五年級下冊語文書的所有古文加意思

2021-04-22 04:03:10 字數 7294 閱讀 4463

1樓:lee羅亞輝

1、原因,情由。

《文子·自然》:「天下有始主莫知其理,唯聖人能知所以。」

釋義:天下之主不知道其中的道理,只有聖人才能知道怎樣。

2、表示因果關係。用在下半句,由因及果。

趙樹理《三裡灣·放假》:「可是她每天都是第一個先到的,所以對這房子裡邊的情況很熟悉。」

3、指實在的情由或適當舉動。

忘乎所以

4、所用;用來

《韓非子 五蠹》:夫仁義辨智,非所以持國也。

釋義:施行仁義和機智善辯,都不是用來保持國家的辦法。

擴充套件資料

典故《三國志·諸葛亮傳》卷三十五

原文:親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。

侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節之臣,願陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

譯文:親近賢臣,疏遠小人,這是前漢所以興盛的原因;親近小人,疏遠賢臣。這是後漢之所以衰敗的原因。先帝在世時,每次與臣談論這事,未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。

侍中、尚書、長史、參軍,這些人都是忠貞善良、守節不逾的大臣。希望陛下親近他們,信任他們,那麼漢朝的復興,就會指日可待了。

2樓:匿名使用者

「所以」的各種解釋:

1.原因,情由。

如,《史記·太史公自序》:「《春秋》之中,弒君三十六,亡國五十二,諸侯奔走不得保其社稷者不可勝數。察其所以,皆失其本已。」

2、可與形容詞或動片語成名詞性片語,仍表示原因、情由。

如,《史記·衛康叔世家》:「必求 殷 之賢人君子長者,問其所以興,所以亡,而務愛民。」

3、用以,用來。

如,《史記·孟嘗君列傳》:「若急,終無以償,上則為君好利不愛士民,下則有離上抵負之名,非所以厲士民彰君聲也。」

4、連詞。表示因果關係。用在下半句,由因及果。

如,北齊 顏之推 《顏氏家訓·慕賢》:「世人多蔽,貴耳賤目,重遙輕近……所以 魯 人謂 孔子 為『東家 丘 』。」

5、連詞。表示因果關係。用在上半句,由果探因。

《史記·魏公子列傳》:「 勝所以自附為婚姻者,以公子之高義,為能急人之困。」

6、連詞。表示因果關係。上半句用「因」或「緣」,下半句用「所以」。後來發展為「因為……所以……」的句式。

《老殘遊記》第一回:「因八股文章做得不通,所以學也未曾進得一個。」

7.  可以。

《文子·上仁》:「貴以身治天下,可以寄天下;愛以身治天下,所以託天下。」

8.所作,所為。

《論語·為政》:「子曰:『視其所以,觀其所由,察其所安。人焉廋哉?人焉廋哉?』」

3樓:匿名使用者

所以,在古文中有八個義項。1.原因,情由。

《史記·太史公自序》:「《春秋》之中,弒君三十六,亡國五十二,諸侯奔走不得保其社稷者不可勝數。察其所以,皆失其本已。

」2.可與形容詞或動片語成名詞性片語,仍表示原因、情由。《莊子·天運》:

「彼知矉美,而不知矉之所以美。」3.用以,用來。

唐 韓愈《師說》:「師者,所以傳道授業解惑也。」4.

連詞。表示因果關係。用在下半句,由因及果。

唐 李白 《與韓荊州書》:「一登龍門,則聲譽十倍,所以龍盤鳳逸之士,皆欲收名定價於君侯。」5.

連詞。表示因果關係。用在上半句,由果探因。

《史記·魏公子列傳》:「 勝所以自附為婚姻者,以公子之高義,為能急人之困。」6.

連詞。表示因果關係。上半句用「因」或「緣」,下半句用「所以」。

後來發展為「因為……所以……」的句式。 唐 劉肅 《大唐新語·諧謔》:「只因心溷溷,所以面團團。

」7.可以。《易·乾》:

「忠信,所以進德也;修辭立其誠,所以居業也。」8.所作,所為。

《論語·為政》:「子曰:『視其所以,觀其所由,察其所安。

人焉廋哉?人焉廋哉?』」

4樓:眺望未來

一是當「----的人(事物、方法、態度----)」講,比如「師者,所以傳道授業解惑者也」,解作「老師,是靠他來傳授道理、講授學業、解決疑難問題的人哪」!二是當「-----的原因」講,比如「所以遣將守關者」。「所以」在古文當中往往被歸在「古今異義」當中。

因為在古文中它引出原因,比如「所以遣將守關者」,解作「派遣將領把守關隘的原因是-----」;而現代漢語中是引出結果的,比如「因為病了,所以沒來上班」!

希望對你有幫助

5樓:smile愛尚學習

所以:1、用來.....的人或物 如:師者,所以傳到授業解惑也。《師說》韓愈

2、.....的原因。 如:此所以學者不可以不深思而慎取者也。《遊褒禪山記》王安石

6樓:匿名使用者

一般來說學生階段會遇到的情況有兩種

一種是 用來 ;一種是.....的原因

具體的可以追問

五年級下冊語文古詩

7樓:肖鐵業

古詩詞三首

牧童 舟過安仁 清平樂·村居

(唐)呂岩 (宋)楊萬里 (宋)辛棄疾

草鋪橫野六七裡, 一葉漁船兩小童, 茅簷低小,溪上青青草。醉裡吳音笛弄晚風三四聲。 收篙停棹坐船中。

相媚好,白髮誰家翁媼?大兒鋤豆歸來飽飯黃昏後, 怪生無雨都張傘, 溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡不脫蓑衣臥月明。

不是遮頭是使風。 賴,溪頭臥剝蓮蓬。

清平樂中的「樂」讀yue 最喜小兒亡賴中的「亡」應是無賴,亡讀wu

五年級下冊沒有古詩需背誦的

8樓:匿名使用者

花功夫也是功夫也是浮雲都是

小學五年級下冊語文書上,《晏子使楚》的原文(文言文)是啥?

9樓:90曉曉

[原文]

楚人以晏子短,為小門於大門之側而延晏子。晏子不入,曰:「使狗國者,從狗門入。今臣使楚,不當從此門入。」儐(bīn)者更道,從大門入。

見楚王。王曰:「齊無人耶,使子為使?

」晏子對曰:「齊之臨淄三百閭(lǚ),張袂(mèi)成陰,揮汗成雨,比肩繼踵而在,何為無人!」王曰:

「然則何為使子?」晏子對曰:「齊命使,各有所主。

其賢者使使賢主,不肖者使使不肖主。嬰最不肖,故宜使楚矣!」

晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:「齊之習辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?

」左右對曰:「為其來也,臣請縛一人,過王而行。王曰,何為者也?

對曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜。

」晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣(yì)王。王曰:「縛者曷(hé)為者也?

」對曰:「齊人也,坐盜。」王視晏子曰:

「齊人固善盜乎?」晏子避席對曰:「嬰聞之,橘生淮南則為橘,生於淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。

所以然者何?水土異也。今民生長於齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?

」王笑曰:「聖人非所與熙也,寡人反取病焉。」

[譯文]

晏子出使楚國。楚國人想侮辱他,因為他身材矮小,楚國人就在城門旁邊特意開了一個小門,請晏子從小門中進去。晏子說:

"只有出使狗國的人,才從狗洞中進去。今天我出使的是楚國,應該不是從此門中入城吧。"楚國人只好改道請晏子從大門中進去。

晏子拜見楚王。楚王說:"齊國恐怕是沒有人了吧?

"晏子回答說:"齊國首都臨淄有七千多戶人家,人挨著人,肩並著肩,衣袖可以遮天蔽日,揮灑汗水就像天下雨一樣,怎麼能說齊國沒有人呢?"楚王說:

"既然這樣,為什麼派你這樣一個人來作使臣呢?"晏子回答說:"齊國派遣使臣,各有各的出使物件,賢明的人就派遣他出訪賢明的國君,無能的人就派他出訪無能為力的國君,我是最無能的人,所以就只好出使楚國了。

"楚王立即不好意思了。

晏子將要出使(到)楚國。楚王聽到這個訊息,對身邊的侍臣說:「(晏子是)齊國善於辭令的人,現在(他)正要來,我想要羞辱他,用什麼辦法呢?

」侍臣回答說:「當他來的時候,請讓我們綁著一個人從大王面前走過。大王(就)問:

『(他)是幹什麼的?』(我就)回答說:『(他)是齊國人。

』大王(再)問:『犯了什麼罪?』(我)回答說:

『(他)犯了偷竊罪。』」

晏子來到了(楚國),楚王請晏子喝酒,喝酒喝得正高興的時候,公差兩名綁著一個人到楚王面前來。楚王問道:「綁著的人是幹什麼的?

』(公差)回答說: 「(他)是齊國人,犯了偷竊罪。」楚王看著晏子問道:

「齊國人本來就善於偷東西的嗎?」晏子離開了席位回答道:「我聽說這樣一件事:

橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹,生長在淮河以北的地方就是權樹,只是葉相像罷了,果實的味道卻不同。為什麼會這樣呢?(是因為)水土條件不相同啊。

現在這個人生長在齊國不偷東西,一到了楚國就偷起來了,莫非楚國的水土使他喜歡偷東西嗎?」楚王笑著說:「聖人是不能同他開玩笑的,我反而自找倒黴了 。」

10樓:整合記憶的碎片

《晏子使楚》原文及譯文

晏子使楚。楚人以晏子短,為小門於大門之側而延晏子。晏子不入,曰:「使狗國者,從狗門入。今臣使楚,不當從此門入。」儐者更道,從大門入。

見楚王。王曰:「齊無人耶,使子為使?

」晏子對曰:「齊之臨淄三百閭,張袂成陰,揮汗成雨,比肩繼踵而在,何為無人!」王曰:

「然則何為使子?」晏子對曰:「齊命使,各有所主。

其賢者使使賢主,不肖者使使不肖主。嬰最不肖,故宜使楚矣!」

晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:「齊之習辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?

」左右對曰:「為其來也,臣請縛一人,過王而行。王曰,何為者也?

對曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜。

」晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣(yì)王。王曰:「縛者曷(hé)為者也?

」對曰:「齊人也,坐盜。」王視晏子曰:

「齊人固善盜乎?」晏子避席對曰:「嬰聞之,橘生淮南則為橘,生於淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。

所以然者何?水土異也。今民生長於齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?

」王笑曰:「聖人非所與熙也,寡人反取病焉。」

註釋選自:《晏子春秋·內篇雜下》。晏子,春秋時期齊國政治家和外交家。

習辭:善於辭令,很會說話。

何以也:用什麼方法呢?

楚王聞之,之:代詞:這個訊息。

吾欲辱之,之,代詞:指晏子。

酒酣:喝酒喝得正高興時。

為:於。

何坐:犯了什麼罪。坐,犯……罪。

使:出使,被派遣前往別國。後面的兩個使字,一個作名詞即使者,一個作動詞即委派。

短:長短,這裡是人的身材矮小的意思。

延:作動詞用,就是請的意思。

儐者:儐,音賓。儐者,就是專門辦理迎接招待賓客的人。

臨淄:淄,音資。臨淄,地名,古代齊國的都城,在現今山東省。

閭:音驢,古代的社會組織單位,二十五戶人家編為一閭。三百閭,表示人口眾多。

袂:音媚,就是衣袖。

踵:音種,就是人的腳後跟。

命:命令,這裡是委任、派遣的意思。

主:主張,這裡是規矩、章程的意思。後面的主字,是指主人、國君。

不肖:不才。

謂左右曰 謂……曰:對……說

吏二縛一人詣王 縛:** 詣:到(指到尊長那裡去)

習辭者 習:熟練 辭:言辭

今方來 方:將要

嬰聞之,之:代詞:這樣的事

何坐 坐:犯罪 6、坐盜 盜:偷竊

通假字:

1縛者曷為者也 曷通何,什麼 2、人非所與熙也 熙通嬉,開玩笑

「淮南」是指:淮河以南,喻體就是「齊國」

古今異義詞

1、葉徒相似,其實味不同 其實:古義:它的果實 今義:實際上

2、謂左右曰,左右,古義:近侍 今義:左右表方位

3、反取病焉,病,古義;辱 今義;疾病

譯文 :

晏子被派遣到楚國。楚人知道晏子身材矮小,在大門的旁邊開一個小洞請晏子進去。晏子不進去,說:

「出使到狗國的人從狗洞進去,今天我出使到楚國來,不應該從這個洞進去。」迎接賓客的人帶晏子改從大門進去。

晏子拜見楚王。楚王說:「齊國沒有人可派嗎?

竟派您做使臣。」晏子嚴肅地回答說:「齊國的都城臨淄有七千五百戶人家,人們一起張開袖子,天就陰暗下來;一起揮灑汗水,就會匯成大雨;街上行人肩膀靠著肩膀,腳尖碰腳後跟,怎麼能說沒有人才呢?

」楚王說:「既然這樣,那麼為什麼會打發你來呢?」晏子回答說:

「齊國派遣使臣,要根據不同的物件,賢能的人被派遣出使到賢能的國王那裡去,不肖的人被派遣出使到不肖的國王那裡去。我晏嬰是最不肖的人,所以只好出使到楚國來了。」

晏子將要出使楚國。楚王聽到這訊息,便對侍臣說;「晏嬰,是齊國的善於辭令的人,將要來,我想羞辱他,用什麼辦法呢?」侍臣回答說:

「在他來到的時候,請允許我們**一個人,從大王面前走過。大王就問:『這人是幹什麼的?

』我們就回答說:『是齊國人。』大王又問:

『犯了什麼罪?』我們就回答說:『犯了偷竊的罪。

』」晏子到了,楚王賞賜晏子喝酒。當酒喝得正高興的時候,兩個官吏綁著一個人從楚王面前走過。楚王說:

「綁著的人是幹什麼的?」官吏回答說:「是齊國人,犯了偷竊罪。

」楚王瞟著晏子說:「齊國人都善於偷竊嗎?」晏子離開座位,回答說:

「我聽說這樣的事,橘子長在淮河以南結出的果實就是橘,長在淮河以北就是酸枳,(橘和枳)它們只是葉子的形狀相似,果實味道卻完全不同。這是什麼原因呢?是水土不同。

現在百姓生活在齊國不偷盜,來到楚國就偷盜,難道楚國的水土會使人民善盜嗎?」楚王笑著說:「聖人不是能同他開玩笑的,我反而是自討沒趣了。

」人物形象

晏子:機智善辯,沉著冷靜,不卑不亢,以牙還牙,將計就計,以其人之道還治其人之身,善於外交,維護自己國家的尊嚴,聰明機智。不辱使命。

楚王:自作聰明,仗勢欺人,傲慢無禮,想侮辱齊國,大度,知錯能改。高傲自大 。

五年級下冊語文書,五年級下冊語文課文目錄

第一組1 草原 老舍 2 絲綢之路 3白楊 袁鷹 4 把鐵路修到拉薩去 口語交際 習作一 回顧 拓展一 第二組5 古詩詞三首 牧童 呂岩 舟過安仁 楊萬里 清平樂 村居 辛棄疾 6 冬陽 童年 駱駝隊 林海音 7 祖父的園子 蕭紅 8 童年的發現 費奧多羅夫 9 兒童詩兩首 我想 高洪波 童年的水墨...

人教版五年級下冊語文書的所有過渡句

人教版五年下bai冊語文的過渡句 du 例如 18 將相zhi和 1 藺相dao如在澠版池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿,職位權比廉頗高。又如 28 彩色的非洲 1 非洲不僅植物世界是彩色的,動物世界也是彩色的。2 非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無一不是彩色的。五年級下冊語文五單元課文...

人教版語文書五年級上冊,人教版語文書五年級上冊1 8單元日積月累

一讀書破萬卷,下筆如有神。一一杜甫 書猶藥也,善讀之可以醫愚。一一劉向 黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。一一顏真卿讀書有三到,謂心到,眼到,口到。一一朱喜 五年級上冊 語文日積月累人教版 一日無書,百事荒蕪。陳壽 讀書破萬卷,下筆如有神。杜甫 書猶藥也,善讀之可以醫愚。劉向 黑髮不知勤學早,白首方悔...