1樓：子房志亡秦
我選擇一個春光
copy明bai媚的美好日子觀花賞草來到泗水邊du,只見無邊無際的zhi風光景物一時間都換了新dao顏.隨便什麼地方都可以看出東風的面貌,東風吹得百花開放,萬紫千紅到處都是春天的景緻.
風和日麗來到泗水邊賞景,一望無際的風光煥然一新.很容易認識到東風的面容,滿眼的萬紫千紅都是芳春.
春日這首詩描繪了怎樣的畫面？請用文字描述出來。注意不要逐句解釋詩句。
2樓：逝水浮萍
譯文：我選擇一個春光明媚的美好日子觀花賞草來到泗水邊，只見無邊無際的風光景物一時間都換了新顏。隨便什麼地方都可以看出東風的面貌，東風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景緻。
風和日麗來到泗水邊賞景,一望無際的風光煥然一新. 很容易認識到東風的面容,滿眼的萬紫千紅都是芳春.
人們一般都認為這是一首遊春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。
首句「勝日尋芳泗水濱」，「勝日」指晴日，點明天氣。「泗水濱」點明地點。「尋芳」，即是尋覓美好的春景，點明瞭主題。
下面三句都是寫「尋芳」所見所得。次句「無邊光景一時新」，寫觀賞春景中獲得的初步印象。用「無邊」形容視線所及的全部風光景物。
「一時新」，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊遊時耳目一新的欣喜感覺。第三句「等閒識得東風面」，句中的「識」字承首句中的「尋」字。「等閒識得」是說春天的面容與特徵是很容易辨認的。
「東風面」借指春天。第四句「萬紫千紅總是春」，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天。這就具體解答了為什麼能「等閒識得東風面」。
而此句的「萬紫千紅」又照應了第二句中的「光景一時新」。第
三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。
從字面上看，這首詩好像是寫遊春觀感，但細究尋芳的地點是泗水之濱，而此地在宋南渡時早被金人侵佔。朱熹未曾北上，當然不可能在泗水之濱遊春吟賞。其實詩中的「泗水」是暗指孔門，因為春秋時孔子曾在洙、泗之間絃歌講學，教授**。
因此所謂「尋芳」即是指求聖人之道。「萬紫千紅」喻孔學的豐富多彩。詩人將聖人之道比作催發生機、點染萬物的春風。
這其實是一首寓理趣於形象之中的哲理詩。
春日這首詩描繪了怎樣的畫面
3樓：匿名使用者
描繪bai了一幅美好的
春光圖...... 作者在陽光du明媚的日子裡去水zhi畔遊春.眼前的風景是春dao光無限.萬紫千紅內編輯容於 2020-03-03
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《春日》這首詩所描繪的情景是什麼描繪了怎樣的畫面《春日》詩人向我們描繪了一幅無邊無際的春天的畫卷，一幅欣欣向榮的景象，坦露的是喜春的情懷。 第一句寫詩人在天氣晴朗的日子出門，到泗水河邊尋找美麗的風光景物，交代了時間、地點、事件。 第二句寫春回大地，萬物煥然一新，既描寫踏青中獲得的初步印象，也表達詩人那種欣喜的心情。
第三句汪藻曾記：「一春略無十日晴，處處浮雲將雨行」。而詩人難得「勝日」，自然帶著一份期盼之情，誰知「等閒識得東風面」，詩人「急尋芳」。
最後倒是「易識得」，因「尋」而「識」，寫得生動流暢而美麗，淺顯明白。 第四句「萬紫千紅」又承「光景一新」，正是那色彩繽紛、生意盎然的鮮花，使風景煥然一新，同時也寫出了春天的特徵。
4樓：貓小帥
貓小帥古詩將詩詞的語言美、音韻妙、意境深等都融合到一幅幅精美的畫面中，用生動有趣的動畫進行展示，讓孩子們更能理解古詩詞的博大精深。一起來學習朱熹的這首《春日》古詩吧！
5樓：匿名使用者
描繪了一幅美好的春光圖...... 作者在陽光明媚的日子裡去水畔遊春.眼前的風景是春光無限.萬紫千紅.
6樓：忘記停留的過客
在風和日麗的日子裡，沿著泗水河邊去尋找美麗的景色，看那無邊的大地一時間都換上了新裝。在春遊中很容易就認識了春天的面容，因為春天總是百花吐豔，千紫萬紅的。
7樓：匿名使用者
晴朗的日子來泗水邊遊賞美景，
無限的風光景物都煥然一新。
隨意便能領略東風的面容，
萬紫千紅到處都是春天的景緻。
8樓：匿名使用者
描繪了一幅美好的bai
春光圖...... 作者在
du陽光zhi明媚的日子裡去水畔dao
遊春.眼前的風景是專春光無限.萬紫千紅屬
9樓：英竹闕雋潔
這首詩描繪了春天風和日麗、生氣勃勃、百花競豔、萬物更新的美好景象。
10樓：匿名使用者
春日這首詩主要描寫了春天綠意盎然的畫面
《春日》這首詩所描繪的情景是什麼描繪了怎樣的畫面
11樓：瘋狂的王老闆
《春日來》詩人向我們描繪了自一幅無邊無bai際的春天的畫卷，一du幅欣欣向榮的景象，zhi坦露的是喜
dao春的情懷。
第一句寫詩人在天氣晴朗的日子出門，到泗水河邊尋找美麗的風光景物，交代了時間、地點、事件。
第二句寫春回大地，萬物煥然一新，既描寫踏青中獲得的初步印象，也表達詩人那種欣喜的心情。
第三句汪藻曾記：「一春略無十日晴，處處浮雲將雨行」。而詩人難得「勝日」，自然帶著一份期盼之情，誰知「等閒識得東風面」，詩人「急尋芳」。
最後倒是「易識得」，因「尋」而「識」，寫得生動流暢而美麗，淺顯明白。
第四句「萬紫千紅」又承「光景一新」，正是那色彩繽紛、生意盎然的鮮花，使風景煥然一新，同時也寫出了春天的特徵。
12樓：江夕雲暮蘭楚月
《春日》bai
詩人向我們
du描繪了一幅無邊無際的zhi
春天的畫卷,一幅dao
欣欣向榮的景象回,坦露
的是喜春的情答懷.第一句寫詩人在天氣晴朗的日子出門,到泗水河邊尋找美麗的風光景物,交代了時間、地點、事件.第2句寫春回大地,萬物煥然一新,既描寫踏青中獲得的初步印象,也表達詩人那種欣喜的心情.
汪藻曾記：「一春略無十日晴,處處浮雲將雨行」.而詩人難得「勝日」,自然帶著一份期盼之情,誰知「等閒識得東風面」,詩人「急尋芳」.
最後倒是「易識得」,因「尋」而「識」,寫得生動流暢而美麗,淺顯明白.第四句「萬紫千紅」又承「光景一新」,正是那色彩繽紛、生意盎然的鮮花,使風景煥然一新,同時也寫出了春天的特徵.
話說：想像是詩的翅膀.為此,要解放孩子的頭腦,使他們充分得到自由,整個預設,不管是課內外的整合,還是「詩」與「文」的整合,都讓學生想象的翅膀,感受文字的精妙,構建有活力的語文課堂.望採納
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