1樓：匿名使用者
。"走進民俗文化"校本課程，主要有如下三項基本內容：
1、學習民間工藝，感受藝術魅力。民間工藝具有歷史悠久，品類齊全，技藝精湛，品格獨特，不斷創新等顯著特點。學校依據同學們的喜好，教師的特長，各班自定民間工藝學習內容，形成"班班有民間工藝特色,人人會一樣民間工藝手藝"的局面。
同學們還自建社團，自起社名，每個班級都個性鮮明，充滿藝術情趣。低年級同學以模仿填圖為主，初步認識民間工藝製作特點；中年級同學不僅學習民間工藝製作，還蒐集相關資料，探尋民間工藝的起源，發掘其中蘊涵的豐富寓意和流傳的民間故事。高年級同學將研究性學習與手工製作相結合，意在培養探索合作精神和動手操作能力。
在年畫軒，學生用五彩的年畫描繪納福趨吉的喜慶圖樣；在花剪子房，學生用一幅幅剪紙，傳遞著樸素真摯的民族情感。
2、體驗節慶文化, 培育民族情感。傳統節慶負載著濃重的文化色彩和豐富的內涵底蘊。借節慶文化，學校開展了豐富多彩的活動，引領學生了解傳統節日所負載的文化理念，使學生在傳統的節慶文化中，受到感染和薰陶。
在春節，開展了"過中國年"活動，話起源、講傳說、寫春聯、畫年畫、包餃子、編中國結、給長輩說一句祝福話，這些活動，使學生們感受到勞動人民的節日喜悅和美好憧憬；在元宵節，開展了燈謎活動，啟迪智慧、陶冶情操、增加學識、發展智力；在清明節，開展"講英雄故事，憶英烈遺言"活動；在端午節，開展以紀念屈原為主題的手抄報活動；在中秋節，開展以崇尚團圓為主題的各種活動。同時，學校注重將現代節日賦予民族精神和新的時代內涵, 使民族精神的內涵隨著時代的變化而不斷豐富和發展。在三八節，開展了"當一天媽媽"活動，將孝敬父母的傳統美德與體驗媽媽的養育之恩結合起來；在植樹節，開展了"我為校園穿綠衣"活動；在"紅五月"，舉行了校園集體舞比賽；在六一節，開展了"同在藍天下"手拉手學校師生共度六一活動；在國慶節，開展了"我愛五面旗，同唱愛國歌"合唱比賽，舉辦了"喚起中國心，激發中國情，培育中國魂"愛國月活動。
3、瞭解民風民俗，樹立民族精神。民風民俗是一個民族情感和理想的載體。學校在確立班級研究課題的基礎上，形成"兩個一"系列活動，即"一班一民族風情"，"一班一地方風俗"。
同學們廣泛蒐集資料，瞭解地方名勝、地方戲曲、地方遊戲、地方美食和地方名人，從中品味著"百里不同俗，千里不同風"的豐富內涵，體會中華民族凝聚力的形成與發展。同時，以班級為單位，以各省市地方風俗為內容，開展班級展牌展示活動，使學生對民風民俗有更直觀的瞭解。在此基礎上，建立了學校"民間工藝展室"，讓學生親眼目睹，親身感受博大精深的民族文化和自信自強的民族性格。
學校鼓勵學生動手實踐，建立了"學生民俗作品展示室"，讓學生在學習與創造中傳承和創新。
走進民俗走進傳統文化的主題班會
2樓：為誰留戀
一、活動內容：民俗文化知識競賽
基本思路：組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最後給優勝者頒獎。
二、1、我推薦懸掛中國結。大紅的中國結懸掛在會場，富有民族的特色，也可以烘托出會場裡熱烈、喜慶的氣氛。
2、我推薦張貼一些窗花。紅色的窗花，多姿多彩的團，一定可以更好地表現出傳統文化的韻味。
三、問題1：現在青少年冷落傳統節日，流行過洋節，您對此如何看待？
問題2：國家增加清明、端午、中秋為法定節日，您能說說這樣做的意義嗎？
3樓：到處眼
尋找幾首詩，問他們是關於什麼節日的，要同學們來搶答。
中國結你喜歡什麼
4樓：兔與
建議可以用中國結做主題設計 ，它身上所顯示的情致與智慧正是中華古老文明中的一個代表。剪紙，燈籠，年畫，桃木劍等也可以，一般來說富有泰山風味就很好
5樓：匿名使用者
網上搜一搜，或者自己寫比較好一些。
6樓：安潔莉納裘莉
民族活動：可以用答題的，答對就可以獲得幾張越獎券，可以換民族的小飾品
班裡準備舉辦一次「走進民俗，走進傳統文化」的主題班會.
7樓：璥岒
要讓多數人蔘加，就要有互動節目。或者說是主持人掌控局面 可表演小品，讓同學們通過表演傳遞民俗資訊，瞭解民俗文化 有獎問答穿插其中，活躍氣氛 民俗文化一般跟飲食都有關係，告訴大家在過節時的傳統食物怎樣吃才更有味道，這一環節可命名為我來教你吃 .表演有關民俗或傳統文化的節目 2.
發表有關這些內容的演講 3.開展多人互動遊戲，如猜字謎等 4.展示有關民俗或傳統文化的東西，如剪紙 示例1：
「民俗文化」知識競賽。組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最後給優勝者頒獎。 示例2：
傳統節日風俗短劇表演。先按小組確定表演主題，然後角色分工、組織排練，最後班會上依次展示。
希望採納
班裡準備舉辦一次「走進民俗，走進傳統文化」的主題班會
8樓：匿名使用者
要讓多數人蔘加，就要有互動節目。或者說是主持人掌控局面可表演小品，讓同學們通過表演傳遞民俗資訊，瞭解民俗文化有獎問答穿插其中，活躍氣氛
民俗文化一般跟飲食都有關係，告訴大家在過節時的傳統食物怎樣吃才更有味道，這一環節可命名為我來教你吃 .表演有關民俗或傳統文化的節目
2.發表有關這些內容的演講
3.開展多人互動遊戲，如猜字謎等
4.展示有關民俗或傳統文化的東西，如剪紙 示例1：「民俗文化」知識競賽。組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最後給優勝者頒獎。
示例2：傳統節日風俗短劇表演。先按小組確定表演主題，然後角色分工、組織排練，最後班會上依次展示。
為「走進民俗，走進傳統文化」主題班會設計一個活動，並寫出活動設計的基本思路 10
9樓：幸福的痕跡
1.表演有關民俗或傳統文化的節目
2.發表有關這些內容的演講
3.開展多人互動遊戲，如猜字謎等
4.展示有關民俗或傳統文化的東西，如剪紙
10樓：匿名使用者
示例1：「民俗文化」知識競賽。組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最後給優勝者頒獎。
示例2：傳統節日風俗短劇表演。先按小組確定表演主題，然後角色分工、組織排練，最後班會上依次展示。
11樓：匿名使用者
要讓多數人蔘加，就要有互動節目。或者說是主持人掌控局面可表演小品，讓同學們通過表演傳遞民俗資訊，瞭解民俗文化有獎問答穿插其中，活躍氣氛
民俗文化一般跟飲食都有關係，告訴大家在過節時的傳統食物怎樣吃才更有味道，這一環節可命名為我來教你吃
班裡準備舉行一次 走進民俗,走進傳統文化 主題班會,請你積極參與
12樓：匿名使用者
班會主題：清風明月本無價 近水遙山皆有情 （清明節）活動內容：孝道 博愛 親情 愛國 理想 也可以捎帶提一下燒紙這個陋習
清明節的由來與傳說
具體提示----可以做個幻燈片，配個背影**放那首詩弄點剛剛冒出牙的柳條，弄個花盆，放上溼土，準備好兩個種子（可以是樹種子）
裝飾物：鮮花等 剛發芽的樹枝條（可以手工製作，可以從棚頂垂下很多）
問題1：清明在一年四季中，是一個什麼概念？
問題2：你們人生的清明如何去度過？
綜合性學習 班裡準備舉辦一次「走進民俗，走進傳統文化」主題班會，請你積極參與。1．請為這次班會設
13樓：里昂大叔
1．①「民俗文化」知識競賽。組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最後給優勝者頒獎。
②傳統節日風俗短劇表演。先按小組確定表演主題，然後作角色分工，組織排練，最後班會上依次展示。
2．①我推薦懸掛中國結。大紅的中國結懸掛在會場，富有民族特色，也可以烘托出會場裡熱烈、喜慶的氣氛。
②我推薦張貼一些窗花。紅色的窗花，多姿多彩的圖案，一定可以更好地表現出傳統文化的韻味。
3．①現在青少年對傳統節日比較淡漠，流行過洋節，您對此如何看待？
②國家新增清明、端午、中秋為法定節日，您能說說這樣做的意義嗎？
③您如何看待傳統文化正逐漸淡出人們的生活這一現象？（以上主觀題意對即可）
班裡準備舉辦一次「走進民俗，走進傳統文化」的主題班會，請你積
1 示例一 民俗文化 知識競賽。組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最後給優勝者頌獎。示例二 傳統節日風俗短劇表演。先按小組確定表演主題，然後角色分工 組織排練，最後在班會上依次展示。答案不唯一 2 示例一 我推薦懸掛中國結。大紅的中國結懸掛在會場，富有民族特色，也可以烘托出會場裡熱烈 喜慶...
中國傳統文化對現實的影響中國傳統文化對現代社會的影響和意義
中國傳統文化與現代社會和生活總有著剪不斷，理還亂的千絲萬縷的聯絡。中國傳統文化重倫理，倡導道德至上，強調父慈 子孝 兄友 弟恭。其中孝道是最基本的，百善孝為先 孝道的推廣衍化便有了老子的 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 現代社會依然提倡尊老愛幼，孝順父母，睦鄰友好。現在社會要求培養德才兼備的人才...
中國有哪些傳統文化和民俗中國有哪些傳統民俗文化
春節 農曆正月初一 元宵節 農曆正月十五 也叫 上元節 清明節 4月4日或4月5日 端午節 農曆五月初五 七夕節 農曆七月初七 中元節 農曆七月十五 也叫 盂蘭盆節 中秋節 農曆八月十五 重陽節 農曆九月初九 也是我國的老人節 中國傳統民俗文化 1 臘八節臘月初八吃 雜米粥 的習俗。2 冬至節冬至經...