1樓：匿名使用者
由**電視臺組織拍攝、編輯的大型電視文獻紀錄片《百年中國》以史詩般的手筆,在熒屏上繪製了百年中國波瀾壯闊的歷史畫卷,播出後在社會上產生了巨大反 響。
歷史敘事是什麼？ 怎麼解釋？
2樓：匿名使用者
歷史敘事：我的理解 即是為陳述歷史。
歷史不能虛假，篡改。要有真實性。
歷史式敘事注重符合於當時社會環境、歷史狀況等，刻畫的人物比較真實但也相對平和。不過話說回來，只要是敘事，它就不可能完完全全依照歷史、點滴不漏，因為歷史是無法完全再現的。
歷史敘述一般分為史料呈現、史實陳述、歷史評價、歷史解釋等幾種方式，中學教材這樣敘述清代海禁政策：①
3樓：仮鮋
d試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料資訊的能力，對歷史敘述的幾個概念區分能能力，①②③屬於史料呈現、史實陳述；④屬於歷史評價；故選d。
什麼是電影藝術主要的敘述表現手段之1 50
4樓：匿名使用者
電影中的敘述表現
手段：【電影劇作表現手段】
5樓：匿名使用者
蒙太奇。
法文montage的音譯，原為建築學術語，意為構成、裝配。電影創作的主要敘述手段和表現手段之一。電影將一系列在不同地點，從不同距離和角度，以不同方法拍攝的鏡頭排列組合起來，敘述情節，刻畫人物。
但當不同的鏡頭組接在一起時，往往又會產生各個鏡頭單獨存在時所不具有的含義。例如卓別林把工人群眾進廠門的鏡頭，與被驅趕的羊群的鏡頭組接在一起；普多夫金把春天冰河融化的鏡頭，與工人示威遊行的鏡頭組接在一起，就使原來的鏡頭表現出新的含義。愛森斯坦認為，將對列鏡頭組接在一起時，其效果「不是兩數之和，而是兩數之積」。
憑藉蒙太奇的作用，電影享有時空的極大自由，甚至可以構成與實際生活中的時間空間並不一致的電影時間和電影空間。蒙太奇可以產生演員動作和攝影機動作之外的第三種動作，從而影響影片的節奏。早在電影問世不久，美國導演，特別是格里菲斯，就注意到了電影蒙太奇的作用。
後來的蘇聯導演庫裡肖夫、愛森斯坦和普多夫金等相繼**並總結了蒙太奇的規律與理論，他們的有關著作對電影創作產生了深遠的影響。蒙太奇原指影像與影像之間的關係而言，有聲影片和彩色影片出現之後，在影像與聲音（人聲、音響、**），聲音與聲音，彩色與彩色，光影與光影之間，蒙太奇的運用又有了更加廣闊的天地。蒙太奇的名目眾多，迄今尚無明確的文法規範和分類，但電影界一般傾向分為敘事的、抒情的和理性的（包括象徵的、對比的和隱喻的）三類。
第二次世界大戰後，法國電影理論家巴贊（andr bazin， 1918－1958）對蒙太奇的作用提出異議，認為蒙太奇是把導演的觀點強加於觀眾，限制了影片的多義性，主張運用景深鏡頭和場面排程連續拍攝的長鏡頭攝製影片，認為這樣才能保持劇情空間的完整性和真正的時間流程。但是蒙太奇的作用是無法否定的，電影藝術家們始終兼用蒙太奇和長鏡頭的方法從事電影創作。也有人認為長鏡頭實際上是利用攝影機動作和演員的排程，改變鏡頭的範圍和內容，並稱之為「內部蒙太奇」。
6樓：北京四合院
是"蒙太奇".就是電影剪輯!
歷史學的基本要素是 史料 史料解釋 歷史敘述和歷史評價。下列文字中屬於史料解釋的是 孟子，名軻
c試題分析 本題主要考查學生的 歷史素養，解題時關鍵是理解史料 是指關於記錄歷史的資料 史料解釋 是指後人對歷史資料的解釋 歷史評價 是指某人或者某類人對歷史的一些看法等。所以，孟子的原話 就是史料 對史料的解讀 就是史料解釋 然後發表觀點 就是評價，據此 符合題意，故選c。歷史學的基本要素是 史料...
求一本敘述中國歷史的書
樊樹志的 國史概要 不僅是大學公共基礎課教材，而且可作為文史愛好者的自學入門讀物。極力推薦 錢穆的 國史大綱 中國上下五千年 史記 雖然沒寫到清代，不過很好既有文學性，又是對歷史公正的評價。春秋 春秋左氏傳 春秋公羊傳 春秋穀梁傳 除 史記 外的24史也不錯，斷代史對特定時代介紹還是不錯的。三國志 ...
下列關於辛亥革命歷史功績的敘述,錯誤的是A
a試題抄分析 1911年進行的辛亥革命建立了中華民bai國,推 du翻了清 的統治zhi,並使人們思想上認識了民主和dao共和的觀念,因此從此方面說辛亥革命是成功的。但辛亥革命並沒有從根本上改變中國的半殖民半封建的社會性質,因此說辛亥革命最終還是失敗了。以下關於辛亥革命意義的敘述,不正確的是 a.推...