1樓：匿名使用者
前幾bai天，我們學了《生命 生命》這篇du課文。zhi這篇課文通過寫動、植dao物以及人三個版
方面的事例告訴我們什麼是權生命，並告訴我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文，我知道了雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。無論是一隻小小的飛蛾，還是一截脆弱的瓜苗……
在現實生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人，如果多睡一分鐘，那他的生命就會減少一分鐘；反之，如果少睡一分鐘，他的生命就會多一分鐘。在我們班裡，就有許多這樣的例子。
比如說我們班的侯佳琪，將班裡喝的水拿來洗頭，要知道，現在地球的水資源越來越少，如果將他洗頭用的水，捐贈給汶川大**的人們，不知能救活多少生命啊！人的生命只有一次，必須好好的珍惜。我的生命，單單屬於我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對自己負責。
我想：我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。
呵呵！望採納！
讀《生命 生命》有感400字
2樓：騆尣鬱
今天，我們學習了一篇課文——《生命 生命》。這篇課文令我感觸很深。其中有一段：
牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子裡，包含著一種多麼強的生命力啊！竟使它可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。
我從這段話中理解到小瓜苗在如此惡劣的環境中，不放棄一線希望，茁壯成長，對於生命的珍惜令我感動。
生命是寶貴的，同時也是短暫的。即使你活上一百年，也只有三萬六千天，可是我們要讓有限的生命體現出無限的價值，讓生命更有意義，更有光彩。在我們的生活中，也有這樣的例子：
茫茫的地上，長滿了一大片的草，可是一把火卻把它們變成了光禿禿的世界，等到一陣春風，又是綠綠的天下。因為它的生命頑強，所以才「起死回生」。有一首詩正是描寫野草頑強的生命力。
「野火燒不盡，春風吹又生。」
海倫·凱勒她二十歲考上了哈佛大學，並拿取了畢業證書。但我們很難想象一個雙目失明、兩耳聽不見的殘疾人，她又是怎樣考上大學的呢？她知道自己是個殘疾人，但她沒有放棄人生的追求，與命運之神作搏鬥。
最終，她獲勝了，實現了自己人生的理想，她生活得多麼有價值啊！還有另一類人，他們玩物喪志，不懂得珍惜生命，白白的糟蹋，最終後悔地死去。
生命是短暫的，我們要珍惜它。
3樓：郭
《生命生命》的最後一句話的理解？
4樓：匿名使用者
可家裡哈更會哈更我一直急急急
5樓：匿名使用者
100年是36500天
6樓：古月每文手疌
為什麼其中說珍惜生？
讀後感400字的5篇
7樓：
讀《 生命 生命》
有感最近，我學了一篇文章，這篇文章叫做《生命 生命》。這篇文章主要講：飛蛾極力求生的慾望令「我」震驚，「我」忍不住放了它。
牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子，竟然長出了一截小瓜苗，小瓜苗不屈向上，茁壯生長，多麼強的生命力，即使它僅僅只活了幾天。「我」用醫生的聽診器傾聽自己的心跳， 感到自己的生命存在，要對自己負責。這幾件事情告訴我：
要珍惜生命，絕不讓生命白白流失,要熱愛生活,使自己活得更加光彩有力。
「雖然生命短暫，但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。」我對這句話的理解是：雖然生命是短暫的，也是有限的，但我們可以通過不懈的努力去創造無限的價值，是生命穿越時空，成為永恆。
其實我們身邊 就有許多熱愛生活的失明、聾啞人，比如說：美國著名作家海倫•凱勒、高位截癱的張海迪、失聰**家貝多芬……這篇文章的作者杏林子（原名劉俠）也是其中之一， 她12歲起，就患了「類風溼性關節炎」，全身關節大部分遭到損壞，導致她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。 小學畢業後便因病輟學的杏林子，數十年來堅持自修，以致成為臺灣文壇上的著名作家。
殘而不廢的她，憑著堅強的毅力，筆耕不輟，著有四十多本著名的散文、**、傳記、劇本，被譽為「臺灣最具影響力的作家」，曾當選為第八屆「 臺灣十大傑出女青年」。
我們做為一名小學生， 作為一個肢體健全、五官健全的人，就應該更加珍惜時間、熱愛生活。在學習上，在生活中，我們難免會遇到各種困難，比如說：班幹部落選、考試成績不理想、比賽失敗等等，這些和海倫•凱勒、張海迪、貝多芬、杏林子他們所遭遇的困難，我們的這些困難算什麼！
所以，我們更應該懷著積極向上的態度，去迎接挑戰，去戰勝困難。因為只有這樣，我們才能在坎坷的成長道路上行走，走向那光輝的前程。作為一個健全的人，我們沒有什麼理由去抱怨生活，抱怨社會。
我們應該用自己的努力，充實自己的人生，讓每一天都是精彩的，都是有意義的。
讀《狼牙山五壯士》有感
今天，我讀了課本中的《狼牙山五壯士》一課，讓我知道了五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛，給我留下了深刻的印象。
這篇課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五位戰士，接受了掩護連隊和群眾轉移的任務，在狼牙山區同大股敵寇浴血奮戰。她們巧妙地引敵上山，勇猛殲敵，最後把敵人引上了狼牙山頂峰，在完成了掩護任務後壯烈跳崖。
他們是多麼的偉大啊！ 他們為了部隊和人們群眾和自我意見選擇了人民群眾。犧牲小我，完成大我這種犧牲精神誰能敵。
他們是那麼的熱愛自己的祖國，他們有的打一槍大吼一聲，有的擲一顆手榴彈胳膊就搶一圈，還有的全神貫注射擊，這些充分的體現了他們對敵人的仇恨他們是如此的熱愛祖國熱愛人民。他們的精神是多麼的可貴，如果換成其他人誰能做到？
這篇課文讓我想到了另一個用於犧牲的偉大戰士——邱少雲。邱少雲是一位中國志願軍戰士。一次上級派邱少雲所在的部隊去突擊敵人，突然敵軍發射的一顆燃燒彈落到邱少雲旁邊，一眨眼，他身旁的草燒著了，邱少雲趴在那裡一動也不動。
其實他只要翻個身,就可以把火壓滅。但是，他一動敵人就會發覺，戰友們就會遭到很大**。邱少云為了戰友的安全，他爬在地上，一動也不動，最後獻出了自己年輕的生命。
狼牙山五壯士我想對你們說：我們現在幸福、安定和諧的生活是你們拋頭顱，灑熱血換來的。我會好好珍惜的，我們會繼續發揚你們的精神，貢獻自己的一份力，將祖國建設的更美好
《青鳥》讓我知道幸福在何處
在這個沐浴著書香的四月裡，我讀了很多書，也認識了許多主人公。比如說：《悲慘世界》裡誠實、善良的冉阿讓；《時代廣場的蟋蟀》裡聰明又略帶市儈的塔克老鼠，忠誠、憨厚的亨利貓……雖然認識了那麼多主人公，但令我印象最深的還是《青鳥》裡的迪迪和麥迪。
他們讓我知道幸福在何處。
兩個伐木工人的孩子——迪迪和麥迪，在聖誕節前做了一個夢：一位叫貝麗的仙女委託他倆去尋找一隻象徵人類幸福的青鳥。於是他們在光神的引導下走過回憶之鄉，穿越了夜之宮和墳地，來到了幸福之宮和未來王國。
期間他們歷盡千辛萬苦，但青鳥總是得而復失。最終他們發現其實象徵著幸福的青鳥不在別處，就在他們的身邊。
看完這本書，我覺得要為別人付出，才會得到幸福與快樂。幸福其實時時刻刻都在我們的身邊，**有愛，**就有幸福。當我們把快樂和別人分享，讓他們感到幸福，們嚮往幸福，讓他們找到幸福。
這就是幸福。給一位老人讓座是幸福；一個微笑是幸福；一個幫助是幸福；一個小小的舉動也是幸福……把愛分享給別人就是幸福！幸福無處不在，只在於你肯不肯尋找。
最後，告訴大家：「如果我們經常懷著無私的、良好的意願，那幸福就近在咫尺之間。」
《景陽岡》讀後感
最近，我學了一篇課文，這篇課文叫做《景陽岡》。學完後，我認識了有勇有謀、豪放、倔強的武松，並知道了他是一位打虎英雄。而從他打虎這件事中，我也得到了不少啟示。
這篇課文講了武松喝了十八碗酒後，不聽勸告，趁著酒興，執意上岡。他與老虎搏鬥，赤手空拳打死猛虎。最後，全身酥軟無力下岡的事。
武松「明知山有虎，偏向虎山行」，迎難而上，是因為他武藝高強，勇猛過人，不愧為英雄。我們也要學習武松那勇往直前的精神。在學習和生活當中，我們也會經常碰到一些「攔路虎」並不少見，比如：
一道複雜的數學題，一篇難背的課文，一次困難的考試，一項你完成不了的任務……在遇到這些「攔路虎」時，我們都要發揚武松打虎的精神——迎難而上、不慌張、不退縮，敢於挑戰，憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，不管是成功還是失敗，都要試一試，努力成為學習、生活中的「打虎英雄」。
讀了這篇文章,我又想起了我以前那個壞習慣——困難就退縮。記得以前，做作業遇到不會的題目，就不做。自己不去思考，直接抄別人的答案，或者抄答案。
武松靠的是智與勇，我們也應該如此。在困難面前，永不低頭，帶上智慧這把劍，捎上勇敢這把刀，戰勝困難，走出「景陽崗」！
讀《閃閃的紅星》有感
「紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農的心，黨的光輝照萬代……」這是一首膾炙人口的兒歌，它是一部電影《閃閃的紅星》的主題歌。
《閃閃的紅星》是紅色經典大作家——李心田爺爺的作品之一，這是有名的紅色經典少年文學作品，最近，因為我聽了這首歌，覺得很好聽，所以我就找來這本書來讀一讀。
《閃閃的紅星》這本書主要描寫兒童團員潘冬子在困難面前不低頭，在閃閃的紅星照耀下，由一個兒童團員成長為一名紅軍戰士的故事。
這本書實實在在地反映了那個時代革命人民的大智大勇，忠誠無畏，他們為了開創一個美好的未來，為了自己的理想而投身革命，奮勇殺敵。《閃閃的紅星》感情很單純，很強烈，每當在正義戰勝**的時刻，都能讓我們有一種獨特的激情。想想那些奮戰沙場的英雄戰士，那些英勇獻身英靈幽魂，都將隨著革命的勝利流芳百世！
共產黨，用正義的寶刀，劈開了這黑暗的社會，想想看，游擊隊員們自己吃不飽、穿不暖，還不拿人民群眾一針一線，那些「遭殃軍」呢？燒殺虐搶，簡直是天壤之別。書中批判了那個黑暗社會中地主土豪與軍隊狼狽為奸，壓榨窮困農民的事實，讚揚了革命戰士們，有遠大的理想、堅定地信念、執著的追求、無私的奉獻、頑強的意志、無畏的精神、正直的作風……是他們，撐起了中華民族的脊樑！
同學們，如果你在聽流行歌曲，在看**漫畫、在玩電腦遊戲，等等，請拿起這本紅色經典吧！我們這一代，需要了解那恢弘的歷史、勇敢的英雄，更要思考今後對幸福生活、對黨、對國家的責任，回報給予了我們美好生活的共產黨！
《生命生命》讀後感，《生命 生命》讀後感300字
參 山高月小,水落石出。蘇軾 今天，我讀了臺灣女作家杏林子的 生命 生命 這篇文章，讀完以後我的心情久久不能平靜下來，因為它給了我一種心靈的震撼，那就是 珍愛我們的生命吧 珍惜我們的時間吧！讓我們的人生更有意義。讀了這篇文章以後，不但讓我對生命有了新的認識，而且讓我懂得了生命是什麼。在這篇文章裡，我...
《生命生命》讀後感，寫生命生命的讀後感
我在學校裡讀了一篇課文叫 生命生命 這是一篇短小精悍的散文，文章主要寫的 回是作家杏林子答的身邊發生的每一件事，帶給作者的人生啟示。文中寫到的第一個內容是 有一次，杏林子在燈下寫稿，一隻飛蛾打攪了她，杏林子趁它不注意抓住了飛蛾，她就在這一瞬間，感到一股生命的力量在手指間撲騰，那麼有力量。飛蛾求生的心...
《用筆寫出的生命》讀後感，19課《生命 生命》讀後感
篇一 生命生命 讀後感 400字 前幾天，我學習了課文 生命 生命 學習後，我思緒萬千，我被文中的主人公深深地感動了。生命 生命 這篇文章主要通過飛蛾的求生 香瓜子的頑強生長 用聽診器靜聽作者的心跳的三件事情來說明生命的寶貴。當我讀到 雖然生命短暫，但是，我卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。的時候...