1樓：星耀鐵拳
這個隨便，如果你關心孩子學習和作業的情況的話，看看孩子的作業是有必要的。一般作業不需要簽名，家校聯絡本需要簽名。
孩子的作業，家長要不要檢查簽字
2樓：匿名使用者
讓家長監督孩子學習呢！如果家長簽字了，說明在家長監督下，孩子用心學習了。當然現實中有很多家長只簽字，不負責，起不到作用，老師也沒別的好辦法。
小學生作業家長到底應不應該簽字
3樓：匿名使用者
按照《教學大綱》規定，學生家長沒有這種義務。這是教師把教學任務轉嫁給學生家長的行為，是錯誤的。家長完全可以拒絕。
4樓：匿名使用者
重要的作業讓家長簽字，是為了讓家長更瞭解孩子在學校的學習情況。「比如我會讓家長在孩子的作文字上簽字，其目的是為了讓家長能欣賞孩子的美文，看到其成長和進步，這是有必要的。」
另外，她還會讓家長在每次小測驗的試卷上、學校重要通知上簽字。家長需要在哪些作業上簽字老師需要掌握一個度，但不能取消。有家長因為工作忙，疏於對孩子的關心，幾乎不會主動來找老師瞭解情況，甚至有時候老師點對點地發資訊，希望家長這段時間能多關心孩子的學習，但有的家長總是以「忙」為藉口，甚至還有家長根本不理會。
讓家長簽字的做法，也是老師們的無奈之舉。
5樓：一橋教育
利與弊共同存在
家長簽字豈不是越俎代庖
「如果僅僅是籤
6樓：希望的傳說
學生家長監督學生完成作業後簽字我覺得是可以的，但是檢查作業就是老師的事了，不然老師根本不瞭解學生的學習程度和易錯點。
7樓：匿名使用者
家長不能一味的把責任全部推給老師，家長應該配合老師，這樣孩子才會認真的完成家庭作業，不要孩子學習不好就說老師不行，家長自己有沒有盡到責任，幾千年來就有「養不教，父之過」。
8樓：匿名使用者
小學生作業家長簽字不過是讓你瞭解下孩子的學習
不要總想著孩子的作業是老師的事，孩子是你的！跟蹤瞭解孩子的學習是你有應分的責任，
9樓：九方浩然
如果家長是派出所副所長，可以不籤，還可以抓老師
10樓：匿名使用者
那得看你作業寫了沒有，寫了還不行，必須全寫對，字才能籤
11樓：雪沫幻情
這種簽字只是走個形式，
那就沒有意義，
簽字只是為了讓家長檢查下孩子作業，
而不是為簽字而簽字！
12樓：玉自寒
如果老師有要求，
家長當然應該配合，
沒有就不必了。
13樓：深圳的格格
隔壁家的王寶寶開始上小學，因為學校不提供午餐，小飯桌吃著沒營養，媽媽就辭了工作，開始全職來照顧他，飲食起居，學習作業全包了。
每次寫完了作業，媽媽擔心出錯就要檢查，檢查完簽字才會讓孩子去玩，沒有教孩子學會自己檢查，時間久了，孩子會形成一種依賴心理，總是想著媽媽會檢查而變得偷懶，粗心的毛病得不到改善。
後來通過和老師交流，學習到了一些方法，耐心的對待孩子，帶著更多的信任教會孩子自己檢查，讓孩子明白學習是自己的事，經過一段時間的努力，孩子變得專心和細心了很多，作業自己檢查，簽字就好了。
由此可見，對待小學家庭作業有沒有讓家長簽字的必要，我覺得要一分為二的看，而不是一概而論。
剛開始上小學，孩子還有個適應的階段，慢慢才能養成好習慣，這個時候自覺性不高，約束性也不強，家庭作業是需要讓家長簽字的。
一來讓孩子養成好的習慣，培養學習興趣，二來也會讓家長抽時間多陪孩子，增進家長與孩子之間的感情，對孩子有個更好的瞭解，從作業開始。
隨著孩子慢慢長大，到了二年級後已經養成了好習慣，家長可以試著放手讓孩子自己去檢查，自己去配合老師，如果一切發展如預期，那就相信自己的孩子，讓他自己去完成。
孩子的家庭作業上，家長該不該簽字
14樓：玉冥
孩子的作業要家長簽字，可以保證小孩子完成作業，家長也可以檢查，更可以瞭解到自己孩子學到了什麼，有沒有用。
家庭作業」變「家長作業」，家長到底該不該檢查簽字
15樓：匿名使用者
孩子是家庭的全部！作為家長，你們所做的一切都是為了孩子！為何這點小事總是看不開？！
老師負責孩子在學校的一切，可是孩子回家後，教育依然在進行，那就是家教，查作業簽字不過舉手之勞，而且那還是你自己的孩子唯一的希望！就算老師不要求，家長自己也應該主動承擔！
孩子作業該不該有家長簽字？
16樓：李雪悅悅
家長熱議作業該不該簽字 有人吐槽"到底是誰上學"
日前，有**報道稱，合肥市教育局出臺檔案，要求中小學校檢查寒假作業時不得要求家長簽字。訊息一出，各種家長群裡掀起了熱烈的討論，有的家長叫好，有的家長質疑此訊息的真偽，更多家長討論起到底應不應該簽字……
近日，記者採訪了合肥市教育局相關部門負責人和部分學校的一線教師，對此進行調查。
家長吐槽：
「到底是我在上學還是孩子在上學？ 」
孩子寫完家庭作業，然後由家長在作業本上簽字，這是一種比較傳統的家校互動方式，是很多人童年時的經歷，也是成為家長後承擔起的責任。但在近幾年這種方式引發很多家長的吐槽。
家住合肥市的方女士告訴記者，自己的孩子剛上一年級，沒想到最不適應的竟然是自己。 「因為每天要輔導孩子寫作業，還要按照老師的規定，一一檢查每一門作業後再逐一簽字。如果家長不能按要求完成，就會被老師在網上家長群裡點名批評。
有一次一位家長沒有把簽名簽在老師指定的位置，孩子還為此捱了批評。 」方女士還告訴記者，孩子班上有的同學家長工作很忙，經常晚歸或出差，沒有精力每天檢查作業並簽字，就只好把孩子送到社會上的作業輔導班。然而作業輔導班水平良莠不齊，找到一個放心的輔導班是一件既費精力又費錢的事。
還有一些家長抱怨，老師會佈置一些超出孩子能力範圍的作業，沒有家長的幫助根本完不成，比如一年級上學期的練習冊作業中，回答問題中要寫不少二三年級才掌握的生字；有的要孩子辦一張手抄報，遠遠超過孩子的識字、寫字量。這樣，佈置給孩子的作業，就直接變成了佈置給家長的作業。 「如果在這種家長出力完成的作業上簽字，豈不成幫助孩子作假了？
」有家長在群裡訴說著疑惑。
更多的家長感慨：「咱們小的時候家庭作業可簡單多了，沒有這麼多家長簽字！ 」「只有聽寫之類必須家長參加的作業或者考試試卷發下來才要家長簽字。
」方女士回憶說。而現在，無論是什麼家庭作業都要簽字，每天都少不了。幾個月下來，她不勝其煩：
「搞不清到底是我在上學還是孩子在上學？看作業不是老師的職責嗎？ 」
主管部門：籤不簽字，由各個學校各個班級視情況決定
今年春季開學之前，合肥市教育局釋出了 《關於開展2023年春季開學工作檢查的通知》。其中在規範辦學這一部分中，針對學校提出「檢查寒假期間是否要求家長對寒假作業進行檢查並簽字。」有**據此報道：
合肥市叫停寒假作業家長簽字。
合肥市教育局宣傳處相關負責人告訴記者，合肥市教育局對學校是否要求家長進行作業簽字，從來沒有做過明確的禁止規定，通知中檢查此項內容是督促學校切實落實 「增效減負提質」的教育理念，而不是對家長簽字 「一刀切」，如果理解成教育主管部門叫停家庭作業家長簽字，是不準確的；家長簽字不簽字，還是由各個學校各個班級，視各自情況來決定。
合肥市南門小學王昌餘主任表示，讓家長在家庭作業上簽字，這只是一種臨時管理手段，目的是督促孩子養成良好的學習習慣。為了達到目的，籤不簽字形式並不重要，關鍵是對孩子的學習習慣和學習態度有一些瞭解，及時掌握孩子的學習動態。如果家長和老師認為簽字可以給學生帶來壓力，幫助孩子提高學習成績，這就本末倒置了。
合肥市西園小學張娟老師明確告訴記者，自己不要求家長簽字，但也希望家長，特別是低年級的孩子家長，在孩子還沒養成良好習慣時多關注孩子的作業、學習情況，目的是幫助孩子養成良好的學習習慣。家長簽字也是向孩子表明一種重視的態度。在簽字時關注的不是檢查對錯，而是通過關注作業等的書寫、是否完成、正確率、是否會訂正並弄懂等情況來了解孩子的學習情況，做到及時和老師溝通，在家裡配合幫助孩子改善情況。
張娟也給家長們吃下一顆「放心丸」：絕大部分的老師是不會因為孩子有作業不會寫就批評，只要是稱職的老師，都是有足夠耐心反覆教會孩子知識。
教育專家：搭好家校互動的橋樑
到底怎樣簽字才是適度、合理的呢？王昌餘認為，衡量的標準應該是，是否過於加重家長負擔，過於轉嫁學習任務，簽字關注點是否過於糾結答案正確而不是培養孩子良好的學習習慣。如果答案是「是」，那就是過頭了。
至於有些老師不僅要求家長檢查，還要求家長在統一位置簽字，統一意見簽署的格式，如果家長格式不對可能還會被老師批評，這樣的教育方式是絕對不提倡的。
一些教育專家認為，合理的家長簽字是一架溝通家庭和學校的橋樑。對於學習態度認真，各方面表現優秀的孩子來說，家長完全沒有必要再去簽字，可以放手讓孩子自己安排學習內容和時間；對於學習不太主動的孩子，家長要經常與孩子進行交流，找到其中的原因，與孩子商量，可以用短期的簽字效果來督促幫助孩子養成好習慣。一段時間後，如果孩子有了改變或進步，再與孩子二度交流，不再簽字，以此引導孩子自己主動學習。
總的來說，家長和老師都不能用簽字作為法寶，對孩子進行施壓，那樣，效果往往是不盡如人意的。
孩子每天的作業，老師都要求家長檢查並簽名，這樣對嗎
17樓：匿名使用者
我認為，這種做法沒有錯。孩子的教育不能只依靠學校，家長也有責無旁貸的教育義務。在孩子的教育方面，學校和家庭應該形成一個良好的教育合力。
首先，學生在家的學習情況，老師是無法掌握和了解的，完全要靠家長監督。老師要求孩子家長檢查並簽字，主要目的是讓家長檢查孩子在家的作業是否完成，並不一定要求家長去檢查作業是否寫的正確。不同的家長受到的教育水平是不一樣的，讓家長去檢查作業是否正確也是不現實的。
當然如果有的家長能指出孩子作業上的錯誤並幫助孩子訂正，這也是可以的，只要孩子把問題搞懂就行。不是所有問題都必須在學校由老師來幫助學生解決的。
其次，家長經常檢查孩子的作業，也能起到與自己孩子溝通交流的作用，讓孩子感受到父母對他學習的關心和幫助，從而增加父母與孩子的感情，這也有助於今後父母對孩子的教育。一個孩子的成長是離不開家庭教育的，一個有著良好家庭氛圍的孩子成長的會更快更好。父母應該是孩子的榜樣，就如同孩子把老師當作他的榜樣一樣。
所以從這一角度分析，家長在家檢查孩子的作業也是有利無害的。
最後，對於由於工作等原因不在孩子身邊的家長，可以讓家中其他長輩或成員代替家長督促孩子在家的學習和作業。但家長也要經常通過**等其它方式關注孩子的在家學習情況，人不在孩子身邊，心要在孩子身邊。同時還應向老師說明實際困難，這樣老師就可以重點關注這部分孩子的作業完成情況和在學校的表現，並及時反饋給家長，同樣可以起到學校和家庭共同教育的作用。
總之，這樣做不僅能督促孩子在家完成學習任務，也能讓家長通過作業的完成情況瞭解孩子在學校的學習情況。同時家長也可以將孩子在家的學習情況反饋給教師，從而達到家庭和學校共同教育的目的，使你的孩子更好地成長。
我現在應不應該要孩子
如果不居然覺得孩子麻煩就生,如果麻煩 生出來可以給爸爸媽媽先照顧也可以,如果實在沒時間和精力就放棄生.至於孩子,在我的觀點看來 是每個家庭都必須有的成員.也許有了孩子的加入.你們的家會更溫暖更幸福 我支援要孩子，理由是即然經濟可以，家人也同意，而且有孩子能讓生活更有趣，更溫馨。不能說沒了二人世界，只...
父母應不應該管孩子的未來
兒女是父母生命的延續，生命要延續過好，家庭要發展壯大，父母有條件有能力的就該管，管過去，管現在，管未來。但管是要有方法有智慧，講策略技巧的，不是硬管死縛，小時的管，大了的管是大有區別的。因時因人因事不同，管法自有不同。管是必然的，如何管，用什麼方法管，怎樣才能管好，管出水平，卻不是易事，卻要認真學習...
應不應該為了孩子而維繫婚姻？
如果讓我來回答這個問題的話，那我會覺得應該為了孩子而維繫婚姻，有人會覺得不值得，但我有我自己的想法，我覺得我會為了孩子而選擇維繫婚姻。因為我小時候就沒有得到母愛，我的媽媽的先天有點智障的人，所以我從小就是跟奶奶一起長大的，當小時候別人的孩子都依偎在母親身邊時，甜蜜的感著媽媽的時候，我卻在奶奶的懷裡和...