1樓：匿名使用者
分字面意思和深層意思,如果是字面意思,那麼學生都能想到,關鍵是深層含義,就在與本詞語上下文中提取相關片語織答案!
記敘文閱讀 題目的含義作用怎麼答？
2樓：匿名使用者
內容 結構 修辭 手法
和文章主旨關係
煉詞煉句 主要是抓住主旨
描寫都是突出人物個性
3樓：匿名使用者
第一步：弄懂文章的中心是什麼。
第二步：聯絡上下文，看看該句是什麼意思。
第三步：仔細思考重點詞語的含義。
第四步：總結。
初中語文考試做閱讀題有什麼答題技巧和答題套路啊
語文閱讀理解答題方法，怎樣在考試的時候拿高分
4樓：若心
語文閱讀理解的答題技巧
掌握語文閱讀理解的答題技巧:
一通讀全文，把握文章內容，理清脈絡。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。
二弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。
三從文章中直接提取資訊。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以「從文章中直接提取資訊」，回答問題。
四挖掘句子的隱含資訊和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含資訊，經過縝密的思考，尋求完美的答案。
五組織語言規範答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之後，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明瞭，能達到事半功倍的效果；重複口羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。
一、瀏覽問題和背景， 整體把握很從容
在考場上一般都是時間緊，題量大。不可能像平時精品細讀，有足夠的時間去揣摩。這樣如何合理利用時間，提高閱讀效率就是一個需要掌握的技巧。
首先就是平時就要養成這樣的習慣，把寫作業當成答卷子。
閱讀過程本身就是獲取資訊的過程，閱讀質量的高低取決於捕捉資訊的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文後註釋等內容，同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。如果是記敘文，則要注意其人物、情節等，如果是議**，則要著重把握論點、論據、論證等要素。
瞭解作者的主要寫作意圖後再整體把握全文，對解題也就心中有數了。
二、確定區域定目標，圈點勾畫細推敲
閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域後，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關係，瞭解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。
閱讀時反覆琢磨題幹，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時間。
三、回答問題要精練， 摘取原文是關鍵
離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章裡是能夠摳出答案的。
當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。
四、 閱讀重在悟文意，文初段末要多記
我們平時寫文章，很多時候在文初把自己想要告訴別人的東西作了交代，或者是在文章結束的時候，使文章昇華。這些都是文章的題眼。同樣，別人寫文章也會採用這樣的方法來表情達意。
因此在閱讀理解題中往往有對文章的理解的問題。這一類問題的回答就要著重看開頭和結尾，或者是一個段落的開頭和收尾。能利用原句的答上原句，不能寫出原句的，學會概括和談出自己內心的感受。
這樣答的點就會全面深入。這一點非常重要，過江龍常常犯這樣的毛病。
五、字詞句意重語境，四不分離會貫通
在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。媽媽為你找到了十六字訣的解題方法供參考。
1、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。
如：道聽途說，道，指道路； 志同道合，道， 指道理。
2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：
一詞多義。這在現代文中則多表現為語境義， 都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至於某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。
3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至於不知所云。
只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中佔著什麼樣的位置。
4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。
5樓：匿名使用者
請問具體是初中還是高中，這樣我好對症下藥啊
6樓：匿名使用者
找單詞相同的地方，然後用排除法。
怎麼答,語文現代文閱讀的理解含義題? 55
7樓：895314464一
理解含義題目，首先先從文章的表面意思上來解釋，其次再深度的理解（比方說從作者的情感或是寓意上，等等），最後寫寫這句話或是這一段在文中起到了什麼作用(可寫可不寫）。你平時找點閱讀題，看看人家給的參***怎麼回答的，一般答案都是分我上面說的前兩個步驟解題的，閱讀題是要多閱讀多做題才能做好。如果時間緊，就先看一遍原文大體瞭解了意思，再看看問題，最後去看答案。
基本上我高三語文的閱讀題就是這麼做的，挺有效的。
8樓：晶晶q漫
樓主一定要採納我的答案啊！！！好不容易打上去的字啊！！！！！！他人不許抄襲
我現在上初中了，我可以將我的學習方法推薦給你一：語文的基礎知識要掌握
包括：字、詞、句......
要養成查字典的好習慣
可以在平時自己常出錯的字記錄在一個本上，集中糾正說到語文閱讀，可以說是初中和小學階段極為關鍵的一塊，語文學好了，暢遍天下就沒煩惱
而且在中考和小升初考試中，閱讀理解佔很大的分值，到了初中語文想上90分，那可就是天才了，總之就是很難考高分，不如多買些短文的題來看看。我給你推薦一本，我用過的很好的，叫型概念作文（裡面有記敘文）很好理解，有點撥，聰明的人一看就懂，但不能答太多，要答到點上，一般的考試如果一道小題為三分就要打三個方面的內容。還要認真的閱讀短文三至四遍，將句子所表達的意思分析透徹，將其中的含義理解透，還要認真寫題，審題，不能想當然，想什麼就寫什麼，要認真思考，想好了才往上寫！！！切記
9樓：賽格
通讀全文，首先了解一下文章的中心思想，然後在文中劃出一些具有代表性的，經典的，有深刻思想的或一些優美的寫景的句子，再根據具體的題目，到文中對應的段落尋找作者的思想，最後加上自己的話來回答，有需要時可以聯絡生活實際，還要扣住文字。
10樓：123離離原上草
書讀百遍而義自見。
試著概括每段大義，瞭解作者的行文思路，
11樓：北俊彥孔益
1、縱觀近幾年高考卷出現的文學類現代文閱讀題題型，大致可以歸為三類：一是理解作者在文中的重要語句所要表達的含義，即寫什麼。二是理解作者在文中所運用的表達技巧及其效果(作用)，即怎麼寫和為什麼這樣寫，可結合原文資訊和所學語文知識進行解答。
三是審美鑑賞型試題。
2、這類題型要求能分辨出文章語句段的表現技法，領悟其表達技巧，審視其藝術效果，把握其獨特風格，進而進行富有個性的鑑賞。一般來說題目只會要求從某個方面（或主題或構思或藝術特點等）來進行賞析，寫作時最好緊扣一個方面，從某一角度賞析，不求面面俱到。
關於語文閱讀理解的問題
12樓：匿名使用者
我的電腦裡有「中考語文3種文體60大題型及其解析辦法」是由北京4種特技教師編寫的。想要，我用e-mail發給你再給我積分！真的，我今年上高一，這個很有用。
如需要你可以發簡訊給我
13樓：匿名使用者
閱讀的,套用這些,比較快.
語文解題方法歸類
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
好好掌握哦!! 這不過是一些套話 如果真的要學好語文 就應該多讀多看 在閱讀時跟讀者產生共鳴 別的也沒什麼了 好好努力吧//
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