1樓：匿名使用者
老舍一文中
，按事情發展順序，描繪了三幅動人的什麼畫面：
老舍在《草原》一回文中，按事情發展答的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光、喜迎遠客、主客聯歡。讀後讓人深切地感受到內蒙古草原奇麗的自然風光和獨特的民族風情。
2樓：abc高分高能
文章按事情發展順序來表達
《草原》這篇文章按發展順序，描繪了草原風光圖、 圖、 圖，通過這些畫面，
3樓：手機使用者
老舍先生的《草原》一文按（事情發展的 ）順序，描繪了（ 草原美景）圖（喜迎遠客 ）圖（草原聯歡 ）圖等幾幅畫，表現了草原的（風景 ）美（人情 ）美。
正確答案哦！
老舍一文中，按事情發展順序，描繪了三幅動人的什麼畫面
4樓：柒月黑瞳
bai老舍一文中，按事情發展順du序，zhi描繪了三幅動人的什麼畫面dao：
老舍在《
專草原》屬一文中，按事情發展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光、喜迎遠客、主客聯歡。讀後讓人深切地感受到內蒙古草原奇麗的自然風光和獨特的民族風情。
5樓：神擋殺豬擋殺佛
??????????
6樓：匿名使用者
繪畫了草原風光圖，喜迎遠客圖，主客聯歡圖。讀了讓人深切的感受到內蒙古草原不但豐富而且人情更美！
老舍在草原一文中，按照事情發展順序，描繪了三幅動人的話面有哪些
7樓：匿名使用者
老舍在《草原》一文中,按事情發展的順序,描繪了三幅動人的畫面:草原風光圖.喜迎遠客圖.主客聯歡圖.讀後讓人深切的感受到內蒙古原奇麗的自然風光和獨特的民族風情。
若有用，望採納，謝謝。
草原這篇課文是按什麼順序寫的分別寫了
8樓：暖暖炊煙裊裊
老舍在《草原》一文中，按事情的發展順序，描繪了三幅動人的畫面：
1、草原風光
2、喜迎遠客
3、主客聯歡。
讀後讓人深切地感受到內蒙古草原奇麗的自然風光和獨特的民族風情。
9樓：匿名使用者
草原風光圖，遠道迎客圖，親切相見圖，盛情款待圖，聯歡話別圖
10樓：匿名使用者
1、草原風光
2、喜迎遠客
3、把酒聯歡
11樓：匿名使用者
本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。
作者簡介：
老舍，北京滿族正紅旗人。中國現代**家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。
作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
後世影響：
這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
文章主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。
草原是著名作家老舍寫的一篇散文 作者按照事情發展的順序 描繪了草原風光圖和什麼圖和什麼圖
12樓：毋晚竹湛釵
草原的文章是老舍，文章按照事情發展的順序依次描繪了三幅動人的畫面草原秀美，草原迎客，草原聯歡。讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
《草原》這篇課文是按什麼順序寫的?
13樓：匿名使用者
本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。
作者簡介：
老舍，北京滿族正紅旗人。中國現代**家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。
作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
後世影響：
這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
文章主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。
14樓：匿名使用者
這篇訪問記按地點轉換的順序寫,
通過寫老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景,表現了民族團結的精神(作者第一次來到草原看到了草原的美景及蒙族同胞熱情款待漢族客人的情景,
讚頌了蒙漢兩族人民親如一家的深厚感情.)
圍繞蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽」
15樓：匿名使用者
草原這篇文章，按照地點轉換順序，通過作者記述第一次訪問內蒙古大草原時的所見所聞所感，先描寫了草原景色，在描寫熱鬧的場面，最後描寫了蒙漢兩族人民團結友好的情形，讚美了草原風光，抒發了作者，對祖國河山的無限熱愛。
16樓：和然步浩言
課文《草原》的第一段是按從（
上）到（下）的順序寫的。
（從天空
到天底下）
17樓：薊意暢樂天
支援一下感覺挺不錯的
草原是按什麼順序寫的，依次寫了什麼
18樓：sunny柔石
《草原》是按（事情發展順序）寫的，依次寫了：草原秀美的景色；草原迎客場面和草原聯歡的情形。
本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
老舍寫 《草原》的目的讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。也就是歌頌新時代中蒙古民眾的幸福生活，讚美蒙漢人民的友誼。
這篇散文，字裡行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。
擴充套件資料
《草原》一文中故意將互相對立和排斥的描寫巧妙地熔於一爐，使語言在簡潔中見意蘊、普通中見哲理，生動而鮮明地表達複雜的思想感情。
教學本課的重點是引導學生隨著作家的敘述，在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受草原風光與人情的美好。教學難點一是品味優美的語言，體會表達方法；二是通過學習此文，引起認識西部，瞭解西部的興趣。
19樓：_菩提樹
《草原》這篇訪問記作者按照事情發展順序寫的.
依次寫了草原秀美的景色,草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。
全文安排有序,脈絡清楚,銜接緊密,推進自然.課文寫景語言優美,善於運用比喻和擬人的寫法,不但形似而且神似,生動貼切,同時又不失純樸簡練,生動感人.三是情景交融,無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別,處處流露出作者的讚美之情.
草原一文課文從哪幾個方面來描寫草原的同時表達了作者怎樣的心情
文中寫了草原的天空 空氣 平地 小丘 羊群 駿馬和大牛。表達了作者對草原景色的讚美和喜悅的心情。草原這篇課文寫了哪些景物，表達了作者什麼樣的心情 草原這篇課文寫了哪些景物，表達了作者什麼樣的心情。天空 草地 駿馬 小鳥 河 羊群.蒙古族與漢族人民之間的情誼很深,怎麼捨得馬上離開?表達了作者對大自然的...
放風箏的曰記寫作提示一，按事情發展順序把放風箏這件事有調理地
行，多少字，500，600 800？模仿 風箏 寫借物抒情的作文 事的 600 夢想，是你生活的航標，夢想，是你美好的憧憬，夢想，是你理想的翅膀。擁有夢想，才會擁有未來。在春天來臨之際，我們打算比風箏誰放的高。每個人都擁有夢想，每個人都期盼將來。人生沒有夢想就如飛機失去航標，船隻失去燈塔，終將被社會...
頤和園一文作者按照什麼順序先後瀏覽了什麼
長廊 萬壽山腳下 佛香閣前 昆明湖 頤和園一文作者按照什麼順序先後瀏覽了什麼？作者按遊覽順序寫，先後遊覽了長廊 萬壽山腳下 萬壽山上的風景 昆明湖的風景 按照遊覽順序寫了長廊 萬壽山 佛香閣 排雲殿 昆明湖 十七孔橋 偶盡力了，希望採納！按照遊覽的順序，地點轉移的順序記述的 頤和園 的作者按照 順序...