1樓：漫閱科技
藝術鑑賞中的審來美體驗，包含自
著許多心理bai因素在其中du
積極地活動。它必須以zhi注意和感知作dao為基礎，在審美直覺的基礎上方能進行；但是，審美體驗由於更加側重於鑑賞者對於藝術作品的再創造，因此，想像、聯想和情感在其中更加活躍，發揮著更加積極和重要的作用。
藝術鑑賞的審美體驗階段有什麼特點？
2樓：漫閱科技
在藝術鑑賞
bai的審美體驗階段，想
du像、zhi聯想、情感等dao多種心理因素異常活躍專，整個心理活動始終
屬處於一種積極主動的狀態。比起審美直覺階段來，它更加體現出審美再創造的特點，鑑賞主體以自己全部的人生經驗去體驗藝術形象，從中獲得極大的審美享受和審美快感。對於一般欣賞者來說，達到審美體驗階段也就基本上完成了對藝術作品的欣賞。
然而，它還不是藝術鑑賞的最高境界。藝術鑑賞活動的最高境界是審美昇華階段。
在藝術鑑賞的審美昇華階段有哪些心理要素？
3樓：漫閱科技
在藝術鑑bai賞的審美昇華階du段中，同樣存在著多種心理zhi功能的dao積極活動，存在專著感知、聯想、想像、情感等各種屬心理要素的複雜作用，但其中的理解因素最為活躍。前面介紹藝術作品的三個層次時，我們談到藝術作品既是一個有機的整體，又可以劃分為不同的層次。人們在欣賞藝術作品時，總是把它當作一個完美的整體來進行欣賞的，然而，在藝術鑑賞活動中，人們的審美感受又總是由簡單到複雜、由表層向深層、由感性到理性、由外觀到內涵逐漸發展深化的。
因此，在藝術鑑賞時，審美直覺階段和審美體驗階段常常集中在欣賞作品的藝術語言和藝術形象，只有到了審美昇華階段，才更加集中於欣賞作品內在的藝術意蘊，使藝術鑑賞的感性直觀達到理性昇華。
藝術鑑賞中的審美直覺有什麼積極作用？
4樓：漫閱科技
藝術鑑賞中的審美直覺是一種特殊的審美心理狀態，其中存在著多種心理因素的積極作用，尤其是注意、感知等心理要素十分活躍。鑑賞者被藝術作品的線條、色彩、音響、旋律、文字等感性形式所吸引，沉醉其中，凝神觀照，在感性直觀中獲得最初的審美愉悅。審美直覺所把握的，可以說是一種「藝術初感」。
「所謂『初感』就是欣賞一件創作所得到的最初感受。這為什麼可貴？因為它對人的感覺器官是一種新鮮刺激，所以感受最為敏銳。
」但是，初感雖然寶貴，仍然有待於進一步玩味和思考，有待於進一步深入體驗，才能真正領悟作品的深層意味和美學價值，尤其是對於長篇**、電影、戲劇、交響**、芭蕾舞劇等大型文藝作品來說更是如此。所以，「初感雖然敏銳，卻不一定準確和全面，甚至還會有錯覺。因此在抓住某種初感之後，不僅要對此反覆玩味，還要結合對整個作品的全面感受，統一進行思考，才能使敏銳而隱約的初感轉化為準確而深刻的欣賞。
」因此，藝術鑑賞中的審美直覺，作為鑑賞活動的開始，雖然寶貴和重要，但是仍需要進一步深化和發展，需要進一步發揮鑑賞主體諸多審美心理因素的積極能動作用，因此，藝術鑑賞必然進入第二個層次，即審美體驗階段。
如何理解藝術鑑賞的審美心裡聯想
5樓：鹹切面包
聯想可bai以分為接近聯想、du相似聯想、對比聯想zhi、因果聯想、dao自由聯想和控制聯想等。回
聯想在審美心理中答有著不容忽視的地位和作用。通過聯想，不僅使得藝術形象更加鮮明生動，而且能使感知的形象內容更加豐富深刻，從而使藝術鑑賞活動不只是停留在對藝術作品感性形式的直接感受上，而且能夠更加深入地感受到感性形式中蘊含的更為內在的意義。**欣賞中，聯想這-心理活動大量存在。
藝術鑑賞中的聯想必須以藝術作品和藝術形象作為依據，不能離開作品的內容和情緒。這種聯想應當是在作品的啟發下。針對藝術形象而進行。
比如你看到一個長得很漂亮的美女或者很帥的帥哥，你會不由自主的想到她的母親或者他的父親，在藝術鑑賞的世界裡沒有什麼東西是做不到的，有的人可能會根據畫中的一顆樹而聯想到春夏秋冬不同時節這顆樹下或周圍的環境，也或者就像世界的人看到《蒙娜麗莎的微笑》會聯想到其他的一樣，「聯想」到那些內容，那些事物，這個是根據不同的人類不同的想法所聯想到的，跟人的潛意識的希望或者恐懼有關係。因此藝術鑑賞的聯想能看出一個人的內心。
6樓：1天_堂
聯想可以分為接近聯想
、相似聯想、對比聯想、因果聯想、自由聯想和控制聯想內等。
聯想在審美心理容中有著不容忽視的地位和作用。通過聯想，不僅使得藝術形象更加鮮明生動，而且能使感知的形象內容更加豐富深刻，從而使藝術鑑賞活動不只是停留在對藝術作品感性形式的直接感受上，而且能夠更加深入地感受到感性形式中蘊含的更為內在的意義。**欣賞中，聯想這-心理活動大量存在。
藝術鑑賞中的聯想必須以藝術作品和藝術形象作為依據，不能離開作品的內容和情緒。這種聯想應當是在作品的啟發下。針對藝術形象而進行。
比如你看到一個長得很漂亮的美女或者很帥的帥哥，你會不由自主的想到她的母親或者他的父親，在藝術鑑賞的世界裡沒有什麼東西是做不到的，有的人可能會根據畫中的一顆樹而聯想到春夏秋冬不同時節這顆樹下或周圍的環境，也或者就像世界的人看到《蒙娜麗莎的微笑》會聯想到其他的一樣，「聯想」到那些內容，那些事物，這個是根據不同的人類不同的想法所聯想到的，跟人的潛意識的希望或者恐懼有關係。因此藝術鑑賞的聯想能看出一個人的內心。
藝術鑑賞的意義與作用是什麼？
7樓：萬里長城
1、藝術品必須通過鑑賞主體的審美再創造活動，才能真正發揮它的社會意義和美學價值。
2、 鑑賞主體在藝術欣賞活動中，並不是被動、消極地接受，而是積極主動地進行著審美再創造。
3、從最根本的意義上講，藝術鑑賞同藝術創作一樣，也是人類自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實現。
4、它能滿足人們的審美需要，提高鑑賞者的審美能力；它能培養人們的品德，提高他們的思想，陶冶他們的情操；它能開發人們的智力，增加智慧，拓寬認識；它是一種積極的娛樂方式，能娛情怡神，促進人們的身心健康。
8樓：匿名使用者
**藝術鑑賞的作用
長期以來,由於文化背景的不同,中西方藝術形式及審美 理想也有所不同。 中國古代長期以來就有排斥色彩的文化觀念, 中國古代的藝術家們認為,通過水墨產生的一種墨色淋漓的效 果能夠表現出宇宙的混沌氣象,認為"神"(即精神)是繪畫裡最 重要的部分。西洋油畫則注重對現實中多種色彩的描摹,對形 的要求自然也有其不同的特點。
中國畫是"以神寫形",而西洋油 畫是"以形寫神"。 西方繪畫的比較方法,把中國的山水畫與西方 風景油畫作比較,試圖通過對中西方繪畫語言的思考,展示中西 方繪畫上的差異及其不同的民族特點、文化背景的淵源,並通 過深入分析,進一步揭示藝術創作中審美情感的作用。 線條是美術最基本的造型手段，是構成視覺藝術形象 的一種基本因素， 無論平面的還是立體的作品； 不論是寫實， 還是裝飾；不論是抽象的，還是具象的……在長期的美術發 展過程中．「線」作為美術家創造形象和表達自己思想感情的 藝術語言，一直處於十分重要的地位，並越來越顯示出豐富 的表現力及藝術美感。
中國著名繪畫大師吳冠中的《山水》 一畫，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自 由，輕重虛實的變化，隨意性較強，具有濃厚的抒情意味和 鮮明的時代感。法國後期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發上的 注女》（油畫）以簡潔概括、富子感**而又極富裝飾件的 線，極為和諧、簡練地勾畫出一個呼之欲出的少女形象。 美術鑑賞課走進大學校園是為了更好的培養大學生，提 高大學生的素質，最根本的問題是要提升大學生的精神境界。
美術鑑賞的最終意義，就在於使大學生的情感得到陶冶，思 想得到淨化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發展，精 神境界得到昇華，自身得到美化。 第一：美術鑑賞有益於大學生靈魂的雕鑄和人格的完善。
藝術教育注重開發和挖掘人自身的潛能，並致力於培養人的 自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神 文化品味和生活質量，從而不斷提升人的生存和發展能力， 促進人的全面發展與完善。人的全面發展，正如恩格斯所認 為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情 感等各方面，全面發展是一專多能的素質型發展。鑑於此， 大學生的藝術素養已經日益融入時代的潮流之中，倍受人們 的重視與關注。
大學生美術鑑賞作為美育的一種手段，在促 進大學生靈魂雕鑄和人格完善的全面發展中起著重要的作 用。 第二：滿足大學生的審美需要，提高和培養審美能力。
在美術鑑賞課上，通過大量地、廣泛地鑑賞優秀藝術作品， 就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這裡不單單 是提高學生的鑑賞水平問題而是如何發展學生的價值取向 問題。提高學生對美術意義的認識，培養我們正確的審美理 想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑑賞力、表現力 和創造力。
第三：陶冶大學生的思想情操、提高大學生的精神境 界。通過美術鑑賞對美和藝術增進理解，無疑對提高文化素 質和思想境界，都會產生不可估量的作用。
第四：幫助大學生開闊眼界，擴大知識領域。在這種 鑑賞活動中，是美術作品為我們提供了種種與他人產生共鳴 的經歷與感受，能夠以一種藝術的眼光和態度看待周圍的一 切事物，並獲得一種全新的洞察力。
第五：美術鑑賞可以娛情怡神，激發想象力培養創造 性。通過鑑賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在於美術作 品都是通過點、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所 以畫面上的節奏感、韻律感會對人的視覺產生影響，進而使 人產生聯想。
因而，當我們在鑑賞美術作品時，不管是遇見 那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現代派藝術家的抽象作 品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。對美術作品鑑賞的過 程中，也更能促進身心健康的發展，陶冶情操激發創作熱情 與創造能力。 總之， 作為美育的重要組成部分， 大學美術鑑賞課的開 設，對提高大學生的素質，培養創新精神和實踐能力，塑造 健全人格具有不可替代的作用。
通過美術鑑賞課的學習發展 大學生形象思維，培養創新精神和實踐能力；樹立正確的審 美觀念， 培養高雅的審美品位， 提高人文素養， 提高感受美、 表現美、鑑賞美、創造美的能力，促進德智體美全面發展。 為培養文明合格的下一代，具有重要的意義。
結合藝術實踐和審美體驗，談談你對藝術是一種表現或藝術是一種象
我覺得藝術就 是一種無無規律的自然美，可能就你隨手的一筆，剛好點到了適合的位置，可能看起來就是一種藝術。藝術就像生活一樣，演變著不同的人生。人生中有形形色色的事情發生，就像藝術一樣有美有醜。可有點不同的，藝術他是自由的，而我們人是受到牽制的，相比之下，藝術的有種氣息，我俗稱它為 韻 當你走過的時候，...
藝術的審美本質是什麼，尼采認為藝術本質是指什麼？
本質是人類審美活動中的一種高階 特殊的形態。所謂審美，簡單地說，就是感受 領悟客觀事物或現象本身所呈現的美 具體地說，它指的是人在其社會實踐過程中與客觀事物或現象所歷史地發生和建構的一種特殊的表現性關係。提高自己的藝術審美的方法以及付出的代價 1 對大自然的熱愛。美的藝術源於大自然，無論是翁鬱芬芳的...
詩歌鑑賞中的表現手法與藝術手法一樣嗎
不一樣。表現手法只是 藝術手法的一種。藝術手法也叫藝術技巧 藝術特色，它包括 表現手法 修辭方法和表達方式。具體區別 1 修辭手法 修辭手法是針對具體的句子而言的。凡是使句子更加生動形象，富有表現力和藝術美感的方法或手段，都可稱為修辭手法。修辭手法的種類很多，內容博雜。但高考語文考試大綱要求學生掌握...