1樓：樂為人師
打比方中國人說話愛打比方,用於文章叫比喻。比方打得好,可以生動形象、通曉 明白,幫助人們理解問題,所以好的演講者都會打比方。但是,如果比方打得不 好,或者說打得太「好」,那就令人討厭、可惡了。
打比方是向別人，尤其是外行，解釋一個問題的良好方法。很多學者和管理專家都願意採用打比方的方式來說明一個問題。但是，並不是每一個人都知道如何打比方，以及如何才能準確地打比方。
這兩天和朋友聊天以及我看電視的經驗表明這並不是一個簡單的問題。因此想對這個問題說兩點。
打比方的第一個關鍵是要抓住問題的核心。換句話說，原問題和所打的比方必須具有共同的關鍵問題。很多比方，看似精妙，實際上是錯誤的。
比如說，關於經濟發展中的泡沫，曾經有非常著名的經濟學家認為，它就像喝啤酒時的泡沫，有了泡沫喝起來才有味道。這不是一個好的比方。啤酒有泡沫才好喝，但經濟發展有泡沫永遠都是不好的。
又是同一位經濟學家，在別人問到他對經濟發展的看法時說，經濟發展就象騎自行車，太快了會摔跤，太慢了會倒。所以要不快不慢。這是個比較好的比方。
因為經濟增長太慢，社會問題就容易累積爆發出來。經濟增長太快，就容易產生投資過熱和通貨膨脹等問題。
打比方的第二個關鍵是必須用簡單的東西來比喻複雜的問題，而不是用複雜的東西來比喻簡單的問題。這是很多人容易犯的一個錯誤。朋友a是做it管理的，還有朋友b是做erp實施的。
c是學經濟學的，對他們的東西基本上一無所知。c就在集會時問朋友他們到底是做什麼的。朋友笑答，it管理就是建築設計，erp實施就是建築施工。
這是好的比方。誰都能夠明白這兩者之間的差別。
2.一種說明文的說明方法
打比方是通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。
打比方的作用：使文章具體,生動,形象.
2樓：匿名使用者
打比方就是修辭裡的比喻。
也是一種說明方法。
3樓：葬_涙
是說明方法之一
打比方是通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。
打比方的作用：使文章具體,生動,形象.
常用的說明方法有：下定義、舉例子、分類別、列數字、打比方、作比較、列圖表、作詮釋、摹狀貌等等。
打比方屬於語文哪種型別？ 是修辭手法還是說明方法？？？？
4樓：蘭璃若水
說明方法復
含義 利用兩制種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用
5樓：何彩瑩文文
打比方，如果把什麼比作成什麼，那就是修辭手法，（比喻）
打比方，如果是讓舉個例子，那就是說明方法。
6樓：千葉の薰雪
屬於與比喻（修辭手法）差不多的型別，是說明方法。
7樓：安塔塔
是說明方法哦，它的作用：起到使內容具體、加強說服力的作用。
8樓：匿名使用者
比喻就是「打比方」。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另...[語文基礎運用]正確運用常見的修辭手法 ⑵比喻的種類 ①明喻。典型形式是：...
9樓：dodo院長
說明方法，與之類似的修辭方法叫比喻
10樓：
屬於說明方法，類似於修辭中的比喻。
11樓：回憶時的顏色
打比方屬於說明方法喲~~
語文中的句型種類有哪些？(如比喻句等）
12樓：胡胡
語文中的句型種類有比喻、比擬、借代、排比、誇張、對偶、反問、設問
⒈比喻⑴比喻的特點
比喻就是「打比方」.即抓住兩種不同性質的事物的相似點,用一事物喻另一事物.比喻的結構,一般應由三部分組成,即本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關係的標誌）.
構成比喻的關鍵：甲和乙必須是本質不同的事物,甲乙之間必須有相似點,否則不能成立.
3 [語文基礎運用]正確運用常見的修辭手法
⑵比喻的種類
①明喻.典型形式是：甲像乙.本體喻體都出現,中間用比喻詞「像、似、彷彿、猶如」等相聯結.例如：收穫的莊稼堆成垛,像穩溫矗立的小山.
②暗喻.典型的形式是：甲是乙.本體喻體都出現,中間沒有比喻詞,常用「是」「成了」「變成」等聯結.
③借喻.典型形式是：甲代乙.不出現本體,直接敘述喻體.但它不同於借代.借代取兩事物的相關點,借喻取兩事物的相似點
④博喻.連用幾個比喻從不同角度,運用不同的相似點對同一本體進行比喻
⑶比喻的作用
主要是或化平淡為生動；或化深奧為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長為簡潔.
⑷下列幾種情況,雖有「像」「彷彿」等詞,但不是比喻句.
⒉比擬⑴比擬的特點
根據想象把物當做人,把抽象的概念當做人或物,或者把人當做物、把此物當做彼物來描寫.其形式是：事物「人化」,或人「物化」,或甲物「乙物化」.
⑵比擬的種類
①擬人（把物當人來寫）.
②擬物（把人當物寫或把甲物當乙物寫）
⑶比擬的作用
正確運用比擬,增加了語言的生動和形象性,可使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象,而且可感受到對該事物的強烈的感情,從而引起共鳴.
⒊借代⑴借代的特點
不直接說出要說的事物的本來名稱,而借用和人或事物密切相關的事物的名稱來代替.
⑵借代的種類
①特徵代本體..
②材料代本體.
③標誌代本體.
④人名代著作.
⑤綽號代本人.
⑥專名代泛稱
⑦具體代抽象.
⑧部分代整體.
⑶借代的作用
以簡代繁；以實代虛；以奇代凡；以事代情.可以引人聯想,使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果.
⒋誇張⑴誇張的特點
為追求某種表達效果,對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小.要求使用時不能失去生活的基礎和根據,不能漫天浮誇,要給人以真實感.
⑵誇張的種類
①擴大誇張.例如：亦餘心之所善兮,雖九死其猶未悔.
②縮小誇張.例如：五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸.
③超前誇張.例如：未飲心先醉,眼中流血,心內成灰.
⑶誇張的作用
有利於突出事物的本質和特徵,鮮明地表現出作者對事物的感情態度,增加語言的生動性.
⒌對偶⑴對偶的特點
八字數相等或大致相等,結構相同或相似,意義相關或相反的兩個短語或句子對稱的排列在一起.
⑵對偶的種類
①按內容可分為正對、反對、串對.
正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯的對偶形式.例如：羈鳥戀舊林,池魚思故淵.
反對：上下句意思相對或相反的對偶形式.例如：憂勞可以興國,逸豫可以亡身.
串對：又稱「流水對」.上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關係的對偶形式.例如：讀書破萬卷,下筆如有神.
4 [語文基礎運用]正確運用常見的修辭手法
②按形式可分為工對和寬對.
所謂工對,就是字數、詞性、結構、平仄、用字等均按對仗要求；所謂寬對,就是基本符合對仗要求,但某些方面稍有出入.也就是形式要求稍寬鬆一點.
③按結構可分為成分對偶和句子對偶.
成分對偶.
句子對偶..
⑶對偶的作用
①形式整齊,結構對稱,可以收到一種均衡的美感效果.
②詞句凝鍊概括,富有表現力,能夠把相關事物間的關係表現得集中鮮明；是對立事物間的對比強烈,褒貶分明.
③節奏鮮明,音韻和諧,讀來琅琅上口,便於傳誦記憶.
⒍排比⑴排比的特點
由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子組合而成.
⑵排比的種類
①成分排比.
②句子排比.例如：他.
⑶排比的作用
加強語勢,強調內容,加重感情.
⒎設問設問的特點
「無疑而問」.往往明知故問,自問自答或只問不答.目的是強調問題,以引起人們注意,啟發人們進行思考.
例如：誰是我們最可愛的人呢?我們的部隊,我們的戰士,我感到他們是最可愛的人.
⒏反問反問的特點也是「無疑而問」,用疑問句的形式表示確定的意思,以加強語氣,增強表達效果,句末一般打問號,有的也打感嘆號.
反問的形式有兩種
⑴用肯定的形式表示否定.
⑵用否定的形式表示肯定.
語文中的說明方法分別是哪幾種？
13樓：啞巴太陽陽
舉例子，真實、具體列數字，準確、具體打比方，生動、形象。
作比較，突出、強調分類別，清楚、一目瞭然畫圖表，具體、一目瞭然 。
下定義，準確、完整摹狀貌，生動形象作引用（引資料），準確、更有權威性、更有說服力 。
作詮釋，具體（某一方面特徵）。
1. 舉例子：用這個例子來說明事物...特點，增加文章的可信度。
2.做比較：通過比較，突出說明物件的特點。
3.打比方：生動形象的說明了事物特點
4.列數字：通過數字，使讀者對說明物件有準確的瞭解，體現了說明文語言的準確性。
5.做引用：引用資料說明事物的...特徵，增強文章的說服力。
6.下定義：用準確簡明的語言結識了什麼叫做...，使讀者對說明物件有了清晰的概念。
7.分類別：條理清楚的說明了。
8.作詮釋：用概括的語言解釋了。
9.摹狀貌：生動形象的說明了。
10.列圖表：簡明清晰的說明了。
14樓：胡桃夾子的花園
說明方法，是寫說明文時用簡明扼要的語言把事物的實際情況恰如其分地表述出來的方法。說明方法有很多種，寫說明文要根據說明物件的特點及寫作目的，選用最佳的說明方法。
常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌這10種。
小學常見的有：舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較。
中學常見的有：舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較、作引用、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。
「作假設」小學和初中不常用，一般是到高中和大學才可能學到。
（1）舉例子
舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。
好處：使文章表達的意思更明確，讀者更明白,也使文章更具體、更詳細。
（2）作引用
為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等，可使說明更具說服力。
好處：使文章更具說服力。體現說明文語言的準確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意 。
（3）作比較
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵往往在比較中顯現出來。
在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」也可以對事物進行「縱比」。
好處：突出強調說明物件的特點（地位、影響等）。
（4）列數字
為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，併力求近似。
好處：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）準確無誤，令讀者信服。
（5）分類別
要說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。分類別是將複雜的事物說清楚的重要方法，有時事物的特徵、本質需要分成幾點或幾個方面來說明，也屬分類別。
好處：條理清晰，一目瞭然。
（6）打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。 說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻還有聯想是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。）
（7）摹狀貌
為了使被說明物件更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹（mó）狀貌。 好處：使被說明物件更形象、具體。
（8）下定義
用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質。
好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。
（9）作詮釋
從一個側面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋，這種方法叫作詮釋。
好處：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。
（10）列圖表
為了把十分複雜的事物說清楚，就可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接、了當。更具體。
好處：使人看了一目瞭然。條理清晰。
寫一句打比方的句子，寫一個打比方的句子？
比方是說明文中常見的方法，就是用比喻這種修辭說明事物特徵的方法。所以我認為 寫一句打比方的話 這個提法本身有問題。只能是寫一個比喻句。比喻句就簡單了，我想你自己都能寫。葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在遊動。那裡的天空總是那麼湛藍 透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣...
語文的問題 什麼叫做打比方，語文的問題
打比方中國人說話愛打比方,用於文章叫比喻。比方打得好,可以生動形象 通曉 明白,幫助人們理解問題,所以好的演講者都會打比方。但是,如果比方打得不 好,或者說打得太 好 那就令人討厭 可惡了。打比方是向別人，尤其是外行，解釋一個問題的良好方法。很多學者和管理專家都願意採用打比方的方式來說明一個問題。但...
十五的月亮是什麼樣子的 用打比方的方法寫一段話
十五的月亮像一個大玉盤，高高的掛在天空中 圓盤一樣 彎彎的月亮像小船 十五的月亮如盤子一樣園 像金黃的盤子，又大又圓。不知道不會，但是十五月亮像銀手鍊，高高地灑向大地 十五的月亮想月餅，好想吃一口！十五的月亮是彎彎的，還沒有那麼圓。1 月亮像彎弓一樣，彎彎地掛 在天空。2 月亮像彎彎的銀鉤一樣掛在樹...