1樓：樹皮降臨
小題1:碧澄的河水，復「悠悠」地流去制，那夾著田畝的涓涓渠水宛如一條細長的飄帶，緩緩匯入漳河，一起向遠方流去。
一、二兩句寓情於景，眼前美景激起詩人因友人離別而生髮的無限依戀。（1分）
小題1:「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。」以舴艋舟之小之輕反襯愁之重之濃。而《宴詞》一詩，
三、四句則用「溪淺」反襯離愁之深，以桃花隨溪水漂流的景色寄寓詩人的傷感。
小題1:本題是一道綜合題。先根據「綠悠悠的春水、涓涓的田溝流水」等描寫，用富有詩意的語言來描繪
一、二兩句的畫面，然後根據
一、二兩句景物的特點以及整首詩歌的內容來簡析其作用。
小題1:本題考查學生鑑賞詩句的能力。先分析「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁」這一句，這一句主要運用了反襯的手法，用船的小來反襯詞人的愁之多；然後根據「反襯」這種手法，來分析《宴詞》的
三、四兩句，用桃溪的淺來反襯詩人對朋友的情之深。
閱讀下面的詩歌，然後回答後面的問題。 宴詞 王之渙長堤春水綠悠悠，畎 ① 入漳河一道流。莫聽聲
2樓：手機使用者
（1）碧澄的河水「悠悠」地流去，那夾著田畝的涓涓渠水宛如一條細長的飄帶，緩緩專
匯入漳河，一起向屬遠方流去。
一、二兩句寓情於景，以景抒情，眼前美景激起詩人因友人離別而生髮的無限留戀之情。（意對即可）
（2）「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁」，以舴艋舟之小之輕來反襯愁之重之濃。而《宴詞》一詩
三、四句則用「溪淺」反襯離愁之深，以桃花隨溪水漂流的景色寄寓詩人的傷感。（意對即可）
3樓：sui風如影
①詩人通過"長堤″
、"春水″、"綠悠悠″、"畎″等意象，描繪出一幅清澈靜謐的春水圖。專詩人採用屬先揚後抑的手法，為下面寫離愁起烘托作用。在這碧綠的春水靜靜流去的場景中送別友人，更增添了幾分傷感之情。
②李詞中的"只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁″，釆用的是直抒胸臆和誇張的手法，極言"愁"之重，李詞中的"愁″是國破家亡之愁。
王詩則用反襯的手法，用"溪淺″反襯"愁″深，但王詩的"愁″，表達的是送別友人的一種傷感之情。
宴詞 王之渙 長堤春水綠悠悠，畎入漳河一道流。 莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟。 翻譯！！
4樓：又見千山暮雪
大意就是：
長堤下，春水碧明一片悠悠，和漳河一起慢慢流；不要去理睬添愁助恨的棹聲緊緊催促，要不然越來越多的離愁別恨一齊載到船上，船兒就會漸漸過「重」，就怕這桃花溪太淺，載不動這滿船的離愁啊。
5樓：牛哥
蜿蜒長堤來
，（河內）春水（倒自影堤岸春色）綠意
bai盎然，
田間du水溝的水融入漳河（zhi與漳河水）一dao同潺潺流逝。
請你（客人）別聽那離去船隻的棹拍打水面的發出的一陣陣聲響，（留下來吧）因為桃溪水淺的地方是載不動你離去的船隻的（帶上我的離愁，船已超重）
6樓：匿名使用者
長堤和春水都是綠油油的一片，田間的流水匯入了漳河一起流走了，不要聽那一聲聲催促划船的叫喊，桃溪千的地方沒辦法行舟。
7樓：v笑滴眼睛
banquet poem
long beach and green leisurely, running water into river turns a stream.
don't listen to the sound reminders to vivit, peach shallow place could not row boat.
宴詞 王之渙長堤春水綠悠悠，畎入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟。注：宴詞：寫於送別宴席
8樓：啊寶pk5蓃
小題1:「悠悠」一詞寫出了春水綿延流淌的狀態；寄寓了詩人對友人的依依惜別之情；運用疊詞，具有音韻美。（寫出兩點即可）
小題2:a寄情於景（借景抒情），借桃花隨溪水漂流的景色抒發詩人的離愁別緒，情景交融。b反襯（襯托），以「淺溪」反襯離愁之深。（手法1分，效果2分）
小題1:
試題分析：要說到三點，一是突出出景物（春水）什麼特點，二是表現了詩人對友人的什麼情感，三是在語言朗讀上有什麼特點。
小題2:
試題分析：古詩中的表現手法都常見就是借景抒情和託物言志，此外還在引用典故、烘托和反襯等，瞭解這些根據詩句內容判斷。
宴詞 翻譯 5
9樓：雪孩子村莊
宴詞bai
王之渙長堤春水綠悠悠du
，畎入漳河一道zhi流①。
莫聽聲聲dao催去棹，桃溪淺處不勝專
舟。〔註釋〕
①畎（屬quǎn)：田間小溝。
〔賞析〕
長提逶迤，水色碧綠，永珍復甦，生機盎然，可是詩人看到的卻是碧澄的河水「悠悠」地流去了。一個「綠」字點明「春水」特色，也暗示了詩人一片惜別深情。
三、四句從視覺轉到聽覺和想象上。儘管添愁助恨的棹聲緊緊催促，還是不要去理睬它吧！要不然越來越多的離愁別恨一齊載到船上，就怕這桃花溪太淺，載不動這滿船的離愁！
詩人以「莫聽」這樣勸慰的口吻，將許多難以言傳的情感蘊含於內，情致委婉動人。詩中以「溪淺」反襯離愁之深，以桃花隨溪水漂流的景色寄寓詩人的傷感。至此，通篇沒有一個「愁」字，讀者卻已通過詩中描繪的畫面，充分領略詩人的滿腔愁緒了。
閱讀下面的古詩文，完成題目。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依
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