1樓：辰谷
表現出「我」獵奇的心理，想找一塊像人的何首烏；又表現出百草園對「我 」來說，既富有神祕感又富有吸引力。
從百草園到三味書屋 文中對拔何首烏根的描寫有何作用,試從"我"的影響兩方面加以回答
2樓：守護祕密的精靈
表現出「我」獵奇的心理，想找一塊像人的何首烏；又表現出百草園對「我」來說，既富有神祕感又富有吸引力。
從百草園到三味書屋閱讀答案
《從百草園到三味書屋》閱讀題
3樓：匿名使用者
選文景色描寫層次清楚。從描寫的物件看，先寫_____，後寫_____，再寫_____；從描寫的範圍看，先寫_____，再寫_____；從感官的角度看，既有視覺描寫，又有_____、_____、_____等描寫。
答：選文景色描寫層次清楚。從描寫的物件看，先寫（斑蝥），後寫（何首烏），再寫（覆盆子）；從描寫的範圍看，先寫（整個百草園），再寫（泥牆根一帶）；從感官的角度看，既有視覺描寫，又有（聽覺）、（味覺）、（觸覺）等描寫。
下面兩句話中加點的字能否改為括號內的字？為什麼？
（1）肥胖的黃蜂【伏（停）】在菜花上。
答：不能。因為「伏」與黃蜂的「肥胖」呼應，「伏」更準確，更生動形象。
（2）輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直【竄（飛）】向雲霄裡去了。
答：不能。因為「竄」與天子（雲雀）的「輕捷 」呼應，作者用「竄」字，更準確，更生動形象。
3.文中對拔何首烏根的描寫有什麼作用？試從「我」的心理和百草園對「我」的影響兩方面加以回答：
作用是：生動描寫出「我」天真好奇的心理，和「我」在百草園無拘無束，自由歡快的情景。
希望能幫到你！滿意請採納！有問題請接著提問！
4樓：酆振英楊醜
1.答：有三個特點。
一、突出百草園的無窮樂趣；
二、既抓住事物的特點，又符合兒童的心；
三、不僅形、聲、色、味俱全，春、夏、秋也皆備。
第二題不會。
3.答：使文章層次井然，條理分明。（從整體到區域性）第四題不會。
5樓：武聰司寇璐
1．不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。
（「不必說……也不必說……單是……」中哪個內容是強調的重點？請你仿寫一段話。）
「單是」以後的內容是作者強調的重點。
2．也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的樑家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧，……
（「我」到底知道不知道被送到私塾去的原因呢？你是從哪些詞語看出來的？）
「我」不知道被送到私塾的原因，因為說到原因時是用表示猜測語氣的「也許」。
1."單是"讓人感到單是短短的泥牆根一帶,趣味無窮.可想而知百草園的趣味一定是數不勝數,更購起了讀者無限美好的嚮往
2.不是.只是比較其他季節來說無味，但也是有趣味的，比如雪後捕鳥就十分有趣，這恰恰說明了百草園一年四季都是孩子的樂園。
3.拜孔子.拜先生.提問.讀書。玩鬧.畫畫
4.和藹，方正，質樸，博學。教學認真，不斷增加教學內容，基本不太束縛，不體罰學生。
5不可以，用「從……到……」的結構點明瞭作者回憶童年生活的地點，範圍，表明本文主要以時空變換記敘為主。
6樓：真海翁秀妮
1祥寫泥牆根何首烏
略寫菜畦
石井欄皂莢樹
桑葚鳴蟬
黃蜂天子（雲雀)
表達了作者對百草園的喜愛之情
2重複的特點
3不能這倆個詞表現了作者用詞的準確性
使文章更生動形象
而停不能夠體現黃蜂的輕盈
而飛也不能體現雲雀動作的靈敏
41)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚2)也不必說鳴蟬在樹葉里長吟
3)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
4)還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。
5說明"我"總可以在這裡玩耍
體現我對百草園的留戀與喜愛
6從各種感覺上描寫景物
而且祥略有得當
加入自己的親身體會
這可是我自己做的
7樓：祈平聞人半蕾
--標準答案(老師上課說的`)--
「不必說……」句按從(高)到(低)的順序寫,「也不必說……」句則按從（低）到（高）的順序描寫，兩句中所寫的景物也很有條理，先寫（靜）物，後寫（動）物。
從百草園到三味書屋第二段描繪了一副怎樣的畫面
8樓：汐風流落
1． 這段文字描寫景物，其中詳寫什麼？略寫什麼？
詳寫短短的泥牆根一帶，略寫對百草園的總體印象。
2． 這段文字從多角度進行描寫，分別按提示各找一個例句。
視覺：不必說碧綠的菜畦……向雲霄裡去了。
聽覺：油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。 味覺：又酸又甜
3． 文段開頭的兩個「不必說」有什麼表達作用？
兩個「不必說」與後面的「單是」呼應，既表達了寫景的詳略，又勾勒出兒童感到事物美好有趣而自得的心理。
4． 說說下面兩句話中加點的字能否改為括號內的字，為什麼？
①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。
不能。「伏」字準確地表現出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態；「停」字就無法表現這種情態
②輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄（飛）向雲霄裡去了。
不能。「竄」字顯示速度快，又來得突然，用「飛」字則無法表達這種效果。
5． 文中對拔何首烏根的描寫有什麼作用？試從「我」的心理和百草園對「我」的影響兩方面加以回答。
表現出「我」好奇的心理，想找一塊像人的何首烏；又表現出百草園，既富有神祕感又富有吸引力
6.「油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴」一句運用了（擬人）修辭手法寫百草園的（聲響）。 「這裡「指（短短的泥牆根一帶）
7． 從本段文字中，我們可以學到哪些寫景的方法？寫出兩條即可。
①既抓住事物的特點，又符合兒童的心理。②形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。③融情入景，景中有人。④層次井然，條理分明。
8． 作者寫這一段文字的目的是什麼？
表明童年時代我對百草園的喜愛之情。
9.分層 第二層景物描寫主要圍繞（趣味）一詞來寫的。
10.「泥牆根一帶是特寫鏡頭，作者寫了四件童年趣事：（找蜈蚣，按斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子）
11.這段景物描寫由整體到區域性的過渡句（單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味）
12 這段描寫語言生動，作者用（碧綠）（紫紅）來描寫菜畦和桑葚，用（肥胖）（輕捷）來形容黃蜂和叫天子，這是分別從（顏色）和（形態）兩個方面生動而形象的描寫百草園的景物，表現了自由快樂的兒童生活樂趣。
13，這段景物描寫動物，其中用「伏」寫黃蜂的（靜）態，用動詞「竄」「噴」寫（叫天子）（斑蝥）的「（動）態。
14作者如此有興致的描寫百草園，有什麼用意？
表達對自由，率真，充滿樂趣的童年的懷念，也為下文封建教育制度的束縛進行對比。
15這段景物描寫是怎樣安排詳略的？為什麼？
詳寫泥牆根一帶，略寫整個園景，以面烘托點，又以點照面，既完整，又重點突出，具體生動。
語文七下22,23,24課讀書筆記綜合起來寫
何首烏的功效，何首烏的功效與作用
何首烏有生品和炮製品的區別，生品具有解毒消癰，潤腸通便作用，炮製品具有補肝腎，益精血的作用。但是，何首烏具有潛在的肝毒性，國家藥監局已經對口服何首烏製劑引發的肝損害提出警示。何首烏有生品和炮製品的區別，炮製品主要為補益肝腎，益精血的作用，使用時需要區分。同時，何首烏具有肝毒性風險，不宜長期大量使用，...
吃了何首烏的葉子有什麼作用，何首烏葉子的作用
何首烏 為蓼科植物何首烏po1ygonum multiflorum thunb.的乾燥塊根。性狀鑑別 呈團塊狀或不規則紡錘形，長6.5cm 15cm，直徑4cm 12cm。表面紅棕色或紅褐色，凹凸不平，有不規則皺紋及縱溝，皮孔橫長，兩端各有一個明顯的根痕，露出纖維狀維管束。質堅實而重，不易折斷。切斷...
何首烏的葉子可以食用嗎，何首烏的葉子怎麼吃
肯定可以食用。1，清炒,稍加點蒜片 2，燙了涼拌 3，燉湯 4，燒稀飯加點也行。葉子不可過多采摘，會影響根莖生長。我家種植何首烏有60多年曆史，葉子以前很少吃，現在幾乎天天吃葉子。不可以 用法與用量 外用 生貼 煎水洗或搗塗。選方 治風瘡疥癬作癢 何首烏葉煎湯洗浴。綱目 治瘰癧結核，或破或不破，下至...