1樓：可愛小甜心
在今天眾多的課程中，我最難忘的一節課是下午的最後一節課-----**課。因為這節課我被老師冤枉了，我蒙受冤屈，而造事者卻逍遙法外，逃之夭夭。
「。。。。。。鈴鈴。。。。。。」上課了，我們像往常一樣去**教室上課。
我們像散兵一樣又蹦又跳的向**教室進軍。來到教室門口，**老師猶如嚴厲的教官大聲呵斥：「不是說過了嗎？
下樓速度要快，還要整齊排好隊，你們現在像什麼啊！像一群驚恐的小鳥，嘰嘰喳喳叫個不停。」老師責罵道。
「這次就算了，下不為例，要是屢教不改的話，抄樂章100遍。」「是，是，是」我們異口同聲地說。訓罷，我們就被「請」進去了。
開始上課了，她在黑板上書寫音譜，一邊滔滔不絕地說著，清脆的聲音加上簡單卻高深莫測的字母深深地吸引著我的視線，我聽得津津有味，細細琢磨，聽得入迷了。好景不長，災難即將降臨了，對我來說是一個晴天霹靂，彷彿天堂一下子變成了恐怖陰森的地獄。我的同桌不知道怎麼一回事，忽然瘋言瘋語，我只向他瞟了一眼，卻被老師逮個正著，老師誤解我，以為是我的和他講話，但事實不是這樣的，任憑我怎麼解釋也解脫我的罪名。
我被老師罰站了，我心裡很委屈。正所謂啞巴吃黃連-----有苦說不出。
哎，做人不能好管閒事，只要做好自己份內之事，不要顧及到其他人的行為。只要把自己該做的事做好就行了，不然還可能會有「惡果」吃呢？
四年級我最難忘的一節課125字作文
《一節難忘的課》四年級下冊 作文
2樓：發奮圖強樂園
自從我跨入小學的大門以來,我上過許許多多的課,有生動活潑的語文課,有妙趣橫生的數學課,還有奧妙無窮的自然課.其中三年級的一堂自然課讓我記憶猶新,至今仍然歷歷在目.
那是三年前的一個星期二上午,臨近放學,洪老師給我們佈置一個特殊的家庭作業,那就是每人回家準備兩個蛋殼.聽到老師佈置這項作業,我們都愣了,有的猜,也許老師準備讓我們用做手工製作；有的猜,也許老師準備讓我們畫彩蛋；我猜洪老師一定讓我們做實驗用的.
看著我們納悶的樣子,洪老師露出了「詭祕」的一笑,好像在說：「下節課迷底自然會揭曉」.
上課了,大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開,洪老師猜透我們的心思,慢條斯理地說：「同學們請把準備的蛋殼放在桌上,我們準備用這蛋殼做個實驗.」聽到要做實驗,我好不得意,我猜中了洪老師的意圖.
「同學們,您們看這蛋殼,是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢?」
同學們異口同聲地回答：「凹陷的那一面容易破呢」
「為什麼?」大家茫然不知其中的道理.
洪老師接著說：「請同學們把準備的蛋殼拿出來,我們一起做個實驗吧.」
我把蛋殼放在地上,拱形面朝上,舉起手中的筆放在蛋殼上約5釐米的高度,輕輕一放,筆擊中了蛋殼.唉!蛋殼卻安然無恙.
我想：也許我沒使上勁吧!還是再試一次.
這次我索性用筆尖直接對準蛋殼的拱面用力一戮.奇怪蛋殼還是完好無缺.我環視四周,同學們和我一樣也露出不解的神情.
看到我們茫然的樣子,洪老師笑著說：「同學們再用蛋殼的凹陷面試驗一下,然後比較它們的差別.」
我們將蛋殼反過來,讓蛋殼的凹陷面朝上,用筆輕輕一戮,蛋殼破了.原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊.
「老師,這是為什麼?」有些同學已耐不住性子,開始向老師發問.
洪老師順手拿起前排同學桌上的一個蛋殼說：「這就是薄殼結構原理,由於這種結構的拱形曲面可以抵消外力的作用,結構更加堅固.北京的人民大會堂,悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理,當然我們日常生活中薄殼原理無處不在,無處不有.
請同學們去發現和發掘.」
幾年來,我也慢慢發現了安全帽,汽車的擋風玻璃……都出自於薄殼原理,洪老師的這堂課留給我許多的思索.
3樓：a小小太陽
你可以寫一下課間遊戲或者朋友同學之間一些互幫互助的事，儘量運用大量的動作、神態、細節、外貌描寫
《最難忘的一節課》作文四五百字左右
4樓：楓在哪兒炎
bai「叮鈴鈴」上
課了，老du師笑容滿面地zhi走進教室，dao
手裡還拎著一個專嶄新嶄新的
手提屬包。只見老師走到講臺前，把包放下來。我心裡很是疑惑：老師的包裡裝了什麼東西？
這時，老師拍了拍包，神祕地問：「未來的科學家是誰？想不想看看他的**？」同學們聽了，異口同聲說：「想！」
老師先叫了一名男生來看。那名男生一溜小跑，來到老師旁邊，老師問道：「你最想知道什麼？
」他說：「我想知道科學家長的什麼樣。」說完，他就把頭伸進包裡看了，看完後，他恍然大悟，後頭嘴巴深吸了一口氣，回到位上。
其他同學也依次來看**，他們看完後，有的捂著嘴巴偷笑，有的笑地合不攏嘴，還有的甚至都笑彎了腰……終於輪到我了，我迫不及待地跑過去，老師問我：「你想知道什麼？」我說：
「想知道他是男的還是女的，長得什麼樣。」我把頭往包裡一伸，只見包裡放著一面鏡子，鏡子裡面有我的身影，「我竟然是科學家！」我沾沾自喜，不禁捂著嘴巴偷笑。
全班同學都看完了，老師笑著問：「科學家是誰？」同學們大聲說：「是自己！」老師意味深長地說：「只要我們從小好好學習，將來一定會成為科學家的！」「耶」
這堂課真令我難忘啊！
5樓：匿名使用者
豐富的是公司的規範士大夫士大夫似的
四年級下冊作文：難忘的一節課 至少450字！！！
6樓：恰恰
難忘的一節課
在我六年小學生涯中，上課對我來說已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕鬆的、難忘的、枯燥的、也有討厭的，但我最難忘的還是那節課。
那是一個下午的第三節課，搞怪的老師讓我們每個同學都帶上科學用具，然後神祕地將我們帶進了試驗室；對我們說：「同學們，我們這節課不上課，讓我來教你們該如何去做一個小小發電機，好了，廢話少說，讓我們開始吧。」
老師先讓我們從科學袋裡取出電池盒、電線、銅片、進行第一步連線電線。我小心翼翼地把電線剪開，然後把它系在電池盒上，老師又讓我們剪開另外一頭把它系在銅片上，繫好後，我又立刻拿出了燈泡座，把銅片插在燈泡座上。剛開始還好好的，可這會兒就慘了，我忘了事先把銅片折彎，而這回再來折，真是猶如在折一段大鐵塊，怎麼扭也扭不下來。
真在我抓耳撓腮時，「救星」老師出現了，他看了看我一副一籌莫展的樣子，便對我說：「為什麼愣著？不管遇到了什麼困難，我們都要想法設法地去解決，而不是坐在這兒冥思苦想，應主動的去請教其他的同學。
」說完後。老師看了看我的燈泡座，只是調換了一下方向，再一折就好了。我迷惑不解地問老師：
「老師，為什麼你只是這樣一下子就行了呢？」老師說：「凡事都不要太過於死老筋，要學會萬事都換一個角度去想，從另外一個角度去看。
」聽了老師的話，我恍然大悟，我想：我們在學習上也正是如此，只要遇到不懂的問題就應該去請教別人，做什麼題目都不要只往一方面想，要換個角度來想。我又看了看燈泡座，原來是我製作時把它們弄反了。
我按照老師教的方法，終於將這個小小發電機做好了。
這節課，雖然不像以前那樣生動、有趣，卻讓我明白了一個道理。正是因為這樣，所以令我難忘
7樓：示
自從我跨進小學的大門以來，上了許多精彩的課。有妙趣橫生的數學課，有奧妙無窮的自然課，還有其樂無窮的英語課，但星期五上的那節語文課卻令我久久難以忘懷。
星期五早上，同學們都興高采烈地走進教室，七嘴八舌地議論著。你們一定很奇怪，他們怎麼會那麼高興呢！是這樣，在語文課上，我們將要舉辦「『長征精神』代代傳」主題朗頌會。
「叮鈴鈴」朗誦會開始了，簡短的開場白結束後，迎來了我和同學們的第一個節目「飛奪瀘定橋」表演，我拿著玩具槍來到了講臺上。表演開始了，我和小明、小剛面色凝重、嚴肅地站在「橋」的上邊，那邊的敵人大聲地嚷著：「哈哈！
看你們飛過來吧！」衝鋒號響起來了，我們三個趴在地上，匍匐前進，主持人大聲地喊：「瞧，紅軍戰士拿著衝鋒槍，冒著敵人密集的子彈，攀著鐵鏈向前衝去。
」我們立刻大吼一聲，跳起來，左閃右跳、奮不顧身地向對岸衝去。敵人好像早有準備，在我們剛要到達的時候，燃起了熊熊烈「火」，阻擋了我們的前進。在這千鈞一髮的時刻，主持人鼓勵道：
「戰士們，為了黨的事業，為了最後的勝利，衝啊！」，聽了這話，我們像是箭一般穿過熊熊大火，與敵人搏鬥起來，敵人好像被嚇壞了似的，狼狽地逃跑了。我們高興地大叫：
「我們勝利了！」許久，我才想起自己是在演戲，不是在作戰。我被剛才那場景感染了，想起紅軍那種奮不顧身、英勇善戰的革命英雄主義精神，敬意油然而生。
後來，還有激昂地朗誦，動聽地歌唱……,無論是哪一個節目,都讓我深深感受到了紅軍那種不畏艱險的革命精神。
多麼難忘的一節課，多麼令人敬佩的紅軍精神啊！
8樓：呂姝豫
「叮鈴鈴——」，伴隨著清脆的鈴聲，同學們紛紛到操場上集中，這一節是大家喜歡的體育課。
體育陳老師滿面春風地走過來，神祕地說道：「今天這節課，我們要玩遊戲！」
「什麼，玩遊戲！」頓時，操場上像炸開了鍋似的。大家可高興啦，有的同學竟歡呼起來。
「今天我們要玩的遊戲叫『大網捕魚』。」陳老師大聲宣佈，「遊戲規則十分簡單，選三名同學作為『網』，其餘同學是『魚』。當『網』的同學必須手拉手，『網』破時必須即時『修補』，而當『魚』的同學一旦超出規定的界線，或被『網』包住，或碰到『網』則出局。
」「首先由男生上場！」在陳老師的一聲令下，我們男同學從地上一躍而起，個個磨拳擦掌，躍躍欲試。陳老師挑選了顧琦緯、陳旭明及惲文豪三人當「網」，只見他們手拉著手跳進了「池塘」，這突如其來的「漁網」使原本在無憂無慮游泳的「魚兒」吃了一驚，隨即像瘋子似的四處亂竄。
惲文豪眼疾手快，他看準了機會，飛快地一轉身，輕輕鬆鬆地抓住了想從他身邊溜過的杭晨。首戰告捷，惲文豪十分得意，他乘勝追擊，和其他兩人默契配合，輕而易舉地將一小部分「魚」送上了黃泉。「魚群」見狀，不敢輕舉妄動，只得縮在池塘的一隅。
「網」決定先發制人，他們向「魚群」發起了猛烈的攻勢，「魚群」措手不及，被「漁網」搞得遍體鱗傷，還有三兩條「犧牲者」。不過，「漁網」也「傷得不輕」——「網」破了。這時剩下的「魚群」乘機從兩邊逃了出去。
可「漁網」不甘示弱，一次又一次地發起了凌厲的攻勢。不一會兒，就只剩下「魚王」——喻姜豐了。這是條老奸巨滑的魚。
前面，他一直「坐山觀虎鬥」，所以體力十分充足。可「漁網」已累得氣喘吁吁。「漁網」並不打算放過這條「落網之魚」。
他們張開「漁網」，向喻姜豐撲去，喻姜豐輕輕一閃，躲過了攻擊。「漁網」沒給他喘息的機會，又向他撲來……就這樣一撲一躲，喻姜豐終於被逼到了死角，成了甕中之鱉。喻姜豐急中生智，想了一個好辦法。
只見他先將身體傾向右邊，「漁網」見了向右邊撲來。說時遲，那時快，喻姜豐竭盡全力從左邊衝了出去。「漁網」知道自己中了調虎之計，他們連忙重整隊形，以迅雷不及掩耳之勢衝向喻姜豐，喻姜豐躲閃不及，成了「漁網」的囊中之物。
「哈哈哈」，在同學們的歡聲笑語中，「大網捕魚」的遊戲結束了，這堂課真令人難忘。
怎樣寫好（一節難忘的課）寫作文，《難忘的一節課》作文怎麼寫
提高作文水平技巧 1 細觀察。細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。2 多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。讀書破萬卷，下筆如有神。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。我們強調既要多讀，又要選擇地...
英語作文，難忘的一節課，80詞左右
這樣豬呢的好嗎啊啊啊 用自己學過的單詞和句子，也可以參考英語書。我最難忘的一件事為題寫一篇80詞左右的英語作文,小學六年級水平 難忘的一天英語作文80 100詞 an unforgettable day today is sunday.my whole family had an unforgett...
作文難忘的一節課綜合課縫沙包的事
我有一節難忘復的課,別提多開心制了 記得昨天下午最後一節課上課,冼老師宣佈帶葫蘆絲的同學吹奏 龍的傳人 這首曲子,我頓時懵了,這麼辦,我怕吹錯曲子呀 我 哭 著,因為葫蘆絲會 噴 水呀 噢不 我心裡悲慘的叫著。冼老師宣佈開始了,說 帶葫蘆絲的同學坐第一組。話音剛落,同學們嘰嘰喳喳的說話,真夠煩 要開...