1樓：匿名使用者
當今社會，尤其是80後、90後的年輕人，在社會上很難立足，很天真，學習學習關於軍事理論的課程可以幫助人們正確的看待社會上的爾虞我詐，勾心鬥角，也可以幫助人們很好地融入社會大家庭中。
大學軍事理論課考試怎麼考？考什麼？
2樓：匿名使用者
因學校復而議，有的學校在軍訓期間制就bai把軍理課結了考了，有的而是du上一段時間再zhi考，不過總體還是dao比較好考的，通常都是開卷，題型有填空，選擇，名詞解釋，還有問答題等。
有些學校閉卷考有的開卷。我們當年是閉卷。有一本軍事理論書，一般考裡面的內容。理論課也講一些。其實都是考前惡補的，大多數學校都是沒有那麼嚴格。
3樓：匿名使用者
軍訓給發一本書的，就是那上面的內容，最後應該是開卷的，不用太擔心
贈人玫瑰手留餘香，如有幫助請給好評，謝謝
結合大學生生活實際，談談學習軍事理論課的啟示 不少於1000字 急啊 考試中 急用 100
4樓：沙漠也長草
對普通高校大學生進行軍事教學，既是適應新時代軍事奮鬥籌備、增強後備人才隊伍建設的主要舉動，也是強化當代大學生國防觀念，進步大學生綜合素質的一項積極摸索。幾年來，我們在抓好普通高校大學生軍訓教學工作上做了一些嘗試，取得了必定成效，從實踐中也引發了不少思考。
一、必需以新型國民戰爭的高度來重新審閱搞好大學生軍訓教學工作的重大戰略意義。現代戰鬥固然是高科技戰鬥，但決議戰爭輸贏的基本因素仍然還是人，是高科技武裝起來的人。縱觀海灣戰鬥、伊拉克戰爭，於其說是美軍用尖端兵器裝置克服了對手，倒不如說是美軍用佔盡對上風的尖端人才克服了對手，正是那些用現代知識和先進理念武裝起來的士兵，那些躲在高科技兵器後邊的高智慧士兵，打敗了圖有就義精力而無科技素質的士兵。
中國大學生從來都有著愛國主義的光彩傳統，每當國度須要的時候，大學生們都會站在時期的前列，挺身而出，用青春熱血捍衛國度的和平安全。當代大學生有著強烈的愛國之心和報國之志，他們中儲藏著巨集大的人才資源，和平時代抓好對大學生的軍事練習和教導，進一步強化他們為國獻身的思想品德，提高他們操作高科技裝置的才能，一旦產生戰爭，國度須要的時候，他們就是極為可觀的戰略後備人才，能夠確保我們克服任何最強盛的對手。即便是和平時代，充分發掘和用好大學生這個人才寶庫，讓他們在大學校園裡控制必要的軍事技巧，畢業的時候可以直接擇優補進軍官或士官隊伍，能夠減少軍人的培育本錢，帶動軍人群體整體素質提高，為我軍加快資訊化建設步伐，提高打贏高技巧戰爭才能，供給連續有力的人才支援。
二、必需從確保當代大學生積極健康全面發展的角度來充足認識搞好大學生軍事教學工作的現實必要性。當代大學生既有文化層次高、思想靈敏、開闢創新意識強和民主同等參與請求強烈等明顯特色，同時也存在著生涯經歷淺、實踐經驗少、吃苦精力不夠等自身不足。很多學生也盼望自己在大學校園裡,在學到理論知識的同時，能錘鍊毅力，強壯體格,學會如何做人。
開展普通高校大學生軍訓教學工作，引進一部分軍事化的工作學習和生涯模式，可以有效解決普通高校軍訓人才不足的問題，增進大學生綜合素質全面提高。比如，通過進行佇列練習，可以培育學生的紀律意識和吃苦精力，養成雷厲盛行、令行制止的好風格；通過軍事理論學習，可以讓學生控制現代軍事理論，站在世界軍事理論的前沿來剖析懂得我軍建設的發展示狀和未來，逐步打牢他們參軍報國的思想基本；通過定期部署大學生到軍營參觀見學，組織他們模擬戰役班排過軍事化生涯，有打算地讓學生輪流擔負營長連長排長班長，交給權利，明白職責，相互學習，定期講評，可以進一步錘鍊進步大學生的引導才幹，加強集體主義觀念和互幫互助意識。通過我們的實踐來看，大學生們對開展軍事教**動熱忱很高，參與的積極性很強，經過四年的大學校園軍訓錘鍊，綜合素質有了很大的進步，先後有多少人大學畢業後被分配到軍隊直接任命為軍官，受到了軍隊、家長和大學生的充足確定。
三、必需保持在充足發掘大學生的內在積極性高低工夫見成效。搞好普通高校大學生軍訓教學工作，僅有學校、軍隊的積極性還不夠，要害是要調動學生的積極性，開發他們的內在動力，施展他們的聰慧才智。首先，要把軍訓教學工作的著眼點放在培育學天生才上。
多給學生進行這方面的教導，使他們切實認識到，開展軍訓教學工作對他們自身的健康成長的現實意義，對他們拓寬知識面的主要作用，對他們走好未來人生路的長遠積極影響，從而不斷加強參與的自覺性和義務感。在運動設計上，要讓學生參與進來，做到目的要適中，使學生們跳一跳能夠著，方式得當，既嚴厲練習，又體現以人為本的請求。其次，要把軍訓工作與學校的正常教學有機同一起來，做到訓教聯合、動靜聯合、強弱結合、文理聯合。
要增強與學校的學生會經常性的和諧接洽，注意通報有關情形，及時調劑工學牴觸，形成抓軍訓教學工作的協力，確保相得益彰，防止相互撞車。再次，要把評選比賽貫串活動始終。大學生作為青年群體，勇於挑釁、爭強好勝是他們的本性。
部隊工作的實踐也闡明，要抓好一項工作落實，必須開展情勢多樣、豐盛多彩、機動有效的比學趕幫超運動。為此，對軍訓教學工作要保持定期競賽，好的表彰，發給流動紅旗，也可恰當給予必定的物資嘉獎，差的重點幫扶，領導他們認清差距，剖析原因，給他們加油鼓勁，輔助他們儘快趕隊。
一個國家的軍人如果時常處於尷尬境地，喪失必要的尊嚴和從戎的榮耀感，在國民面前懷有自卑、寒酸和低下的心理，甚至抬不起頭來，這大概不是好事情也不是小事情，這就不僅是軍人的悲哀也是民族的悲哀。
關於軍事理論教程的問題！
5樓：匿名使用者
、談談對臺灣問題的思考？
2、通過軍事理論課教學，談談自己的收穫和體會？（題目自擬）3、結合軍事理論課教學，談談對一些熱點問題的認識和思考？
4、結合國際國內形勢，談談對當前中國****環境問題的思考？
5、結合軍事理論教學內容，談談對中國國防建設的認識和思考？
6樓：匿名使用者
個人認為.美國和日本之間的關係
印度對中**事發展的看法.這些都是很嚴重的
大學生為何都要學高數大學生為什麼要學習高等數學
因為外國的大學生要學習高數，所以我們也要學，有沒有用先不管，隨大流總是沒錯的。學半天也不知道為啥要學，教育的悲哀吧。其實和思維沒啥關係，你不學高數別的學不了，機械自動化，電氣自動化，通訊工程，計算機，人工智慧等專業沒有高數你看看你看的懂專業書寫的都是啥玩意麼 我們學高數 還學線性代數 也有很多不學數...
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