1樓：課文你來說
這篇課文是按「總——分——總」的結構寫的。
先提出「真理誕生於一百個問號之後」這個中心論點；
接著用三個事例證明中心論點；
最後總結全文，重申論點。
真理誕生於一百個問號之後是採用什麼結構來寫的呢?
2樓：小語文人
這篇課文是按「總——分——總」的結構寫的。
先提出「真理誕生於一百個問號之後」這個中心論點，接著用三個事例證明中心論點,
最後總結全文,重申論點。
真理誕生於一百個問號之後這篇課文采用了什麼樣的寫作方法
3樓：匿名使用者
每個事抄例（有三個事例）
bai在寫作結構都有特點：
⑴ du洗澡水的漩渦。先引述一
zhi個故事，dao再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結論。這種寫法叫總分式，是中學生經常採用的一種作文方式。
⑵蚯蚓的分佈。是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然後得出結論，這是對比式寫法。
⑶ 睡覺時眼珠的轉動。在文章開頭先提出一個人們關心的疑問，然後一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。
4樓：匿名使用者
第1個事例是英bai國著名化學家波義耳du，偶然發現鹽酸會zhi
使紫羅dao蘭的花瓣變紅，然後製成版石蕊試紙；第2個事權例是德國氣象學家魏格納從米歇爾遜的發現中一種蚯蚓的分佈分佈情況說明，歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的；第3個事例是睡眠專家阿瑟林斯基發現兒子睡覺時眼珠轉動，然後反覆實驗，最後得出結論：睡覺時眼珠的轉動與做夢有關。
《真理誕生於一百個問號之後》課文解析
真理誕生於一百個問號之後 用了什麼論證方法
5樓：匿名使用者
巜真理誕生於一百個問號之後》一文中， 主要運 用了"舉例"的論證方法。 作用是一一一表示強調。
6樓：音莉
舉例論證，因為是舉了三個例子
7樓：墨友靈
就地解決就讓你新增劑天哪太卡瑞卡可然
《真理誕生於一百個問號之後》課文用了哪三個具體事例說明了什麼的觀點？
8樓：
第一個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題，通過反覆的試驗和研究，發專現水的漩渦的旋轉方向和地屬球的自轉有關。
第二個事例是英國的著名化學家波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多實驗，終於發明了酸鹼試紙。
第三個事例是奧地利醫生從兒子做夢時眼珠轉動這個現象，經過反覆觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規律。
《真理誕生於一百個問號之後》主要是用事實論證了只要善於觀察，不斷髮問，不斷解決疑問，鍥而不捨地追根求源，找到答案，就能在現實生活中發現真理這一論斷。
9樓：匿名使用者
①鹽酸可以使紫羅蘭變紅，由此發明了石蕊試紙。
②有海岸線上的輪鍋和蚯蚓的分佈系統整理了"大陸漂移學說」。
③由睡覺時眼珠轉動得出人做夢時演出轉動與電腦波變化有關。
10樓：血殿
第一個事例bai是謝皮羅教授從du洗澡水的漩渦中發現
zhi問題，通過dao反覆的專試驗和研究，發現水的屬漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。第二個事例是英國的著名化學家波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多實驗，終於發明了酸鹼試紙。第三個事例是奧地利醫生從兒子做夢時眼珠轉動這個現象，經過反覆觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規律。
最後對三個典型事例作總結，強調這三個事例「都是很平常的事情」，卻都發現了真理。因此，只要有「打破砂鍋問到底」的精神，就一定能「從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就」。最後，總結全文，重申觀點。
11樓：匿名使用者
我們的話說，下次；發說說
《真理誕生於一百個問號之後》有哪些事例
1 伽利略是17世紀義大利偉大的科學家，他在學校唸書的時候,同學們就稱他為 辯論家 他提出的問題很不尋常,常常使老師很難解答 2.1666年的秋天,在英國北部林肯郡一個名叫烏爾斯索普的村莊裡,發生了這樣一件 小事 一天傍晚,學習了一天的牛頓感到有些疲倦,他想休息一下,於是,信步來到自家的蘋果園裡,坐...
真理誕生於一百個問號之後的事例左右
有一次，牛頓去郊外遊玩，之後靠在一棵蘋果樹下休息，忽然，一個蘋果從樹上掉下來。他覺得很奇怪，為什麼蘋果會從上往下掉而不是從下往上掉？他帶著這個疑問回到了家裡研究，結果不斷有新的相關疑問產生，於是他不斷研究，後來他發現原來地球是有引力的能把物體吸住。隨後，就出現了 牛頓物理引力學 在60多年前，魏格納...
20課真理誕生於一百個問號
教案？一 教材解讀 1 課文簡說。課文的題目是 真理誕生於一百個問號之後 也是課文的主要觀點，課文主要用事實論述了只要善於觀察，不斷髮問，不斷解決疑問，鍥而不捨地追根求源，就能在現實生活中發現真理。課文可分為三大部分。第一部分 第1段 開門見山，提出觀點。明確指出 真理誕生於一百個問號之後 本身就是...