1樓：曾經蒼海無悔
，首先bai
就是頭疼題材。
寫那種老題du
材吧？好像不新zhi穎，寫那種新dao穎的吧，版貌似也沒什麼可寫。
這裡權糾正大家一個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關於題材，如果實在是想不到要寫什麼，你可以就寫那幾個老題材，例如，「送傘」，「考試失敗，父母（同學）鼓勵我」的題材。
歷屆高考作文題目
2樓：地獄修羅
大多數年份，高考一套試卷只有一個作文題目。但部分年份，會有兩個或多個題目，考生可任選其一。但所知道，2023年全國卷作文讓寫一篇議**，一篇說明文
3樓：奈婷仍妙鬆
從2023年恢復高考到現在已經有40年時間了，每年的高考作文題目都是不一樣的，況且過去幾年還是自主命題，每個省份的高考作文題目也不相同，在這裡無法一一列舉歷屆作文題目的。
如果需要參考往年的高考作文，考生可以只參考最近三年左右的全國卷作文題目就可以了，基本上可以代表了作文命題的方向。
4樓：虢善問木
不知道打發打發發生大幅啊啊發發
5樓：開麗戈華
高考歷年語文真題及2023年高考語文真題可查詢：
我的朋友為題寫一篇800字左右的作文
6樓：忘不了的三
我的朋友
友誼如一盞燈，照亮你的心靈；友誼如指路人，在你茫然的時候，指引著你前進；友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈；友誼如……人的一生，不能沒有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我帶來歡樂。朋友，他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無數的信心和快樂。
他，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白淨的**，他就是我的好朋友——業發，我和業發認識已經有一年多了，他給我帶來歡樂，帶來……
業發，他是我學習上最大的對手。他勤學好問、尊敬師長、待人友好，是學生們的榜樣。因為他，我得更努力的學習，因為我們的目標相同，都是奪取全年級第一。
每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前來說，我奪取的第一比他多點）。如果他沒考好，他肯定會總結經驗，努力學習，改進自己的不足之處，使自己更優秀。他從來不會因為的一次失敗而放棄，相反，他會找出原因，更加努力的學習，我不得不也加把勁，努力學習。
記得有一次，我和他說：「業發，我們要考同一所高中，到高中的學校我們繼續競爭，好嗎？」他說：
「好啊！」看樣子，我們的戰爭是很難停止的，相反戰爭會越來越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學習上，我有不懂的地方，我會去問他，他也很樂意，他會詳細的和我講解，他有不懂的題，我也會講給他聽。
因為有和業發競爭的壓力，我越來越堅強，我要把壓力變為動力，越來越努力的學習，努力的去和業發爭第一。有時我沒有考好，他會鼓勵我，要我努力，和他繼續競爭。有了業發的鼓勵，加上我自己的不服輸的性格，我又和業發開始競爭了，這就是業發給我帶來的學習動力，在這，我要好好的對業發說：
「謝謝你！我一定會奉陪到底！」
業發，為什麼會給我帶來歡樂呢？因為我們不僅僅是學習上的對手還是很要好的朋友，玩伴呢！有時，沒事時他會叫上幾個好朋友來和我一起玩，打球。
這時，我也會叫上幾個好朋友來，一起玩。我們幾個在一起總玩得很開心。這樣，業發他們、我和我的朋友們既鍛鍊了身體也玩得開心。
因為我們是同學，我們在一起總是很談得來，可以談學習、談理想……這些都是業發給我帶來的歡樂。
7樓：海口王斌律師
幸福是一直盛開在追求道路上的野花，伴你左右。只要低頭，你就能聞到那芳香的味道。
——--題記
夕陽西下。天空上幾朵浮雲，伴著那「紅紗」顯得更加嫵媚、耀眼。 地球上的人類羨慕地呆望著。
可是，雲兒並不滿足，它們想更加貼近太陽，走向那最光輝的地方。於是，雲兒們拖著長長的「紅紗」，朝著天邊飛去。一路上，它們說說笑笑，翩翩起舞，還進行了一個比賽：
舞姿最優美，並且第一個到達天邊的雲兒，就是最美麗的。於是，它們使出了自己最迷人的動作，在天空上飛舞著，好似仙女在天空中游戲，婀娜多姿，神采飛揚…。。好一派幸福、歡樂之景！
可是，夕陽卻離它們越來越遙遠，最後，消失在地平線。可雲兒們並不沮喪，因為它們覺得自己曾經多麼幸福。後來，那「紅紗」也伴著落日而去。
天空靜悄悄的，那雲兒依舊在天空，等待著月亮的出現……
雲兒並不在意自己的理想是否能夠實現，而是在意追求時的歡樂與幸福。假如能像雲兒一樣，使理想的重量減輕一些，讓追求時的歡樂增多一些，不是就沒有那麼多的壓力與苦悶了嗎？
其實，追求本身就是一種歡樂、幸福。因為追求曾讓你真心地付出、時刻地奮鬥，它帶給了人們生存的意義。當你的付出得到了相應的回報，取得了點滴的進步時，你會發覺天格外的藍，世界也格外美好，自己格外的幸福。
曾聽過這樣一句話：「我要踏遍山峰谷壑，看英雄留下的豪情萬種；我要倚立在水天的盡頭，笑看芸芸眾生起起落落。」說這句話的人一定很幸福，因為他有如此崇高的理想。
但有的時候，理想不應該定得太遙遠，否則，你將犧牲身邊的美好去追求一個早知無法到達的「水中月，鏡中花。」達不到理想，就天天愁眉苦臉，這樣只會放棄更多的幸福。
如果你只在乎追求的過程，只在乎擁有追求時的幸福，而不計其結果，那麼你就真正理解了追求的意義。其實，幸福就在你的身邊。就像是一直盛開在追求道路上的野花，伴你左右。
只要你低頭，就能聞到那芳香的味道。 追求的力量
作文：
何謂追求，追逐所求的目標，不同的人有著不同的答案。有的人追求安逸舒服，有的人追求轟轟烈烈；有的人追求聞達諸侯，有的人追求淡薄於世。追求，能使駑馬十駕，能使凡人不庸；能讓人為一己私利喪盡病狂，也能讓人為實現目標奉獻一生。
站在歷史的長河邊上，觸控到的是令人永遠受到激勵的不朽的追求。
汨羅河畔，濁浪滔滔，「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒」，為了追求，屈原「路漫漫其修遠兮，無將上下而求索」；宮廷御苑，笙飛蕭舞，「天生我材必有用，千金散盡還復來」，為了追求，李白「其能摧眉折腰事事權貴 」，玉環磨墨，力士脫靴，成為千古奇談；精忠報國，馳騁疆場，「將我孤村不自哀，尚思為國戍輪臺」，為了追求，陸游「位卑不敢忘憂國，事定尤須待闔棺 」；虎門銷煙，「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」，為了追求，林則徐貶謫路上大修水利，造福人民，早已把生死度外。
縱橫古今，貫穿天地，追求如無邊落木，不盡長江。有人追求「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的無畏，有人追求「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙」的豪情；有人追求「常風破浪會有時，只掛雲帆濟滄海」的抱負，有人追求「不要人誇顏色好，只留清氣在人間」的真實；有人追求「安得廣廈千萬間，大批天下寒士俱歡顏」的博大，有人追求「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」的無私。 風流人物，名垂千古， 華夏大地，英雄輩出。
古有曹操「老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已」；今有孔繁森紮根**，鞠躬盡瘁，為**人民熱血灑盡；古有諸葛亮「非淡泊無以明志，非寧靜不無致遠」，今有李素麗，一方汽車獻愛心， 兢兢業業為人民。追求，激勵了多少將士，造就了多少豪傑。他們將個人利益置之度外，將個人生命置之度外；一心為人民，一心為國家，盡心盡力，毫無怨言。
踏踏實實的做好本職工作，堂堂正正的做挺直脊樑的中國人。追求，使他們平凡的生命造就出不平凡的輝煌。
以閱讀為話題的作文800字 5
8樓：匿名使用者
參考：經典閱讀 提高作文品味
知識學問能大大提升一個人的內涵和氣質。我們常常有這樣的感受，一個相貌平平的人，起初給人的印象毫不起眼，但是跟他（她）交流接觸後，又會為對方的人格魅力和涵養學識而傾倒。這種傾倒超越外表，深入到精神層面，是更高層次更持久的靈魂的碰撞。
那麼這種使人折服傾倒的魅力，從何而來？「腹有詩書氣自華」，若要「氣自華」，首先要「腹有詩書」。我們現在大力提倡的經典閱讀，就是培養「氣自華」的最佳途徑。
對於學生來說，經典閱讀，還能極大地提高他們的作文品味。一篇文章要有思想品味和藝術品位，才能打動人心。而經典閱讀中的深厚文化底蘊，會潛移默化地影響和薰陶學生，使他們在習作中醞釀發酵，靈活處理，不僅把句子寫得生動靈氣，富有詩意，而且文化氣息濃厚，引人入勝。
五千年的中華文明，創造出無數藝術瑰寶，蘊藏著我們民族的精魂。詩經，諸子百家，先秦文學，唐詩宋詞漢賦，元曲，明清**。。。。。。，這些經典文學，凝聚著先人的智慧和思想火花，是經得起時間和空間考驗的永不凋謝的精神之花。
一、古文今用，巧用經典。
在作文中巧妙地引經據典，會給文章添色加彩，不異於畫龍點睛。2023年富陽中考滿分作文《夢裡花落知多少》就是這樣，請看：
「採菊東籬下，悠然見南山。」是他最好的寫照。那是一種恬淡閒適的心情。
誰說人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己的詩句當中。「物是人非事事休，欲語淚先流。
」是她的美麗。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著她的「人比黃花瘦」，品著逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。
翻過一頁日曆，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……
由古典詩句引起自然抒懷，情真意切，銜接自然，毫無雕琢之相。
長春滿分作文《任爾東西南北風》：。。。恍惚間，我想到一個熟悉的名字，那是宋代大詩人蘇軾。在仕途失意時，在與家人分隔兩地只能對月懷遠時，他仍不忘送去「但願人長久，千里共嬋娟」的美好祝願，這是何等的曠達胸襟！
我知道，接踵而來的磨難讓東坡品嚐到「寂寞沙洲冷」的酸楚，讓他不禁灑下「點點離人淚」，而最終，他選擇了堅守自己的理想，遊遍祖國山川，留下「大江東去」的豪邁，留下「檣櫓灰飛煙滅」的氣慨，留下「會挽雕弓如滿月」的壯志。他始終記得自己的使命，不管處於什麼狀況都不曾放棄。執著的東坡，你為華夏文化留下了多少令人驚羨的詞章！
從上文可以看出該考生對古典文學的 「偏愛」，體現了「生活即語文」的大語文觀。古詩詞名句信手拈來，準確又恰當，感嘆小作者的大手筆，值得借鑑。
二、時空交匯，融會貫通。
讀經典，寫作文，有時可以打破陳舊格局，給思維一個創新突破。超越時空界限，往往使人眼前一亮。請看下面這篇習作《今時明月》：。。。
春江潮水連海平，海上明月共潮生，灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明！張若虛筆下的春江花月夜是最美的月夜，令人心醉神迷，如痴如狂。江畔何人初見月，江月何年初照人？
惆悵時光的流轉，人生代代無窮已，江月年年只相似，蒼茫歲月中，我們一次次輪迴，而皎皎空中那孤月輪，卻總是慈悲地俯瞰塵世。它照著今夜的扁舟子，照著離人的妝鏡臺，在相思明月樓上徘徊又徘徊。。。。
李白擎起花間那壺酒時，獨酌無相親，而在另一時空，蘇軾也是獨自一人把酒問青天，高處不勝寒。此時相望不相聞，願逐月華流照君。兩個浪漫主義者就來了個穿越時空的會晤，這真是一個驚天地泣鬼神的決定，吵醒若干詩鬼詞仙，李賀騎著白馬，在燕山如鉤月下賓士於白沙大漠；王維正欣賞著鬆間月，聽說這個約會馬上聞風而來；李煜眉頭深鎖望著天空一彎新月，心中苦水恰似那一江春水向東流，正思忖何處排遣；白居易潯陽江頭送完客，聽完琵琶曲後輾轉不成眠，念念不忘琵琶女的哀怨悽婉，也爬起床來湊個興；李清照學詩漫有驚人句，聽說今夜李白月下會蘇軾，雀躍不已，馬上約了秦觀踏鵲橋去赴約；杜甫念著「露從今夜白，月是故鄉明」，鄉愁難解，也跑來擬把疏狂圖一醉；李商隱在月下吟著無題詩，越吟越覺得夜涼如水，趕緊拔腿參加盛會來了；陶淵明聽說酒仙李白在此，早就想鬥鬥誰的量大，帶月荷鋤不歸了。。。
此次盛會，有美酒佳釀無數，一干人等全都酩酊大醉，李白大吼：我歌月徘徊，我舞影凌亂。醒時同交歡，醉後各分散。
陶淵明醉醺醺道：醉死不足惜，但使願無違。白居易搖頭嘆息：
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。秦觀笑逐顏開：金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。
李煜無言獨上西樓，看到蘇軾還在把酒問青天，不肯承認自己已經爛醉。李賀豪氣大發，拔劍起舞而唱：男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。
李清照看著月已滿西樓，情不自禁登上樓去，欣賞這一輪永恆的月亮，幾欲乘風歸去。。。
縱觀全文，通篇與月有關，交錯時空的十數位詩人詞人群英薈萃，琅琅上口眾所周知的詩句涵蓋全文卻不顯累贅，並且意趣橫生。
三、氣質養成，人文合一。
經典閱讀要讀深，讀透，深入體味其內涵，才能轉化為讀者自身精神氣質，從而體現在行文習作中，這是一個長期的養成教育問題，厚積薄發，水到渠成。臺灣的國學教育做得很好，歸功於他們推廣國學從孩子做起。臺灣中小學校非常重視國學教育。
在小學生每週40個小時的課程安排中，國文、歷史、地理和公民道德等與中華文化相關的課程至少佔了一半，而且從小學二年級起，每個學生都必須用毛筆寫作文，有時一週要寫兩三篇，最少也得寫一篇。除此之外，學校還相當重視學生的古文訓練和中國傳統思想的薰陶，當時國民黨當局定下的共同校訓幾乎都是「禮、義、廉、恥」，而幾乎所有學校的牆上都印著「忠孝仁愛信義和平」，臺北市也以忠孝、仁愛、信義命名三大主幹道，讓國學點點滴滴深入人們的生活。胡適、林語堂、錢穆等碩學鴻儒大力提倡和傳承國學，帶出了一大批國學的衣缽傳人，如學界翹楚***，新儒家第三代杜維明等。
在臺灣，不但每逢孔子誕辰孔廟要舉行慶典，其他一些節日社會名流均要舉辦詩歌雅集，普通百姓酒酣耳熱時還常常吟詩唱和。也因為這樣的氛圍，才培養出林懷民、李安、方文山等出眾人才，將傳統文化揮灑得淋漓盡致。
經典閱讀，是一杯香醇的酒，讓作文溢彩流光，品味獨特；經典閱讀，是一曲悠揚的歌，讓作文回味無窮，餘音繞樑。經典閱讀，提高作文品味的最佳途徑，勢在必行！
以《人生》為話題，寫一段自己對人生的感悟
在路上我一直在走，一直在走一條屬於自己的人生路。我曾在柳暗花明的叢林中穿行，曾在落日熔金的大漠中跋涉，曾在雲蒸霞蔚的瀚海邊奔跑，在亂石穿空的峰頂俯瞰。一直在走，一直在想。這路上究竟有沒有未知的仙境？又還有多少衝霄的險峰？是否在晶亮的清溪下還湧動著汙濁的暗流？我願寄情山水，逍遙紅塵，但我更願在孤旅的求...
以人生為話題,寫短小精美有富有內涵的句子
人生就是建築史上的一塊磚石 友誼說 人生就是幫助別人攀爬的階梯.奮鬥說 人生就是與風浪搏鬥的雙槳 勤奮說 人生就是耕耘大自然的老黃牛 誰來幫我解答一道題，謝謝啦！以人生為話題，寫一個精美又富有內涵的句子 人生就是一個茶几，上面擺滿了悲劇。再大的茶几都放不下我的悲劇 情感體驗 請以 人生 為話題,寫一...
以幸福為話題寫左右的作文以幸福為話題寫一篇500字左右的作文。
感受幸福 幸福就藏在日常生活中，關鍵在於自己是否用心去感受。當你從母親手中接過一杯熱茶時，你會在溫馨中體會幸福 當你考試失利得到朋友安慰時，你會在友情中會為幸福 當你在路上失足摔倒一位陌生人將你扶起來時，你會在和諧中感悟幸福 幸福就藏在點點滴滴的生活中，你不細心感受是感受不到的。從前的我是一個不懂得...