1樓：匿名使用者
貪玩是小孩子的天性,不必擔心.做作業只需在注意力方面加強.你說他不愛動腦筋,是因為他不喜歡,像腦筋急轉彎就很適合他啊!
孩子剛上小學一年級，不願意寫作業，磨蹭拖拉，怎麼辦呀？
2樓：小小語老師
不得不承認,每天寫作業到十點，這樣持續下去就會養成一個慣性，寫作業就等於痛苦，這是很危險的。他把這個公式印在腦海裡，以後寫作業就痛苦，越痛苦就越不想寫，越不想寫越痛苦，每天拖到十點鐘。所以說，你要跟孩子一起來完成。
你可以給孩子定個目標，跟孩子商量「咱們看看能不能九點半完成，多出來的半小時可以給你買本你想看的書，或者你可以看會兒電視」，9點半孩子寫完作業，發現還有半小時，那孩子肯定很開心，下次再給孩子定目標，9點完成，要採用這種方式，而不是批評孩子「你怎麼這麼慢」，「你怎麼這麼笨」，「你寫作業這麼慢，拖拖拉拉的，趕緊寫，快點寫」，這種方式就是在強化孩子的痛苦，千萬不能採取這種方式。
為自己的著急負責，給自己和孩子更多耐心
當你能接納孩子和自己時，就可以對這件事更加坦然些，然後才能心平氣和地想辦法面對自己的著急。是的，著急是家長的，不是孩子的。也就只有家長自己來為這份著急負責，並想辦法為自己的著急做點什麼，而不是要孩子來為了你的著急做什麼。
如果你希望孩子早點完成作業你才能安心做自己的事情，那就嘗試先去做自己的事情吧，給孩子一些自由的同時，也給自己一點空間。
當你放下一些著急時，或許你就可以嘗試放下「盯」著孩子的眼光，放下「催促」，因為這些都沒用。你可能會改「硬性的規定或獎懲」為用心的陪伴和理解，然後你可能會看到孩子的一點點進步，去讚揚進步的，給孩子信心，他是可以做到比以前更好的，是可以做得更輕鬆一點的。
合作與信任的態度，放手讓孩子為自己負責
做作業說到底還是孩子自己的事情，孩子需要學習如何為自己的作業負責。在這個學習的過程，孩子最需要從父母那裡得到的態度就是：合作與信任。
合作，意味著父母是支援孩子的，也是輔助孩子的。在合作的態度裡，孩子擁有自主權。孩子來決定他如何安排作業時間，需要從父母那兒得到什麼幫助（比如：
怎樣的陪伴、幾次提醒以及如何提醒、遇到不懂的何時請教等）。父母全力支援孩子，像一個耐心盡心的輔助者，「你何時完成了，媽媽陪你講故事睡覺」。在這個過程，不需要獎勵，也不需要懲罰。
信任，意味著父母可以溫和地來陪伴孩子。這個溫和，是基於對孩子的信任，也是對自己的自信。孩子做作業的快慢，並不會影響他以後的成就，也不會影響你對自己盡心做父母的自信。
孩子對學習的興趣總是最重要的，當他感受到學習的樂趣，尤其是學習過程的樂趣，你有理由相信，隨著他慢慢長大，他的效率是會有所提高的。
當父母把自己的期望摻雜在裡面時，有時的確很難幫助孩子養成為自己負責的習慣，很難有信任與合作的態度。如果真是這樣，其實不妨把孩子交給託班或課輔班。要知道，最重要的，是你們的親子關係，再無其它。
要用鼓勵的方式，不管是在孩子面前，還是在他的同學面前，還是在任何人面前，你都要說：我的孩子寫作業很快，我的孩子學習力很好，我的孩子很熱愛學習……即使他現在學習不好，成績很差，不愛學習，你都要天天在別人面前說，我的孩子很熱愛學習，你說的時間長了，就等於給他一個公式，強化他做到，他慢慢地就按照你說的去做，所以說天才都是鼓勵出來的，笨蛋都是罵出來的！
3樓：卓越教育
家長可以嘗試做以下幾點：
一、提升孩子的學習能力
在影響孩子寫作業的原因中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視動協調、手部小肌肉等都是十分重要的，那麼對孩子這幾方面的訓練也是十分重要的。如注意力的訓練，用許特爾圖來鍛鍊孩子的注意力，從而提高孩子的注意力和視動協調的能力，讓其能力達到或超過自己的年齡水平。只有這樣，孩子在以後寫作業的過程中會速度快起來，所謂粗心、馬虎，漏、添、改字現象會逐漸消失。
二、對孩子自我管理習慣的培養
自我管理還包括孩子時間的管理，讓孩子學會掌控時間，孩子能做、會做的事情就讓孩子大膽的去做，同時在做的過程中注意運用鼓勵、讚揚，從而樹立孩子的自信心，和成就感。
三、保證孩子充足的睡眠
讓孩子第二天有一個好的狀態投入學習，同時要引導孩子在寫作業時運用學習的策略，有計劃的完成作業，避免孩子陷入鑽牛角尖的困境。
4樓：匿名使用者
孩子啟蒙教育很重要，經常這樣的話，孩子就會養成不好的習慣。孩子做作業時，家裡人不要看電視，給孩子安靜的學習環境。建議家長到圖書館借些關於家庭教育與兒童心理學方面的書看看，家長一定先了解孩子的成長規律，才能因人施教。
另外，每次作業前，先估計下孩子完成作業需要的時間，要孩子在規定的時間完成作業，在孩子做作業時，家長坐在一旁默默看書，等孩子做完後，家長批閱作業，對孩子不理解的題目進行講解，等下次孩子的作業縮短了些時間，就算縮短了幾分鐘，也要鼓勵孩子，希望他爭取下次再時間縮短一點點。孩子是要多鼓勵的。
5樓：一線口語
該打就得打
不能慣著
以後長大了更不好管。
6樓：匿名使用者
父母要多陪伴孩子，孩子寫作業了家長要在一遍看書或者學習，不要孩子寫作業，父母玩手機，孩子的學習習慣要從小培養，小學階段就是培養孩子的學習習慣，學習習慣好了以後就省心多了。
7樓：淑女pk混混
a 阿姨，您好，我也是個孩子，但畢竟孩子瞭解孩子啊！您可以說一說他的優點 以至於鼓勵他啊！
8樓：無力從心
用物質來吸引他 培養他的興趣、
為什麼我的孩子晚上做作業總是很磨蹭，不專心？
9樓：聚思專注力導師
孩子做作業磨蹭是很多家長頭疼的事。想要解決問題，首先還是要了解問題具體出在**了，只有具體問題具體分析次才能得到徹底的解決。
如何瞭解問題出在**呢？家長除了日常注意觀察、與老師溝通之外，更要和孩子耐心的家交流，可以問問孩子寫作業是否有困難，或者孩子有其他的想法安排等。
有的孩子是因為對學習沒興趣，上了一天的課還要學習就很牴觸。這時家長可以給孩子積極的暗示，比如早點兒寫完作業就能騰出時間看一集動畫片，或玩玩具，和其他小朋友玩兒等等。家長還要培養孩子的學習興趣，建立合理的獎罰機制，同時幫助孩子一起合理安排規劃學習和遊戲的時間。
還有的是因為外界干擾太多，比如周圍電視、手機的聲音干擾等等
另外還可能是因為孩子專注力出了問題，孩子專注力差，導致上課不能認真聽講，課堂知識沒消化，造成完成作業困難；回了家也難以注意力集中學習，做作業拖拉。
家長要培養孩子的專注的能力，可以藉助專注力書籍上的小遊戲以及教具等
10樓：新助教育集團
任何問題要從根本上得到解決，都必須弄清楚原因，如此才能 「對症下藥」 。
拖拉是許多孩子身上都會出現的問題，很多家長看到孩子的拖拉，往往就認為孩子的行為習慣不好，沒有時間觀念，做事沒有條理。然而這只是表面，很少有家長看到，在孩子拖沓的背後，有其心理動機。
1、找到孩子拖拉的原因 2、讓孩子明白他是在做自己的事情 3、幫助孩子養成良好的習慣
要讓孩子養成做事情專心致志的習慣，在孩子做作業的時候，把可能干擾孩子注意力的東西都拿走。孩子的注意力很容易分散，要儘量排出干擾源，讓孩子一心一意地寫作業。
另外，要教給孩子正確的做事方法。很多孩子做事拖拉，是因為他不知道怎麼樣才能又快又好地把事情做好，做事情的先後順序粗亂，東一點西一點，家長應該教導小孩子如何做好規劃，先做什麼後做什麼要安排清楚。當面對多個事情的時候，孩子往往會很迷惑，不知道自己當下真正該做什麼，結果浪費了許多寶貴的時間。
11樓：精銳任老師
磨蹭已經是孩子在生活中比較常見的毛病了，也是很多父母比較頭疼的問題。從心理髮展的角度看，磨蹭不是一種良好的行為方式，它對孩子的學習效率產生很大的阻礙，而且不利於培養孩子的快速反應能力和思維的敏捷性，這樣的孩子以後也很難適應快節奏的現代社會。孩子做事慢除了父母溺愛的原因外，自身也有原因：
一是孩子「手笨」，即做事情時，動作不熟練。由於孩子的神經、肌肉活動不夠協調，同時缺乏一定的生活技能，所以導致他做事情比較緩慢。二是孩子的時間觀念差，做事情缺乏緊迫感，也就是常說的「慢性子」。
孩子的時間概念通常要到五歲左右才開始形成，而大約在八歲以後才逐漸穩定。因此，針對這種情況，家長可以通過正確的方法引導孩子改掉磨贈的不良習慣。
好父母祕方
1．經常鍛鍊孩子的動手能力。父母可以與孩子玩一些小的競技遊戲，如比賽看誰穿鞋快，看誰走路快等。通過這些比賽，家長可以隨時教給孩子自我服務的技巧，教給孩子如何利用做事的先後順序來提高效率、安排時間等。
這些遊戲玩多了，孩子可能會降低興趣，這時，可以給予適當的獎勵來鼓勵孩子繼續做下去。
2．幫助孩子樹立時間觀念。家長可以通過講一些關於時間的故事幫助孩子認識時間，樹立時間觀念，讓他們認識￥帥間是世界上最寶貴的財富，不能輕易浪費。總之，通過各種途徑讓孩子認識到時間的價值，讓孩子明白磨蹭會白白浪費許多時間。
3．告訴孩子做什麼事都要按時，不能拖延。磨蹭是一種拖延習慣，不光存在於學習中，也反映在生活的各個方面，如穿衣、吃飯、玩耍等。所以要克服這個毛病，必須從多方面著手，從孩子的實際出發，制定一些改正方案。
做什麼事情，需要多長時間，事先都做好計劃，在預定的時間以內（當然能夠越快越好）保證質量地完成。
4．應改善對磨蹭孩子的評價角度，要少說「慢」。「動作慢」的評價會使孩子忽略時間的利用，孩子會認為自己每次的學習時間都很漫長，自然而然地出現太多的「小插曲」，如發呆、玩橡皮、上廁所、喝水等。因此，家長要有意識地表揚孩子，並告訴他，你可以「快」起來，只要在學習的時候不做其他事情就可以了。
5．家長要以身作則。孩子的磨蹭行為還可能與爸爸媽媽自身的行為有關。有的家長平時喜歡邊吃飯邊看電視或書報，有的家長也會因疲倦或懶惰做事拖時間，這些行為潛移默化地影響著孩子，非常容易使孩子養成注意力不集中、辦事拖沓等不良習慣。
因此，家長不妨先自我檢查，為孩子做個好榜樣。
貼心提示
在開始計劃時間的時候．家長要及時核對。孩子做事．家長為他計時，告訴並誇獎他今天又比咋天快了幾分鐘。這樣，接手就會有積極性
孩子現在小學一年級，寫作業特別慢，怎麼辦。。。
12樓：優勝教育
一、共情：孩子寫作業磨蹭一定很讓您頭疼吧，校區很多家長都反映過這個問題。
二、具體化：是哪個學科？具體是怎麼磨蹭的？什麼程度？
三、**問題成因，並具體分析：
a 設定目標太高。對孩子的期望值過高，僅從自己的想象和其他優秀孩子的表現出發，而希望孩子的成長一步到位，忘記了循序漸進的規律。
解決：（1）及時表揚與肯定，贏造喜悅輕鬆的學習氛圍，讓孩子不斷受到鼓舞，並及時鼓勵孩子取得的成績，比如「這個字寫的很工整」「這道題回答的很迅速，你是怎麼做到的？」
（2）評估孩子具體情況，制定行之有效的目標與計劃，不要過高，而是稍稍努力就能達到，達到後進行讚美和鼓勵，再設定更高一點兒的目標。
b 學習本身有困難； 孩子學習的難點已經累積到一定程度，又不好意思說，造成了完成作業困難。時間長了，可能一接觸學習，就觸發了不良情緒。
解決：（1）仔細瞭解到孩子的具體學習困難，給予幫助與指導，家長力不從心的話，就要考慮讓專業的老師來指導；
（2）消除對抗情緒：長期原因可能是青春期逆反，短期原因可能是心情引起。家長要多陪孩子游戲娛樂，建立和孩子快樂的互動模式，避免在一起就自動進入「對抗」狀態；3不要過於強勢，尊重孩子，平等交流，讓孩子保持良好的情緒狀態。
c 任務沒完沒了；有的媽媽一看孩子很快把作業寫完，立刻又佈置更多的作業，這樣讓孩子認識到「反正寫完還有，那就慢點兒寫」。
解決：家長佈置任務要把握一個度，勞逸結合。讓孩子完成作業後，有自己娛樂放鬆的時間。
小學一年級激勵孩子的話，小孩剛上一年級鼓勵的話
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