1樓：鈴ぁ傳說
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化石吟課後三題答案
2樓：匿名使用者
一化石所重現的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界?沉睡億年的石頭說了什麼話?(可以用生物課上或課外所獲得的有關知識進行補充。)
這道題目的在於啟發學生的想像，調動學生的知識儲備，是一道開放題。3、4、5、6節是化石說的「話」。
二這首詩節奏鮮明，聲調和諧，**性強。反覆朗讀，體會這一特點。並說說詩的第二節和最後一節構成什麼關係，這樣寫好在**。
這道題目的是讓學生體會詩歌的節奏美以及前後照應的結構特點。「逝去萬載的世界又重現」，照應「逝去萬載的世界可會重現」；「沉睡億年的石頭說了話」，照應「沉睡億年的石頭能否說話」。這兩節的後兩句也互相照應。
可以說，第7節是對第2節的回答。
三根據自己的條件，課外請教老師、專家，或**專題片、查詢資料，寫一篇介紹恐龍或其他古生物的短文。
這道題目的在於擴大學生的課外閱讀面，並將有關知識寫下來，鍛鍊蒐集整理資料的能力。
不知道是不是
化石吟主要寫了什麼 化石吟的主要內容
會講話的奇異花石。化石吟的主要內容 對科學的探索以及對人類的讚美。詩歌向我們講述了化石儲存的億萬年前奇幻的神話世界，盛讚了化石，化石吟作者簡介 5 本文作者張鋒，筆名雨巖，風濤，浙江杭州人。民盟成員。1963年畢業於北京大學生物系。1951年參軍，歷任軍幹校學員，志願軍坦克二師四團運輸連文化教員，科...
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