1樓：姬覓晴
露西給爸爸寫了兩封信，第二封信好，體現了她對爸爸的思念之情，文中體現出這點的內容如下：
「那我們一起重新寫吧！」說著，媽媽在她身旁坐下來。露西邊說邊寫：「親愛的爸爸……」
「我們過得挺好。」媽媽接著露西的話說。露西寫完這一句，想到了小狗希比希。寫道：「太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。」
媽媽說：「請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。」露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：「這樣，我們就能自己修檯燈了。」
「還有，下個星期天我們去看電影。」媽媽說。「啊，太好啦！」露西叫了起來。「爸爸，我們天天想你。」露西在信的結尾，畫了一大束鮮花。
2樓：課文與閱讀
讀了課文，我知道露西給爸爸寫了兩封信，第二封信寫得好，體現了她對爸爸的思念之情。
《一封信》這篇課文講了露西要給爸爸寫一封信，開始露西給爸爸報告家裡的壞訊息，後來在媽媽的提醒下，她重新寫了一封信，向爸爸報告了媽媽的好訊息。文章啟發我們要懂得尋找生活中快樂美好的事物的樂觀態度。
3樓：功文靜
月月月我就不說。豆豆那兒的。
語文二年級上《一封信》是一篇什麼型別的課文？
4樓：最愛跳跳
二年級語文《一封信》是一篇意味雋永的記敘文，主題是關於成長、家、愛與 親情。
《一封信》記敘了主人公露西想念在國外工作的爸爸，給爸爸寫信的故事，字裡行間透露著真摯、溫暖的親情。
題目是「一封信」，其實故事中的露西前後寫了兩封信。
第一封信是露西獨自寫的，句句都是小姑娘的心裡話：因為爸爸不在，生活中有很多不開心的事，她有滿腹的委屈想跟爸爸傾訴。
第二封信是在媽媽的幫助下完成的。循循善誘的媽媽成功地將露西的情緒調整過來，在信中向爸爸報告了生活中快樂的事情，把這份快樂和爸爸分享。
兩封信的內容雖然不同，但是同樣真切地表達了對爸爸的思念，期盼著爸爸的歸來。
課文除了寫兩封信的內容，也對露西的日常生活做了描寫。爸爸不在家的日子裡，露西能幫助媽媽做家務，能想到用寫信的方式表達對爸爸的想念。在第一封信寫好後，自己也對訴苦的方式感覺不滿意，願意在媽媽的指導下重新寫信。
這些細節可以看出露西是一個乖巧懂事的孩子。
5樓：清閒自在
語文二年級一封信是一篇敘述式的溫情型別的作文。
讀了燕子這篇課文我的體會要求寫少點
燕子 是我國著 copy名文學野鄭振鐸的作bai品，課文 du形容了燕子的外形和zhi它在繽紛無限的秋地從南方dao趕朝，在地高 湖點上翱翔，在電線上休憩的氣象，投訴了燕子給秋地帶朝了勃勃生氣。本文語言清新明快，描寫準確生動。燕子可愛的外形，飛行的輕快，休息時的優雅，都一一躍然紙上。這篇文章描畫了桃...
修改病句 我讀了“我和祖父的園子”這篇課文，知道了園子裡有密蜂 蝴蝶 蜻蜓和許多昆蟲，體會到了作者
1，把 和 改為 等 因為昆蟲包括密蜂,蝴蝶,蜻蜓。2，我和祖父的園子 改為 我和祖父的園子 因為書名要用書名號。祖父的園子 蜜蜂,蝴蝶,蜻蜓,螞蚱給我的印象 這些昆蟲都是自己做主的,都是快樂自由的,都是由著自己的性子的.蜜蜂,蝴蝶,蜻蜓,螞蚱充滿生機 熱鬧 美麗 和祖父的園子真美把句子寫具體 這篇...
3 讀了課文,我知道「最嚴厲的懲罰」是把普羅米修斯鎖在高高的懸崖上，承受風吹雨淋的痛苦，並且被凶
課文重點寫了 普羅米修斯盜取火種後所受的殘酷懲罰。宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風吹雨淋的痛苦，普羅米修斯不屈服 宙斯又派凶惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長，痛苦沒有盡頭，普羅米修斯被折磨了許多年，依然沒有屈服，直到被大力神所救。讀了 普羅米修斯 課文,我知道 最嚴厲...