1樓:課文你來說
1、花之詠第三段按照時間的順序描述花的活動。
——我是大地的女兒,冬天把我孕育,春天把我降生,夏天把我撫養,秋天催我入眠。
2、寫出了花對美麗和光明的渴望與追求。
花之詠怎麼分段落
2樓:課文你來說
課文分段示例如下:
第一部分(前3小段):「我」分別把自己比作了「大地心中的一句話」、「墜落到草地上的一顆星星」、「大地的女兒」。
第二部分(第4小段)講了「花」是世上美麗事物、人間真摯感情的象徵。
第三部分(第5、6小段)「我」又歌頌了自己從清晨到黃昏,從大地到空中與微風攜手同百鳥相伴的幸福美好生活。
第四部分(第7小段)表達了花的理想:追求光明。
讀花之詠第4自然段結合生活實際想一想人們還用花做什麼或者表達哪些感情
3樓:昊懸天下
《花之詠》可以理解為「花的歌唱」,品讀全文,更像是一封花的自白書。詩人採用擬人的寫作手法以第一人稱「我」的口吻寫出了花的心聲;在前3段「我」分別把自己比作了「大地心中的一句話」、「墜落到草地上的一顆星星」、「大地的女兒」、第4小段講了自己的用途「朋友間的禮物」、「新娘頭上的鮮花」甚至是「祭拜逝者的贈物」,「花」是世上美麗事物、人間真摯感情的象徵;在5、6段「我」又歌頌了自己從清晨到黃昏,從大地到空中與微風攜手同百鳥相伴的幸福美好生活;第7段則表達了花的理想:追求光明。
本文表面上是關於花的描寫,實際是作者在借物抒情,作者已與花融為了一體,字裡行間洋溢著對花的欣賞和讚美,潛藏著作者的對美麗和光明的渴望與追求。
四年級下冊語文課文 《花之詠》課後問題:1、花在歌唱什麼
4樓:匿名使用者
比較簡單的版本:
花在歌唱美麗,歌唱光明,歌唱崇高的理想。
比較詳細的版本:
本文表面上是關於花的描寫,實際是作者在借花喻人,作者已與花融為一體,詩一樣的語言,洋溢著對花的欣賞和讚美,蘊涵著作者對美麗和光明的渴望與追求,文辭優美,意味深長,啟人深思。《花之詠》可以理解為「花的歌唱」,品讀全文,更像是一封花的自白書。
《花之詠》一課中作者用詩一樣的語言寫花,潛藏著作者什麼。
5樓:匿名使用者
《花之詠》一課中作者用( 借物抒情)
詩一樣的語言寫花,潛藏著作者(對美麗和光明的渴望和追求)。供參考。
《花之詠》表面寫什麼,實則寫什麼
6樓:雨中漫步
《花之詠》表面寫:花
實則寫:人
作者將自己當成作花,花即是人,人即是花!借花的口吻表達了自己崇高的理想---追求光明,追求自由。
花之詠前四段的關係是什麼?
7樓:匿名使用者
《花之詠bai》可以理解為「du
花的歌唱」,品讀全zhi文,更像dao是一封花的自白書。詩版人採用權擬人的寫作手法以第一人稱「我」的口吻寫出了花的心聲;在前3段「我」分別把自己比作了「大地心中的一句話」、「墜落到草地上的一顆星星」、「大地的女兒」、第4小段講了自己的用途「朋友間的禮物」、「新娘頭上的鮮花」甚至是「祭拜逝者的贈物」,「花」是世上美麗事物、人間真摯感情的象徵;在5、6段「我」又歌頌了自己從清晨到黃昏,從大地到空中與微風攜手同百鳥相伴的幸福美好生活;第7段則表達了花的理想:追求光明。
本文表面上是關於花的描寫,實際是作者在借物抒情,作者已與花融為了一體,字裡行間洋溢著對花的欣賞和讚美,潛藏著作者的對美麗和光明的渴望與追求。
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