1樓：匿名使用者
一、填 裹bai
怨 溜 慮
二、xuē chā
dui chā chà
三、湃zhi 怒 未 十 既 作 縫縫驚 1.忐忑不安 心神dao不安
2.狂風大作
回 烏雲密佈
四、1.×答 2.√ 3.× 4.√
五、1.顧惜 2.珍惜 3.無論……也不 4.寧可……也不六、改：桑娜和丈夫討論西蒙的兩個孩子的問題。
改：我心裡洋溢著一種從未有有過的心情。
七、1.「琳琳，你快去叫你哥哥。」2.「哥哥，你快去叫琳琳。」
八、b九、1.纖毫必償 時刻不易 2.天之道也 人之道也3.輕諾必寡信 4.不精不誠，不能動人5.民無信不立 （其它的你自己想吧！）
2樓：匿名使用者
答案當然是自己想出來的,你這樣做是作弊
小學同步精練與測試配人教版數學六年級下冊期末測試題一答案
3樓：匿名使用者
題目，沒題目怎麼 答。
4樓：佳佳
你沒分還叫人快點，幹嘛那麼凶啊！說的沒錯啊！沒題哪有答案啊！有9527
人教版小學六年級下冊語文第三單元測試答案
5樓：雪花糖
一、積累運用。40分
1．認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。6分
xī shēng fáng』 ài líng chén hé xié yǔn nuò yǐn mán
( 犧牲) ( 妨礙)( 凌晨 ) ( 和諧 ) ( 允諾 ) ( 隱瞞 )
2．選擇加點字正確的讀音，用另一個讀音組詞。4分
提供（gòng1 gōng）____供養_______ 望洋興嘆（xìng xīng1）____興奮______
礦藏（cáng zàng1 ）___藏起_______ 情不自禁（jīn1 jìn）__禁止________
3．劃去不一類的一個。2分
（1）東海 南海 上海 黃海 渤海
（2）公路 鐵路 馬路 山路 資訊高速公路
4．中國成語中有些如「螳螂捕蟬」之類寓言故事的成語。你還能舉幾個嗎？
拔苗助長、守株待兔、黃雀在後、百發百中2分
5．根據詞語之間意蘊的搭配說出一個成語。2分
（1）忘本 三國演義 洛陽 劉禪 （ 樂不思蜀 ）
（2）孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻 （ 火眼金睛 ）
（3）魚 湖面 皺紋 abcc （ 微波粼粼 ）
（4）歲寒三友 畫畫 自信 蘇軾 （ 胸有成竹 ）
6．引號用法。選擇下面句子引號的用法。2分
a.表示直接引用的話。 b.
表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。c.表示諷刺或否定。
d.表示突出強調。 e .
用來引用成語、諺語、歇後語等。
（1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色「水球」。 （ b ）
（2）在喜怒無常的海洋麵前，人民只能「望洋興嘆」。 （ e ）
7.修改病句：2分
（1）由於科學技術的飛速發展，人類正迎來利用海洋、開發海洋的新時代。
（2）海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。
8.課外積累。請將你平時讀過的書或文章按類別介紹給大家。（每類至少寫兩本書或兩篇文章。）4分
a唐詩：《 絕句 》《 靜夜思 》
b宋詞：《 念奴橋 》《 水調歌頭 》
c外國文學作品：《 小公主 》《 哈利•波特 》
d我國名著或名人傳記：《 詩經 》《 西遊記 》
9.按照要求寫句子。
（1）「誰敢來勸阻我，我就處死他！」
用上「誰……誰……」句式。
_____誰敢造反，我就處死他。_1分
（2）聽了少年這番話，吳王恍然大悟。（用不同的詞序組成2個句子）1分
a __吳王_聽了少年這番話恍然大悟。
b _少年這番話，吳王聽了恍然大悟。
（3）「怎樣小的小船呢？兩個人並排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。」2分
這樣自問自答的句子我也會寫：
鯨魚很大嗎？很大。
10.在括號裡填上合適的關聯詞。2分
（1）吳王（ 之所以）準備出兵攻打楚，（ 是因為）他只看到自己國家的軍事實力比楚國強大。
（2）大臣們認為攻打楚國（ 雖然 ）取勝的希望很大，（但是 ）其他諸侯國乘虛而入，（ 因為 ）後果不堪設想。（ 所以 ）大臣們都不同意吳王的主張。
二、閱讀欣賞。
（一）《三亞落日》節選 12分
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。
海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。
1.仿照例子寫詞語。1分
金燦燦 亮閃閃 陰森森 _金燦燦
2.這段話寫到了_天、_海_、海鷗__、椰子樹__、_沙子_等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。__藍藍、低翔、____挺拔俊秀_、玉屑銀末__、等詞語寫出了景物的色彩美和形態美。
4分3.用「-------」畫出文中一個比喻句。這個句子把____樹冠______比作了______碧玉__。2分
4.我們祖國風光秀麗，三亞在我國的_海南___________省，有「東方夏威夷」的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引著國內外遊客，如_長城___、_長江__、_黃河__等。2分
（二）敬重卑微
（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。
尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
（3）當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶湧的火山在燒， 一團黑風正沿著山脊（jí jǐ2）流動；我彷彿聽見噼裡啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
（5）（ 如果 ）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ 就 ）會全軍覆滅。
（6）生命的微小、體力的單薄沒有什麼可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什麼，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？
有什麼理由自暴自棄、玩世不恭？
（8）世上稱得上偉大的東西，往往（ 不是 ）體積，（ 而是 ）精神。千里之堤（tī2 dī），潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
1.劃去文中括號內不恰當的拼音。（2分）
2.在（5）、（8）自然段的括號內填上恰當的關聯詞。（2分）
3.將「比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？」改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）
_比起螞蟻，我們沒有什麼理由言渺小、說卑微。
4.讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。
■第（5）自然段中，作者為什麼說螞蟻「抱成團」是一種「智慧」？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）
答： 逃離火海避免全軍覆沒。
螞蟻家庭「抱成團」逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了____集體合作__________和_____不怕犧牲________這樣兩種精神、。（2分+2分）
5.回答問題：「我」為什麼要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
千里之堤，潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
6.讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）
老師。把青春獻給教育事業。
三、習作園地。30分
「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟，有所收穫。
請你選擇生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。
6樓：匿名使用者
把試題放上來，我給你做答案
7樓：語文可可樂
作文題是讀《我長大了》有感 閱讀是我長大了
課內閱讀是13課的片段
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