1樓：匿名使用者
先寫洪水來臨，全村人逃離生命危險的唯一道路是橋，再寫老支書指揮村民從橋上安全撤離，最後寫老支書和兒子全部被洪水吞沒
《橋》這篇課文先寫什麼，接著寫什麼，最後寫什麼
2樓：課文你來說
《橋》這篇課文先寫人們在山洪來臨時都驚慌的湧向窄窄的木橋；接著寫老漢為了讓村民安全過橋，犧牲了自己和兒子的生命；最後寫洪水退後，一位老太太來橋邊祭奠她的丈夫和兒子。文章以簡潔生動的語言、生動具體的描寫震撼了人心; 讚頌了老漢與兒子的精神品格。
3樓：匿名使用者
先是山洪。人們驚慌失措，然後，老漢為了讓群眾們活下去，犧牲了自己和兒子。最後老漢的丈夫和那個找人的媽媽。來祭奠他們倆。這文章寫的很好。
《橋》這篇課文先寫什麼，接著寫什麼，最後寫什麼。
4樓：小周春燕
先寫人們在山洪來臨時都驚慌的湧向窄窄的木橋。接著寫老漢為了讓村民安全過橋，犧牲了自己和兒子的生命。最後寫洪水退後，一位老太太來橋邊祭奠她的丈夫和兒子。
人教版五年級下冊語文16課橋，課文先寫什麼;接著寫什麼;最後寫什麼
5樓：群
宇宙的第一個朋友是天空，神祕的金字塔第一個朋友是埃及，太陽的朋友是光芒，每個人都有自己的朋友。
手一頁一頁地翻著，也翻著我的童年時光。如今，我已有許多朋友，但我仍忘不了第一個讓我有安全感的朋友——書。
每當我感到孤單、寂寞，我就會拿起它，靜靜地閱讀它，它就像一把鑰匙，能開啟我的知識寶盒，把我所學的事及知識裝進去，它，是一樣永遠離不開我的東西。
因為它，才讓我開啟了知識寶盒；因為它，讓我人生更多彩多姿；因為它，我才可以有美好的一生；是它，使我沒有寂寞；是它，使我沒有悲傷。
它在我心中留下了深刻的印象，讓我的人生更完美。
《橋》課文主要寫什麼？
6樓：暖暖炊煙裊裊
《橋》一文的主要內容是：
一位普通的老共產黨員，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，挽救了全村人的性命，而他和自己的兒子卻被洪水吞沒了，塑造了一個英勇無私的共產黨員形象。
7樓：匿名使用者
作者滿懷深情的塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋樑，作者藉此讚揚了以老支書為代表的優秀共產黨員無私無畏，不徇私情，英勇獻身的崇高精神。
8樓：相愛
顧名思義，這篇課文肯定是以他的標題為主來描寫一些橋的構造，或者是說他當時建造時候的時代背景。而且其中描繪了非常多橋的內部結構。
9樓：匿名使用者
一位普通的老共產黨員，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，挽救了全村人的性命，而他和自己的兒子卻被洪水吞沒了，塑造了一個英勇無私的共產黨員形象。
10樓：匿名使用者
等這個橋的建這個橋的背景，以及它的構造，以及它給人們帶來的各種方便便捷生活的一些優點吧！
11樓：匿名使用者
黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。一百多號人你嫻我擠地往南跑。人們又瘋了似的折回來。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
水，爬上了老漢的胸膛。最後，只乘下了他和小夥子。小夥子推了老漢一把，說：
「你先走。」老漢吼道：「少廢話，快走。
」他用力把小夥子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。
五天以後，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這裡祭奠。她來祭奠兩個人。
她丈夫和她兒子。
12樓：一
一位老共產黨員，面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的事從而架起了一座不朽的橋樑贊楊了老支書無私無畏、不徇私情、英勇獻身。
13樓：匿名使用者
先寫人們在山洪來臨時都驚慌的湧向窄窄的木橋。接著寫老漢為了讓村民安全過橋，犧牲了自己和兒子的生命。最後寫洪水退後，一位老太太來橋邊祭奠她的丈夫和兒子。
《橋》這篇課文主要寫了什麼
14樓：丹彩
課文先寫老漢將copy一個小夥子從隊伍裡揪出來,讓他排到隊伍的最後；又寫小夥子讓老漢先走,而老漢把小夥子推上了橋,但就在這時木橋塌了,他們二人被洪水吞沒了；最後寫洪水退了以後,一個老太太來祭奠兩個人,一個是她的丈夫,一個是她的兒子.故事到這裡戛然而止,直到這時人們才恍然大悟,知道了「老漢」和「小夥子」的關係.
15樓：blackpink_羅捷
橋這bai篇課文主要寫了一位普通的老du共產黨黨員面
zhi對狂奔而來的洪水，dao以自己的專威信和沉穩，高風亮屬節，果斷地指揮，用自己的血肉之軀為村民們築起了一座不朽的生命橋，表現了他無私無畏、無徇私情、英勇獻身的精神。
《橋》是談歌寫的小**，被入選人教版五年級課文和部編版六年級第12課。以簡潔生動的語言、生動具體的描寫震撼了人心; 讚頌了老漢的精神品格。
烏塔這篇課文先寫了什麼接著寫最後寫了什麼
16樓：匿名使用者
《烏塔》這篇課文按事情的發展順序，先寫「我」在羅馬認識了德國的小姑娘烏塔，接著寫晚上回到旅館後「我」和烏塔的談話（主要談的是烏塔這次旅遊的行程之長、安排之細、準備之久，以及她要在親身經歷中認識世界的想法），最後寫「我」與烏塔的道別。
誰能說說《橋》這篇課文寫的是什麼內容
17樓：匿名使用者
橋》是談歌寫的短片散文，被入選人教版五年級課文。以簡潔生動的語言、生動具
體的描寫震撼了人心；讚頌了老漢與兒子的精神品格。
《橋》是一篇微型**，以「水」的**為線索推進故事情節的發展。這篇課文就是要讓學生通過研讀課文中的重點詞句，結合洪水肆虐的危險情景及木橋發生的變化，逐步感受老漢在危急時刻把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的高尚人格與年精神。聽
18樓：躺在沙灘上思考
一、山洪暴發，村民逃生。
二、潮水**，老漢指揮。
三、水衝橋塌，吞沒二人。
四、，洪水退去，祭奠父子
金色的草地這篇課文先寫了什麼在寫了什麼接著寫了什麼
課文內容如下 第1自然段 我們住在鄉下，窗前是一大片草地。講這片草地出現在 當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。第2自然段 哥倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在 無拘無束 盡情玩耍的情景。他們所做的遊戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛...
捅馬蜂窩課文先寫什麼,接著寫什麼,最後寫什麼
先寫在哪看到了一個馬蜂窩，在詳細寫捅馬蜂窩時的心理活動和動作，最後寫捅馬蜂窩的樂趣 捅馬蜂窩課文先寫什麼，接著寫什麼，最後寫什麼 爺爺後bai院有一個馬蜂窩，du我和妹妹約好捅馬蜂窩，準備zhi 好了後，我捅了dao那馬蜂窩，結果，妹版妹把我權鎖在門外，害得我挨蟄了，發了高燒，中了一個大包，八天才能...
作業是先寫部首還是先寫大寫字母再寫什麼組詞
先寫大寫字母再寫組詞 你說的是 作業 兩個字?符字用音序查字法先查大寫字母什麼,再查音節什麼用部首查字法先查什麼部,再查什麼畫組詞為什麼?組詞為 符合符號 音符畫符 虎符靈符 兵符桃符 符籙字元 符節相符 符 用音序查字法先查大寫字母 f,再查音節 fu,用部首查字法先查 竹部,再查五畫,可以組詞 ...