1樓：
本質bai
上的素質分兩種，
一種是du道德素zhi質，一種是科學文化素質dao，提高道德素質主要靠
版家庭，靠父母的言
權傳身教，品行端正的父母才能培養品行端正的孩子。
提高科學文化素質就需要靠學校了，絕大部分的父母不可能比所有老師的科學文化素質還高吧。
你可以這樣問別人：
1、為什麼中國有很多「網癮"學生，而美國沒有？因為美國的家庭教育比我們國家成功，人家美國人的家長平均素質比中國高。
2、為什麼那麼多失足青年都是家庭教育的悲劇？有沒有教人學壞的學校？
3、為什麼單親家庭中的孩子、留守兒童這些問題會成為常見問題？
、、、純手打，希望對你有幫助。
2樓：穿盡紅絲幾萬條
父母是孩子最好的老師，請問這個問題是不是就說明要靠家庭呢？
還在在回學校要學習很多門功課答
，其實跟一個老師呆的時間是很短的，但是回到家，特別是寒暑假都是跟父母在一起，如果父母日嫖夜賭，會給孩子造成什麼樣的影響？
青少年素質教育的提高是靠家庭還是靠學校？
3樓：匿名使用者
家庭佔復大部分，制學校佔小部分，好果是好的學校話，就是各佔一半。素質教育注重培養的是孩子綜合素質能力，而不是說為了培養綜合素質能力而放棄或者不重視學習能力，出社會後學習能力依然是最重要的能力之一。
我公司招聘員工我，要看學歷和在校表現，但這個不是決定因素，因為通過這些現象我可以管中窺豹的瞭解這個人在過去應該學習的過程中，他個人能力的展示，如果在該學習的時候都學不好，那麼你憑什麼說你學習能力好呢？
對於一個公司來說，學習能力是對員工最基本的要求之一，因為學習能力強的人，我可以花更少的成本來培養，並且培養出來後比學習能力差的表現更出色，那麼我為什麼要用學習能力差的人呢？這就是學習能力的重要性。
4樓：
本質上的素質
分兩種，一種是道德素質，一種是科學文化素質，提高道德版素質主權要靠家庭，靠父母的言傳身教，品行端正的父母才能培養品行端正的孩子。
提高科學文化素質就需要靠學校了，絕大部分的父母不可能比所有老師的科學文化素質還高吧。
你可以這樣問別人：
1、為什麼中國有很多「網癮"學生，而美國沒有？因為美國的家庭教育比我們國家成功，人家美國人的家長平均素質比中國高。
2、為什麼那麼多失足青年都是家庭教育的悲劇？有沒有教人學壞的學校？
3、為什麼單親家庭中的孩子、留守兒童這些問題會成為常見問題？
、、、純手打，希望對你有幫助。
我們學校的辯論賽，辯題是「青少年素質的提高主要靠家庭教育」，對方是主要靠學校教育，求犀利問題 20
5樓：翰林學庫
1，家庭教育與學校教育的情感性對比：比如家庭教育更能瞭解不同孩子不同的情感
2，家庭教育與學校教育的細節性對比：家庭教育更能關注到不同孩子日常生活中不同細節，從而加以指導
3，家庭教育更能注重孩子的個性發展
4家庭環境比學校更加影響孩子的人生觀和價值觀，5家庭教育是潛移默化，言傳身教，孩子善於模仿，依靠家庭教育提高青少年素質是從根本上去看待這一問題。
6樓：匿名使用者
如果家長自己有時間的話，還是自己進行啟發式與獎勵式教育最好。 學會讓孩子自主、自立、自強以及有選擇的學習是最好的。
學歷，那只是錢就能解決的問題，但是創造力與想象力。不是錢能買來的。
7樓：匿名使用者
問對方：養不教父之過，教不嚴師之惰……單純的靠學校教育，行麼？
再問對方：孟母三遷，成就了孟子……單純的靠學校教育，行麼？
再問對方：……不好意思，想不起來了！
8樓：匿名使用者
青少年的素質教育，是需要真實進行的，不是用來口頭講的，也是等不起的。我們是在中國，談論教育必須從實情出發。學校教育受著各級考試的影響實際上是控制，有多大機會真正放開進行素質教育呢？
學校教育，更多的是國家的教育，其目的是什麼？教師是真正意義上的聖人嗎？他們是先想工資即完成工作任務，還是先想孩子的終身發展？
或者說，在中國現階段，教師的工作任務當真就是孩子的終身發展了嗎？而家庭，即父母，對孩子的教育，是當作一個任務來完成嗎？還是一心為了孩子的終身發展？
請區分清兩個問題，一個是家庭即父母是否有能力對青少年進行素質教育，一個是家庭即父母是否會真心對青少年進行素質教育。
9樓：愛學活兒
孔融讓梨是靠學校教育出現的嗎
如果一個人沒接受過家庭教育請問他這麼在學校接受學校的教育，所以家庭教育是學校教育的基礎。在進入學校之前他基本的素質已經具備。所以家庭教育是基礎，學校教育是輔助。
「青少年素質的提高主要靠家庭教育還是學校教育」的辯論賽中「家庭教育」的論據有哪些？」」
辯題：青少年素質提高主要靠家庭養成還是學校教育?我方:青少年素質的提高主要靠家庭養成。需要思路指導
我們學校的辯論賽，辯題是「青少年素質的提高主要靠家庭教育還是學校教育」我方是靠家庭教育
10樓：匿名使用者
以下是個人觀點.
1.首先先表明觀點，關於素質，個人認為在學校叫得更多的只是理論上的知識，在實際方面的管理並不是特別到位。而且個人素質的成長，是老師關心的多還是家長關心的多？
答案是毋庸置疑的。肯定是家長，他們會不停的糾正孩子本身的問題，為了自己的孩子，哪怕是一個小錯誤都不會輕易放過。但是在學校只要不犯大的錯誤，老師基本上不會來管理。
2.然後是數量上的問題家裡基本上是2-1或者是2-2，而在學校裡則是1-35~50，老師又不是萬能的，哪有這麼多精力？
3.都說父母是孩子的啟蒙老師，而且小孩子的模仿能力是很強的，而這個時候的小孩子都在**？都在家裡，那他們模仿誰？
還不是自己的父母？這種模仿父母的行為可能決定以後他性格，素養的發展方向。 同時也可以在網上找一些關於這種事情的示例
11樓：gj高階員工
1\從人類發展史和人的成長過程來證明先有家庭教育後有學校教育.
2\家庭教育是單獨個性化生產,學校教育是批量生產.關鍵在生產者的素質.就是父母和老師的素質.
3\從效果看.家庭\學校\社會3個方面構成對青少年的教育,相互作用.都很重要,而基礎是家庭教育是父母親的素質.
4\從青少年的素質構成來看,思想品質\勞動技能\身體素質.則家庭教育承擔的內容和責任要多一些.因此相對重要些.
5\從教育成本上分析,家長貢獻最大.家長不送孩子到學校,學校教育都沒有辦法生存.
供參考.
12樓：黃朗
375duan ，您好！
您的提問，涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童
青少年素質的提高主要靠家庭還是學校養成？
13樓：匿名使用者
家庭佔大部分，學校佔小部分。好果是好的學校話，就是各佔一半。
辯論賽 青少年素質的提高應該是靠家庭教育還是學校教育
14樓：失心瘋的神經病
家庭教育。
1.學校裡開設了同樣的思想道德教育課程，可是學生素質水平不一，是家庭教育原因。舉例慈善家和校園暴力實施者。
2.父母是孩子最好的老師。孩子在意識成型階段收到的思想道德教育大多來自家庭，這是孩子心理向善向美的重要時期。
學校教育
1.順應時代快節奏，孩子在學校時間多，接觸的人也大多是身邊同學，大環境有素質講文明，會潛移默化影響孩子。
2.就老師的專業素質來說，他們有更好的時間和耐心和專業的方式方法引導孩子，從而提高素質。
辯論賽:青少年的素質的養成主要靠家庭還是學校,我是正方
15樓：匿名使用者
隨便舉幾個復例子吧，愛因制斯坦，牛頓都是被開除bai的人，要不是家du庭中父母的影響zhi也不會有這dao麼大的成就。
高爾基說；「愛孩子，這是連母雞也會的事，可是要善於教育他們，這就是一樁大事了，還需要有才能和淵博的生活知識。」學校是不會教給你生活的知識的。
「青少年身上這些不良性格，嚴重地影響了青少年心理的健康發展，同時給整個教育帶來了極大的負面影響。青少年不良性格形成的原因是多方面的，其中，家庭教育不當是主要原因」這是心理學家在研究情少年犯罪後得出的結論，可以看到雖然是反面的例子，但是充分說明了家庭的重要性.
辯論賽 青少年素質提高主要靠家庭教育學校教育。我是正方，家
你才給我100字，我幫不了你了，祝你成功 家庭 學校教育的好壞非常重要，吃太蒜的可以和喝咖啡的比嗎？我們學校的辯論賽，辯題是 青少年素質的提高主要靠家庭教育 對方是主要靠學校教育，求犀利問題 20 1，家庭教育與學校教育的情感性對比 比如家庭教育更能瞭解不同孩子不同的情感 2，家庭教育與學校教育的細...
我們學校的辯論賽，辯題是「青少年素質的提高主要靠家庭教育還是學校教育」我方是靠家庭教育
以下是個人觀點.1.首先先表明觀點，關於素質，個人認為在學校叫得更多的只是理論上的知識，在實際方面的管理並不是特別到位。而且個人素質的成長，是老師關心的多還是家長關心的多？答案是毋庸置疑的。肯定是家長，他們會不停的糾正孩子本身的問題，為了自己的孩子，哪怕是一個小錯誤都不會輕易放過。但是在學校只要不犯...
少年強青少年素質教育是幹什麼的
一 有目標才能走向成功 我們要想成為學習的優等生,要做的第一步就是樹立一個成為學習優等生的目標。因為沒有目標就沒有動力,人能走多高首先取決於是否找準自己的目標,只有選準方向,才能持久穩健地走下去,才有望達到 頂峰 一個人沒有目標,就像一艘輪船沒有舵一樣,只能隨波逐流,無法掌握,最終擱淺在絕望 失敗 ...