1樓：一民聲音
教育的目的是立德樹人，不是為了賺錢。
2樓：淡然真誠面對
教育的目的就是： 培養學生的科學文化素質。只有培養學生好的科學文版化素質，才能權享有他們為充分發揮自己的才能和儘可能牢牢掌握自己的命運而需要的思想判斷、感情和想象方面的自由，從而更好的實現它。
教育的目的首先是要保證人人享有教育的權利，
而教育的內容包括思想判斷（簡單點說就是人生觀、價值觀、世界觀）的自由，感情（主要的內容應該是對生命，對生活的熱愛）的自由，想象（其實就是創新、創造的能力）的自由，以此為準進行教育，進而能夠充分發揮自己的能力，最終達到儘可能牢牢的掌握自己命運的目的。
教育的目的是什麼 只是為了學知識
3樓：愛力汣vera老師
目的：提高健康知識水平、改善對待個人和公共衛生的態度、增強自我保健能力和對社會健康的責任感、預防心理疾病，促進心理健康、形成有益於個人、集體和社會的健康行為和生活習慣，降低常見病的發病率。意義：
強化學生思想品德和道德觀念、促進學校社會主義精神文明建設、有助於學生樹立大衛生觀念。
教育的最終目的是什麼？而如今的教育是否可取？？
4樓：夏藍梔
教育的最終目的是從各個方面培養中國人的品德以及才能。我認為當今教育不可取，因為當今教育雖說提倡素質教育，但實質還是應試教育
5樓：匿名使用者
教育的目的很多，有專業技術的獲取，有個人修養的提高，有為科學研究提供基礎知識和人才培養等等
6樓：匿名使用者
掌握知識，服務與社會，而今的教育完全是為了賺錢一切商業化，誰會管你學到什麼，最後一紙證書就算完成。可悲可嘆!
教育的根本目的是什麼
7樓：demon陌
教育的根本目的就是育人，教育以培養真正的人，培養全面、完整的人為己任。對於所有學校來說，教學都是中心工作，但它不是目的而是手段，學校的根本任務是育人。德國教育家赫爾巴特指出：
教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學，就是一種失去了手段的目的。具體落實在教師職業行為上就是通過教師的勞動培養人，塑造人，改造人，促進人的全面發展。
拓展資料：
教育過程開始於一個人的出生並持續終身，對人產生持久而深刻的變化。有些人甚至認為教育可以開始得更早，一些父母通過外部的言語和**來影響子宮裡成長著的胎兒，進行胎教，希望給孩子以積極的健康的發展。
**「教育」一詞**於孟子的「得天下英才而教育之」。拉丁語educare，是西方「教育」一詞的**，意思是 「引出」。社會根據受教育程度選拔人才。
人通過受教育實現社會地位的變遷。教育伴隨著人類社會的產生而產生，隨著社會的發展而發展，與人類社會共始終。
內涵教育有廣義和狹義之分。
廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發展的社會實踐活動。
狹義的教育是指專門組織的教育，即學校教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且也包括半日制的、業餘的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。
它是根據一定社會的現實和未來的需要，遵循年輕一代身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織、系統地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養成為適應一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發展的人。
教育的主要功能是：
（1）教育的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；
（2）教育的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；
（3）教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。
（4）教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。
8樓：這還真不容易
我感覺教育的根本目的是教會人知道並做到：孝敬父母、尊老愛幼、兄仁弟恭、平輩相善、理智待人、善於處事、愛崗敬業、認真做事、通曉大義、愛國愛民。
至於一加一等於二，只是佔第二位的。
過去古人教課授業是有一個很完善的方法、體系的。簡單地說就是有三個步驟：教做人道理；教謀生手段；給一套謀生的工具。
《三字經》說的很透徹：養不教，父之過；教不嚴，師之惰。意思就是：生養了孩子，不讓他接受教育，是父親的過失；沒把人子教好，教的懂道理，那是老師偷懶。
《師說》也解釋得很清楚，傳道，授業，解惑。傳道，教做人道理；授業，教謀生手段；解惑，已經知道「道」了，也會幹活掙錢養家餬口了，那麼，生活工作中，如果還有疑問，老師還可以給解釋一下。
孫悟空就是一個反面例子。老師交給了手段，沒教做人（做猴）道理，也沒給兵刃。結果，回去後就折騰。搶龍王的東西，給玉帝添麻煩。
9樓：匿名使用者
讓受教育者得到想要(需要)得到的知識，從而更好的生活
如果你說的是現在我國的教育，那麼根本目的就是拿文憑，總的來說就是折騰人而且沒多大用。
10樓：成都礪鷹教育
教育的根本目的當然是提升個人素質，加強正確三觀的形成，使人更好的選擇自己想要的道路，從廣義上來講，教育是為了實現社會的和諧和繁榮。
解釋一下教育為什麼不是僅僅獲得知識
11樓：最愛潔白的羽毛
因為還需要道德和體育教育
12樓：落單戀人呢
一、從教育的目的看，生活教育為第一步，「德行教育」是第一要務
顯然，教育的目的是最終要對被教育者發生作用，使之能在生活、學習、工作中正常化並有所突破，有所建樹。從這兒我們發現，教育的物件是人，表面上作用的是人的身體，——感官、大腦和肢體，而實際上作用的是人的靈魂——情感、心理和思維，最終落實到言行上。從教育的目的還可以看出，生活能力才是首要的教育任務。
也就是說，一個不能正常生活的人是不能正常學習的，更別說會學習、有所突破和在工作上展示才華和能力了。
因此，教育必然是首先注重「**」教育。也就是把日常的生活習慣、最基本的為人準則和最起碼的道德修養、公德意識和法紀觀念作為教育的第一內容，把受教育者的人品教育和全社會的公民教育放在首位。如果這一步被忽略或者缺失，教育註定失敗。
安全教育的目的是為了增強什麼知識
安全教育復,廣義 指就人制的行為規範化所做的施教性行為,涉及到人類活動的各個領域,涉及到每一個人。而學校的安全教育是培養學生的安全意識,形成自救自護能力,主要包括交通安全教育 行路 騎車 乘車 乘船等 日常安全教育 防觸電 防煤氣中毒 防火,家務勞動安全 飲食衛生安全等 活動安全教育,自然災害中的自...
0的意義僅僅是表示沒嗎？請舉例說明
不是，0在不同領域表示不同意義。1 數學性質 0是最小的自然數，0能被任何非零整數整除。概率論中，不可能事件的概率，或者在連續概率分佈中位於某一特定自變數這一事件的概率，都是0。然而，概率為0的事並不一定就是不可能事件。2 自然數的問題 從歷史上看，各國對於0是不是自然數歷來有兩種規定 一種規定0是...
移動心機跟普通手機僅僅是卡的區別嗎
心機很不好.不要刷的好 移動心機與非移動心機的區別 1.移動心機機器外表會出現移動的商標，在開機的時候，開機動畫也會是移動的，開機以後，桌面主題之類的也會是移動的，在功能表裡面會出現一些移動的業務功能的軟體，比如飛信啦，還有別的什麼的軟體，多數軟體是用不到的，而且是要你定製開通花錢的，所以一般沒用。...