的作文榮獲浙江省三等獎時，有激動又高興。很快，這個喜訊像春天的風一樣，吹遍了我們村，村民們都誇我，我聽了心裡美滋滋的。
當我把作文讀給全班同學聽時，教室裡鴉雀無聲，每一個同學都認真地在聽我講。就連周老師也在認真地聽，似乎被我的作文陶醉了。正因為我抓住了機會，又把握了機會，才贏得了成功。
我感受到了機會的難得，成功的喜悅。我深深地體會到了「不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香」的含義。
正因為這個難得的機會，才使我愛上了語文，愛上了寫作，更愛上了那支筆。現在的我，上課積極舉手，回答問題，因為我喜歡上語文課啦!
如果沒有那次機會，我是否會被埋沒。雖然「是金子，總會發光」，但也是要有那麼一個「伯樂」來看中我這匹「千里馬」，不然就「雖有千里之能，食不飽，才美不外見」。
我喜歡上語文課啦!
中考作文:《語文課上》800字
4樓：匿名使用者
一節課是語文課.上課鈴打響,沙老師又嚮往常一樣幽靈般地出現在了教室門口,可她並沒有進教室,以一個迅速的轉身消失在了同學們的視線裡,返回教室時,她的手上多了一疊試卷,早就料到是這個結果,雖然知道自己考的不好,但我卻一點兒也不感到緊張或者羞恥,我甚至還形象地稱之為『成長中的逆反心理』我越來越不瞭解自己了.當沙老師報到我的名字時,停頓了一下,我知道老師現在很生氣,因為我的成績在直線下降原本乖巧懂事,成績優異的那個我,好像隱身了,但是老師並沒有報出我的分數,可能是為了顧及我的面子,不過我一點也不感激她……為什麼會這樣?
以《語文課上》為題的作文怎麼寫
5樓：快樂
第一段：用排比句引出你喜歡的一節語文課（如：我喜歡**課的歌聲嘹亮；我喜歡體育課的自由奔放；我喜歡美術課的絢麗多彩；但我更喜歡語文課的激情湧動。）
第二段：詳細描寫發生在語文課上一件有趣的事或展現自己回答問題的精彩畫面。（本段一定要注意人物的細節刻畫）
第三段：總結全文。（如：我喜歡語文課；我喜歡語文課的激情澎湃；我喜歡語文課的詩情畫意！）
希望能幫到你！
沒有最好只有更好並列式作文，要做就做到最好並列式作文800字
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小學生作文《我們這樣上語文課，小學生作文《我們這樣上語文課470字
今天，我們上了一節有趣的語文課。早上，語文老師走進教室，對我們說 今天我們要玩一個遊戲，好不好？玩遊戲，那我們當然會痛痛快快地答應。起碼沒有像上課那麼累，勞逸結合嘛。老師突然又拉開了嗓子 今天我們玩 照成語做動作 照成語做動作？我們問道。對！玩法是 找一個人說成語，再找幾個人扮演成語中的角色，準備好...
語文， 橫列式 作文，題目《我也追星》
每個人都有自己所崇敬的人，有了那個人，你就會知道前進的方向，努力的目標，就有了奮鬥的決心。偶像無時無刻不在影響著你。我在腦海中搜尋這個人，終於得出了結果。她不是什麼明星大腕，也不是什麼 名人，而是兩千多年前的一位奇女子 王昭君。兩千年前，她揹負國家重擔，遠嫁匈奴，葬於他鄉，我真的很敬佩她，一個弱女子...