1樓：數學難題請找我
扎8朵紙花需要用的紙的數量=8×5/6=20/3張
因為20/3大於6，所以6張紙是不夠用的。
小紅用6張紙做了8朵紙花，平均每朵紙花用幾張紙？平均每張紙能做幾朵花
2樓：匿名使用者
6/8=3/4=0.75張
8/6=4/3=1.33朵
小紅用6張紙做了8朵紙花，平均每朵花用幾張紙？平均每張紙能做幾朵紙花
3樓：手機使用者
6÷8=3
4（張）
8÷6=4
3（朵）
答：平均每朵花用3
4張紙，平均每張紙能做4
3朵紙花．
同學們做紙花，做好的有8朵，佔紙花總數的5分之2。要做的紙花一共有多少朵？
4樓：等待楓葉
要做的紙花一共有20朵。
解：設要做的花一共有x朵。
那麼根據題意可列方程為，
8÷x=2/5
解方程可得，x=20。
即要做的紙花一共有20朵。
擴充套件資料：一元一次方程的解法
1、一般方法
解一元一次方程有五步，即去分母、去括號、移項、合併同類項、係數化為1。
例：(x+3)/6=(x+7)/10
解：10*(x+3)=6(x+7)
10x+30=6x+42
10x-6x=42-30
4x=12
x=32、求根公式法
對於一元一次方程ax+b=0（a≠0）的求根公式為x=-b/a。
5樓：匿名使用者
已知一個數是總數的幾分之幾，求總數，用除法。
現在知道已經做了8朵花，完成了全部總數的五分之二，那麼總數就是8除以五分之二，
8/(2/5)=20
所以要做的紙花一共有20朵。
6樓：紫冰雨的季節
8朵佔了五分之二,4朵就是佔了五分之一,所以是20朵紙花 公式就是 8/五分之二
答：一共要做20朵。
7樓：傾聽全職服務
8除以五分之二,等於20,要做的紙花一共有20朵
8樓：匿名使用者
8÷2/5
=8x5/2
=20（朵）
分數除法是分數乘法的逆運算。分數除法計演算法則：甲數除以乙數（0除外），等於甲數乘乙數的倒數。
當除數小於1，商大於被除數；當除數等於1，商等於被除數；當除數大於1，商小於被除數。被除數乘除數的倒數能約分的要約分。
運演算法則
分數除法法則：分數甲除以分數乙就是分數甲乘以分數乙的倒數。如：
分數除法的意義：與整數除法的意義相同，都是已知兩個因數的積與其中一個因數求另一個因數。被除數分子乘除數分母，被除數分母乘除數分子。
分數除法應用題：先找單位1。單位1已知，求部分量或對應分率用乘法，求單位1用除法。
乙數的幾分之幾是甲數，求乙數，就用甲數除以幾分之幾。
如：一個數的2/3是32，求這個數。就可以用
分數除法怎樣計算： 一個分數除以另一個分數就是乘以這個分數的倒數。如下：
9樓：匿名使用者
哪個人？黃塍開發區的人嗎？？？？？？？？？。！我支付的時候可以去找你玩去吧，，！我支援你，
4個同學在摺紙花,每張紙可以折8朵,5張紙可以折多少朵紙花? 50
10樓：匿名使用者
解：已知4個同學在摺紙花,每張紙可以折8朵,得5張紙摺紙花數=每張紙摺紙花數×紙的張數=8×5
=40朵
答：5張紙可以折40朵紙花。
11樓：匿名使用者
8*5*4=160朵花
12樓：匿名使用者
沒有附加條件了嗎？正常的話是40朵紙花，希望採納，謝謝
同學們做紙花，做好的有8朵，佔紙花總數的2/5要做的紙花一共有多少朵?
13樓：等待楓葉
要做du的紙花一共
有20朵。
解：設要zhi做的花
dao一共有x朵。
那麼根據回題意可列方程為，
答8÷x=2/5
解方程可得，x=20。
即要做的紙花一共有20朵。
擴充套件資料：一元一次方程的解法
1、一般方法
解一元一次方程有五步，即去分母、去括號、移項、合併同類項、係數化為1。
例：(x+3)/6=(x+7)/10
解：10*(x+3)=6(x+7)
10x+30=6x+42
10x-6x=42-30
4x=12
x=32、求根公式法
對於一元一次方程ax+b=0（a≠0）的求根公式為x=-b/a。
14樓：民航監察員
8除以2/5得20。
故要做的紙花一共有20朵。
6年級買了3米紙做紙花，如果每朵紙花，用彩紙5分之1米要求能
這題解法是3 5 1，計算這個式子，3 5 1 3 5 15即能做15朵 解決問題六年紙數學 六一班同學為佈置教室做紙花,平均每個同學做3朵紙花,全班45人 這個不可能是六年級的問題，應該是三年級的 問題沒有完整 缺少主語 用5張紙做了20朵紙花，用8張紙可以做多少朵紙花 因為20除以5算出1張紙可...
同學們衝出教室。改為比喻句,考試結束了,同學們衝出教室。改寫成比喻句
同學們,像發射出去的火箭衝出教室 同學們像脫韁的野馬一般衝出教室 同學們如火箭般衝出教室 同學們像獵豹一樣衝出教室 同學們像瘋了一樣衝出教室 同學們像兔子般衝出教室 同學們像餓狼一樣衝出教室 考試結束了,同學們衝出教室。改寫成比喻句 考試結束了,同學們像離弦的箭一般衝出了教室 考試結束了,同學們一窩...
同學們議論著訊息。擴句，同學們議論著訊息。 擴句,至少兩處
得到廣播通知後的同學們再也安靜不下來了，紛紛找前後左右的小夥伴議論著剛剛聽到的訊息。希望能幫到你！原句 同學們議論著訊息 擴句 同學們紛紛議論著剛剛得到的訊息 五 2 班的同學們七嘴八舌地議論著這條突如其來的訊息。我們班裡的同學七嘴八舌地議論著這個報紙的最新訊息。請採納 同學們興奮的議論著關於 的訊...