1樓：
電和磁是不可分割的，它們始終交織在一起。簡單地說，就是電生磁、磁生電。
如果一條直的金屬導線通過電流，那麼在導線周圍的空間將產生圓形磁場。導線中流過的電流越大，產生的磁場越強。
磁場大小用下面的公式計算：h=ni
在這個公式中，i是流過螺線管的電流，n是單位長度內的螺線管圈數。
手電筒電流小，又只相當與單匝線圈
所以磁場很小。。。。
2樓：匿名使用者
電流的磁效應(通電會產生磁)：奧斯特發現，任何通有電流的導線，都可以在其周圍產生磁場的現象，稱為電流的磁效應。
非磁性金屬通以電流，卻可產生磁場，其效果與磁鐵建立的磁場相同。
通有電流的長直導線周圍產生的磁場：
在通電流的長直導線周圍，會有磁場產生，其磁感線的形狀為以導線為圓心一封閉的同心圓，且磁場的方向與電流的方向互相垂直.。
3樓：
你好，電生磁結論出自奧斯特實驗
基本上就是一根通電導線附近會產生圍繞其的磁場，磁場方向用右手螺旋定則判斷
百科：如果一條直的金屬導線通過電流，那麼在導線周圍的空間將產生圓形磁場。導線中流過的電流越大，產生的磁場越強。磁場成圓形，圍繞導線周圍。
奧斯特實驗表明通電導線周圍和永磁體周圍一樣都存在磁場·奧斯特實驗揭示了一個十分重要的本質——電流周圍存在磁場，電流是電荷定向運動產生的，所以通電導線周圍的磁場實質上是運動電荷產生的。
這就是電生磁的最基本體現
4樓：晁雨丶
這其實是高中物理吧。。
奧斯特在做實驗的時候發現了電流的磁效應，即通電導線會產生一個環繞導線的磁場，磁場會使小磁針發生偏轉，小磁針n極所指方向即為磁場方向。同時，磁場方向可用右手螺旋定則判斷，即大拇指指向電流方向，四指彎曲方向即為磁場方向；若是環形通電線圈，則四指彎曲方向為電流方向，大拇指方向為磁場方向（這裡的磁場方向指的是合磁場）。
5樓：匿名使用者
電流流過導體的時候會在導體周圍產生環繞電磁場，當你向繞組裡面通入電流，則會使其他方向的磁場互相抵消，只剩下正負極的磁場
初中物理電生磁是怎麼回事
6樓：匿名使用者
電和磁是不可分割的,它們始終交織在一起.簡單地說,就是電生磁、磁生電.
如果一條直的金屬導線通過電流,那麼在導線周圍的空間將產生圓形磁場.導線中流過的電流越大,產生的磁場越強.
磁場大小用下面的公式計算：h=ni
在這個公式中,i是流過螺線管的電流,n是單位長度內的螺線管圈數.
手電筒電流小,又只相當與單匝線圈，所以磁場很小.
7樓：匿名使用者
你沒有解釋為什麼電生磁
磁生電，電生磁的原理是什麼，詳細點
8樓：demon陌
電原來存在於大自然，後來人們逐漸研究，終於能夠自己製造產生電。
電由電磁感應發電機，利用磁鐵和線圈產生的 ，這個由法拉第研究發明地。
現在所用的電，大致可以分為利用發電機發的電，以及將化學能變成的電(如電池)。除此之外，還有利用太陽光發的電等，現在其他發電方法還在陸續研發出來。
當然，家庭中所用的電，是利用發電機所發的電。
現在，我們就來**一下發電的原理吧！
要發電，就需要磁鐵以及產生電的線圈。
磁鐵具有吸引鐵等金屬的磁力，這個力所及的範圍，就稱為磁場。
在這個磁場中移動線圈，線圈就會產生電。但是，在強大的磁場中，如果不能夠移動線圈(如果不使磁力產生變化)，就無法產生電。
換言之，磁力的變化會使得線圈產生電。這個原理稱為電磁感應，而產生的電流，就稱為感應電流。
磁鐵接近線圈時，電流會依箭頭的方向流向線圈。
相反，如果磁鐵遠離線圈，則電流會流向相反的箭頭方向。當然，如果不移動磁鐵的話，則磁場不會產生變化，就不會產生電。
這個電磁感應，也可以用在自行車簡單的發電機上。
如果在自行車的輪胎上安裝發電機，則藉助輪胎的旋轉，發電機內的磁鐵就會旋轉。這時，線圈附近的磁場的強度產生變化，就能夠產生感應電流流到線圈。
這就是電產生的原理，藉此能夠使自行車的燈亮起來。
與發電有密切關係的，就是電力公司的發電機。
水力發電，是利用水力轉動安裝在發電機上的螺旋槳，取代自行車輪胎的旋轉，使得磁鐵旋轉而發電。
火力發電或核能發電，首先是利用鍋爐或原子爐製造出高溫，再利用熱使得水蒸發產生蒸氣，這些蒸氣朝安裝在發電機上的渦輪用力噴射，就能夠使發電機旋轉而產生電。
9樓：匿名使用者
奧斯特實驗，說明通電導體周圍存在磁場 即電生磁
電磁感應原理 閉合迴路中的一部分導體，做切割磁感線運動時可以產生電流 說明磁生電
10樓：羅力寧
電磁感應原理！因磁通量變化產生感應電動勢的現象，閉合電路的一部分導體在磁場裡做切割磁感線的運動時，導體中就會產生電流，這種現象叫電磁感應。閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中就會產生電流。
這種現象叫電磁感應現象。產生的電流稱為感應電流。這是初中物理課本為便於學生理解所定義的電磁感應現象，不能全面概括電磁感現象：
閉合線圈面積不變，改變磁場強度，磁通量也會改變，也會發生電磁感應現象。所以準確的定義如下： 因磁通量變化產生感應電動勢的現象。
怎樣學習初中物理，特別是電生磁這一方面，學習物理的方法
11樓：匿名使用者
電學的內容包括了三大
部分：1.普通電路（串並聯性質，電錶的度數及使用，電功及電功率）2.家庭電路（畫圖以及火零線性質）
3.電磁轉換（電生磁的原理；線圈中產生磁場的判斷；電磁繼電器）這是基本內容。
那麼關於你電路的問題，我想你就記住一點，會分析電路是串聯還是並聯，串聯分壓，並聯分流的性質一定不要忘了
電生磁的問題的話一定要注意右手定則的使用以及畫電磁感應線的問題就行了。
複習不可以急躁。記住哥哥一句話，你的目標是中考和掌握知識，不是期末考試。考不好最多是爸媽嫌你幾句。老師讓你談話，但是你的目標一定要明確。搞定中考才是你最終的目的。
12樓：龍鄉小龍
弄懂左手定則和右手定則，然後記住公式，多做一些練習就ok了
13樓：匿名使用者
記住幾個關鍵的人物以及他們的發現，用時間線索穿插起來，可以適當看看教科書中的基本事例，至於做題就看你基礎知識記憶得怎麼了。
14樓：匿名使用者
先從實驗入手，更容易把需要記住的記住。鞏固一下數學基礎，不會有神額問題的。
15樓：月下古辰
首先是公式
其次為練習
練得越多越好
為什麼會磁生電，電生磁
16樓：匿名使用者
我可以這麼解釋。磁是一種能，叫做磁場能。電就是電能。
電周圍產生磁場，就是電能轉化為磁場能的一種表現。當然，電流三大效應——熱效應，磁效應，化學效應——會分別對應將電能轉化為電能，磁場能，化學能。
至於為什麼會電生磁，磁生電，首先這是客觀事實，第二就是法拉第，奧斯特，楞次幾位大科學家的實驗說明的。還有，電和磁有很多相似的地方與不少的聯絡。比如，電荷有電場，磁鐵有磁場。
一正一負兩個電荷的電力線就和磁鐵產生的磁力線（磁感線）相像。電生的磁本質就是電流的磁效應，就是電荷的效應。永磁體產生磁的本質就是他本身與普通鋼鐵不同的微小粒子排布。
這些都說明電與磁之間的緊密聯絡，但是真的要具體解釋起來，至少以我的學識解釋不清楚。
17樓：匿名使用者
這是我自己的見解哦，樓主覺得好就採納吧。首先，樓主您要明白，所謂物理，就是萬物的道理，就像力是一個物體對另一個物體的作用一樣，我們知道有力存在，但是力究竟為什麼存在，我們只能說，在我們這個世界誕生的時候，它就存在了。理論物理學家說，從宇宙大**開始，任何一個宇宙就開始有了它們自己的物理定律，在我們這裡，大**一開始萬物的定律就已經決定了，當然還有您所說的為什麼磁生電，電生磁。
電流的周圍存在磁場，變化的磁通量穿過閉合迴路會產生感應電流，這些都是事實，沒有什麼為什麼可言。在這個事實之下，談論它們的轉化，本質，類比能量轉換才是有意義的。
對於轉化的本質，我現在只會從能量守恆角度來解釋，我們知道，磁場中的能量叫磁場能，電場的能量叫電能，發生電磁感應現象的實質是產生感應電動勢，您知道對電動勢的定義是：描述把其他形式能轉變成電能的本領，那麼在電磁感應現象中，是什麼能轉化成了電能呢？當然是磁場能。
磁場能減小，電場能就增加了，有磁場的變化，才會有能量的轉化，不是嗎？
18樓：匿名使用者
磁生電是因為磁場中有了磁通量的變化產生電流，電生磁是電流本身會產生磁場，它是通過磁場傳遞能量
物理的 電生磁 我怎麼看不懂
19樓：匿名使用者
象當年的科學家一樣，從實驗現象入手，找出背後蘊藏的物理規律。
20樓：匿名使用者
**不懂？電流和磁體一樣都對放入其中的磁體產生磁力作用
21樓：匿名使用者
什麼情況，是奧斯特實驗還是安培右手定則啊？
初二物理關於《電生磁》的
22樓：匿名使用者
tel—怡蕊 ，你好
把漆線製成螺線管,然後通電,再把鐵釘靠近螺線管,使其被磁化.記住釘頭釘尖誰靠近螺線管.
2.把磁化後鐵釘用線縛住,用大頭針把線固定好,靜止後指南的是s極(是釘頭還是釘尖),指北的是n極(是釘頭還是釘尖).
3.螺線管通電,鐵釘磁化後,誰(釘頭或釘尖)靠近螺線管,可判定螺線管的s或n,最後右手握線法則(安培定則)來判斷電池極.
定則表示電流和電流激發磁場的磁感線方向間關係的定則，也叫右手螺旋定則。
(1)通電直導線中的安培定則（安培定則一）：用右手握住通電直導線，讓大拇指指向電流的方向，那麼四指的指向就是磁感線的環繞方向；
(2)通電螺線管中的安培定則（安培定則二）：用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那麼大拇指所指的那一端是通電螺線管的n極。左手反之。
23樓：匿名使用者
在電池隨便一端放個小磁針，若小磁針靜止所對著電池的方向未n極，則此端為負極。
24樓：迪迪奇奇
用導線在鐵釘上繞成螺線管，接上電源，用小磁針判斷通電螺線管的極性，再用安培定則判斷出電源的正負極。
電生磁與磁生電電生磁與磁生電的區別
正確。1820年，奧斯特發現電流的磁效應，受到科學界的關注，1821年，英國 哲學年鑑 的主編約請戴維撰寫一篇文章，評述自奧斯特的發現以來電磁學實驗的理論發展概況。戴維把這一工作交給了法拉第。法拉第在收集資料的過程中，對電磁現象產生了極大的熱情，並開始轉向電磁學的研究。他仔細地分析了電流的磁效應等現...
高2物理磁生電，高中物理 磁生電的判斷
你好。你的思路完全正確。是你的老師的說法太過於死板，完全照書上的照搬而已。可能是你的老師想使問題簡化，或者不想讓你們接觸超過考綱的複雜的東西，但是理科就是應該這麼研究性學習的。這個不會是為做題而生的，我們做題是為了更好的掌握它。磁生電的本質是磁通量改變產生感應電壓，從而產生感應電流。初中學的切割磁感...
磁生電實驗原理，磁生電，電生磁的原理是什麼，詳細點
導體產生電流首先需要兩個條件 1.迴路閉合 2.閉合迴路的磁通 發生變化.廣義上來講磁場產生電流是由於導體迴路中磁通的變化引起的。f qvb只適用於導體切割磁感線這種情況 想想導體在切割磁感線時,與它串聯迴路的磁通是不是要發生變化?它的應用有侷限性,並不適用於迴路不動磁場 磁通 變化這種情況。也就是...