1樓：匿名使用者
她曾經可以做到，連續數小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲情並茂的說。她也會讓身邊的人
2樓：sky瘋的正經
聽 這篇短文通過描寫一位耳聾老人默默地鼓勵一位小姑娘，使她獲得成功的事蹟，讚美這位老人純潔美好的心靈。
閱讀短文《九龍壁》的問題短文通過什麼讚美了什麼
3樓：匿名使用者
全文從外形、建造、顏色方面介紹了九龍壁，通過描述九龍壁精緻的造型讚美了我們的祖先心靈手巧，所以說「九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶」
4樓：匿名使用者
》，一個綜合學習和一個口語交際《我們都進步了》。這個單元通過古詩、對仗工整的長短句組成的小詩，女媧和人經典神話傳說故事，聞名中外的藝術珍品九龍壁的介紹，用中國傳統文化獨特的表達方法，充分的發揮了語文學科在弘揚民族優秀文化的基礎作用，注重培養學生對祖國語言文字的熱愛，增進學生的傳統文化底蘊。每一課都運用不同的方式，讓學生潛移默化的在學習中受到薰陶，受到感染，品味心得，身浸古典……時時讓學生融入中國傳統文化的精髓。
所以，本單元擔負的是傳承祖國文明的重任。
閱讀題《一碗水》的答案
短文《蜜蜂和螞蟻》閱讀答案是什麼？
5樓：我很好養呀
原文：人們都喜愛蜜蜂，讚美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了許多采蜜圖，詩人寫了許多贊蜂詩，甚至連剛會說話的小兒嘴裡也會哼唱：
「我們的生活比蜜甜…….」 螞蟻很忌妒蜜蜂。他心裡一直擱著一個疑團：
蜜蜂一早出工，我們也一早出工;蜜蜂晚上回窩，我們也晚上回窩，我們乾的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人們只誇蜜蜂，不稱讚我們，這不是太偏心了嗎? 螞蟻想來想去想不通。
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一隻小蜜蜂「翁翁」地飛來採蜜，就抬頭氣呼呼地說：「____________________」 「啥問題?你說吧!
」小蜜蜂回答。 「______________________________」 「你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啊!」 「那人們為什麼只誇獎你們，從來不稱讚我們呢?
」 小蜜蜂想了一會，笑著說：「這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們......
」 螞蟻聽了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。
1.填空： 螞蟻嫉妒蜜蜂的是__________,螞蟻想來想去想不通的是______________,蜜蜂的勤勞是_________,螞蟻勤勞為的是__________。
從中看出__________________。
2、文中兩個省略號，第一個表示___________，第二個表示________________。
3、從文中找出三個意思相同的詞。
4、聯絡上下文，在「_________________」上補全對話。
5、看了這個故事，你懂得什麼?
參***：
1、螞蟻嫉妒蜜蜂的是：人們稱讚蜜蜂,不稱讚螞蟻。螞蟻想來想去想不通的是：
都是早出晚歸而人們只讚美小蜜蜂。蜜蜂的勤勞是人們。螞蟻勤勞為的是自己_。
從中看出為他人服務比為自己服務更能受到他人的尊敬
2、文中兩個省略號，第一個表示內容的省略，第二個表示寓意的省略。
3、讚美，讚賞，賞識
4、「我有個問題想問你我們螞蟻勤勞不勤勞」
5、只有為他人服務才能獲得他人的尊重，要有勤勞勇敢的品質
解析：今天我讀了一篇《螞蟻》的短文，這篇短文主要寫人人都稱讚蜜蜂，螞蟻十分妒忌蜜蜂。有一天，螞蟻看見蜜蜂不停地採蜜，就明白了蜜蜂辛勤勞動是為了眾人，螞蟻勤勞是為了自己。
從此以後，螞蟻不再妒忌蜜蜂。當我看到人們都稱讚蜜蜂時，我情不自禁地說：」小蜜蜂，飛吧，飛吧，去為更多的人而勞動吧！
「辛勤、無私奉獻的蜜蜂不正是我們的老師嗎？老師為培育下一代的人才，每天嘔心瀝血，苦口婆心。每晚在燈下備課下批改作業，直到頭髮都白了，但還是毫無怨言，默默地為教育工作付出努力。
6樓：諾音竹豫
螞蟻嫉妒蜜蜂的是（
人們稱讚蜜蜂,不稱讚螞蟻。）螞蟻想來想去想不通的是：（都是早出晚歸，而人們只讚美小蜜蜂。）
你想起哪些成語？蜂扇蟻聚
〖解釋〗蜂翅扇動，螞蟻聚合。比喻人雖眾多但起不了大作用。
你還明白什麼？只有為他人服務，才能獲得他人尊重。
7樓：星空閃耀
米粉和螞蟻閱讀答案是，辛勤的工作者，是人們學習的榜樣。人多力量大，人多好辦事。就是這樣。
8樓：射手小流沙
總分。2.忌妒，羨慕。
3.一（1）：人們喜愛、讚美蜜蜂，覺得蜜蜂非常勤勞。
二（2）：螞蟻忌妒蜜蜂的原因，人們總是誇讚蜜蜂勤勞卻很少誇讚螞蟻勤勞。
三（3~8）：人們不稱讚螞蟻的原因，螞蟻一直在為自己忙碌而蜜蜂則在為人類忙碌奉獻。
四（9）：螞蟻不忌妒蜜蜂了，他明白了為什麼蜜蜂宗師收到人類稱讚的原因了。
4.8 中心思想和主要內容，揭示了本文勤勞為別人奉獻才是最高的境界。
一：短文《蜜蜂和螞蟻》的原文：
人們喜愛蜜蜂，讚美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少採蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至連剛會說話的小孩也唱：「我們的生活比蜜甜……」
螞蟻十分忌妒蜜蜂 心裡一直擱著個疑團 蜜蜂一早開工 我們也一早開工 蜜蜂天黑回窩 我們也天黑回窩 我們乾的活並東比蜜蜂少 也不比蜜蜂慢 可人們只讚美蜜蜂 而不稱讚我們 這不是太偏心了嗎
有一次，螞蟻在花中覓食，「嗡嗡」，一隻小蜜蜂飛來了，螞蟻抬起頭，望著蜜蜂，叫道：「喂，蜂兒，我問你一個問題？」
「啥問題，問吧？」蜜蜂回答說。
「你說我們螞蟻勤勞不勤勞？」
「你跟我們一樣早出晚歸，整天忙個不停,當然勤勞啦。」
「那人們為什麼誇獎你們，從來不稱讚我們呢?」
小蜜蜂想了想，笑著說：「這個問題嘛,我覺得不難回答。因為我們的勤勞是為了人類,而你們的勤勞是為自己的呀！」
小螞蟻聽了蜜蜂的話，心服口服，從此它再也不忌妒蜜蜂了。
二：題目：
1、第一自然段中共兩句話，它們是（ ）關係。
2、從「氣呼呼」「喂」的態度和語氣中，反映出了螞蟻（ ）蜜蜂的心理。
3、將短文分成4段，並寫出段意。
4、本文的重點段是第（ ）段。因為這段提示了本文的（ ）。
《春》這篇短文的賞析以及閱讀答案
9樓：匿名使用者
賞析：作者寫春雨，先寫春雨的特點：「像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙」。
然後寫雨中的景緻，描繪出一幅寧靜優美的水墨春雨圖。運用排比、擬人、比喻等修辭手法，把春雨的魅力寫得生動形象、如聞其聲，如見其形。同時又用樹葉、小草、人、房屋等襯托春雨帶來的美好和安寧。
《竹子》閱讀答案
10樓：賁文玉世賦
1、「息」的解釋有:①停止;②訊息;③呼吸時進出的氣;④利息。「息息相關」的「息」應屬於第_______種解釋。
2、這段短文寫了竹子_______、_______兩個方面，重點寫了竹子的_______。
3、「歲寒三友」是指_______、_______、_______。
5、用「--」畫出表現竹子強大生命力用「~~~~」畫出作者由竹子引起的聯想。
6、「竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?」這是_______句，將它改為陳述句_______。竹子最突出的品格是_______。
全文表達了作者_______的思想感情。
1、「息」的解釋有:①停止;②訊息;③呼吸時進出的氣;④利息。
「息息相關」的「息」應屬於第
3種解釋。
2、這段短文寫了竹子
和人們生活息息相關
、竹子頑強不屈的品格
兩個方面，重點寫了竹子的
頑強不屈
。3、作者從建築、
造紙、編織竹器、藥用
、助消化，防便祕
等用途寫出了竹子「全身是寶」。
4、「歲寒三友」是指竹子、
鬆、梅。
5、用「--」畫出表現竹子強大生命力的語句;
答:春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲天。
用「~~~~」畫出作者由竹子引起的聯想
答:暑來寒往，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。
竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎?
6、「竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?」這是
反問句，將它改為陳述句
竹子品格體現的正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神
。竹子最突出的品格是
頑強不屈
。全文表達了作者
對竹子喜愛
的思想感情。
11樓：平素琴鬱婷
1。①"綠色的寶礦"//
對竹子的總述
②不懼壓力的強大生命力//
著重論述竹子頑強不屈的品格
③點明竹子體現了我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神倡導人們學習竹子頑強不屈的品格
2.。竹竿
竹皮竹瀝和竹茹竹筍（
要是要寫的話：
竹竿既是建築的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便祕。）
12樓：濮陽希榮屠戌
、它可以應用人們生活中很多方面。
2、頑強不屈的品格
3、體現的正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神4、陳述句：作為我們每個人，需要的也是這種精神。
沒有原文中的好，原文中的一個反問更加突出了對這種精神的需要，加強語氣5、竹竿既是建築的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便祕。
要的答案自己找。
13樓：小周春燕
1、「息」的解釋有：①停止；②訊息；③呼吸時進出的氣；④利息。
「息息相關」的「息」應屬於第 3 種解釋。
2、這段短文寫了竹子 和人們生活息息相關 、 竹子頑強不屈的品格 兩個方面，重點寫了竹子的 頑強不屈 。
3、作者從 建築 、 造紙 、 編織竹器 、 藥用 、 助消化，防便祕 等用途寫出了竹子「全身是寶」。
4、「歲寒三友」是指 竹子 、 鬆 、 梅 。
5、用「——」畫出表現竹子強大生命力的語句；
答：春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲天。
用「~~~~」畫出作者由竹子引起的聯想
答：暑來寒往，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。
竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？
6、「竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？」這是 反問 句，將它改為陳述句 竹子品格體現的正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神 。竹子最突出的品格是 頑強不屈 。
全文表達了作者 對竹子喜愛 的思想感情。
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竹這篇閱讀短文可分為幾個部分，竹子閱讀短文
有人喜歡那美麗的梅花,有人喜歡勁拔的松樹,而我則喜歡 歲寒三友 中的竹 多少人把竹刻畫,把竹讚美,把竹歌頌.我愛竹 欣賞竹 崇拜竹 讚美竹 咬定青山不放鬆,立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風.這首流傳千古的詩句,把竹子的堅貞不屈描寫的淋漓盡致.竹子不管是在 都默默的生長著,不管條件多麼惡...
閱讀題 梅花，梅花閱讀短文答案
1 中心句 梅花很喜歡和我在一起。2 借喻 3 從 我是中國人，我怎麼能忘掉祖國的語言呢？體會到梅花對於自己是中國人很自豪 從 我不去，就是不去！我要留在中國 體會到梅花倔強 堅強的性格，熱愛祖國的決心 這些語言都反映了梅花 愛國 之情。4 總分關係遞進 1 用 畫出文中的中心句。中心句 親愛的祖國...