1樓：快去學吧
換一個其他龍吧，對老師不是很好。
目標：1.欣賞傾聽作品，感知霸王龍與小翼龍的形象特點。
2.能大膽地表達對作品的理解，感受小翼龍的情感變化和霸王龍的行為變化。
3.體會霸王龍的感恩之情，感受善良的偉大力量。
準備：白板課件，操作板，手指圖示、愛心小卡片人手一份。
過程：一、激發興趣，引出主題。
觀察封面，瞭解繪本故事的兩個主角：霸王龍和小翼龍。
二、欣賞繪本，感知故事內容，理解作品中主角的情感變化。
1.閱讀故事第一部分
（1）翼龍寶寶出生後，爸爸媽媽是怎麼照顧它的？他們希望他成為一隻怎樣的恐龍？
（2）翼龍爸爸教了小翼龍什麼本領？（幼兒學一學）
在雨天裡，翼龍媽媽怎麼做的？她對小翼龍說了什麼？
（3）翼龍爸爸和翼龍媽媽走了，等他醒來發現只剩自己一個人了，他的心裡是怎麼想的？
2.閱讀故事第二部分。
（1）霸王龍出現了，會發生什麼事？
（2）小翼龍看著摔在地上的霸王龍，會怎麼做呢？
（出示操作板）引導幼兒幫小翼龍選擇：聽爸爸的話，做一隻強壯的恐龍，飛走保護自己，還是聽媽媽的話，做一隻善良的恐龍，幫助霸王龍呢？
（3）當霸王龍問「你是誰」的時候，小翼龍怎麼回答的？小翼龍為什麼要欺騙霸王龍，說自己是霸王龍？
（4）看看，小翼龍是怎麼照顧霸王龍的？（出示兩幅畫面，幼兒觀察並回答）
（5）小翼龍看到霸王龍恢復了，猜小翼龍會怎麼辦？
（6）小翼龍飛走後，小翼龍和霸王龍的心情怎樣？
（7）是誰改變了霸王龍？是什麼讓他學會了感恩？
3．閱讀故事最後一部分
霸王龍孤零零的坐在山頂山，他在想什麼呢？
三、活動延伸，分享閱讀
這是一個充滿愛的故事，你們願意回家後和爸爸媽媽一起再看一看、聽一聽，分享這個故事嗎？老師這裡有一張愛心小卡片送給你們，按照卡片上的提示，我們就能和爸爸媽媽分享《我是霸王龍》這個愛的故事了。
2樓：匿名使用者
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無鉅細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，儘量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學**相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
學習校園生活 5
3樓：虞恬
必須要自己自主丶
不要總想家裡了丶
有的時候是得靠自己的 要有主見 自己判斷 別老靠別人
4樓：匿名使用者
為人處世最重要，要處理好和同學，老師之間的關係。多參加校園活動，擴大自己的人際圈。上課認真聽講，課後認真複習。合理安排作息時間。
5樓：匿名使用者
自己掌握，合理分配時間。多參加集體活動，
6樓：歐陽木木
保持積極的生活態度，學習要有計劃，做事要有恆心，擴大交際圈，處理好與同學和老師的關係，記得經常給家裡**哦。
7樓：匿名使用者
多交朋友，多走走，適應適應
8樓：——小蒂
要學會和同學打成一片，有上進心。快樂最重要。
9樓：鋼琴上的琴絃
要有主見 自己判斷 別老靠別人
學習是校園生活的主旋律演講稿稿
10樓：不想依賴
同學們、老師們：
大家早上好！
開學初，我們在全校舉行了一個隆重的頒獎典禮，為初
二、初三年級在上學學期期末考試中取得優秀成績的百餘名同學頒獎，其目的就是希望讓成績優秀者、讓努力學習者成為我們廣大同學學習的榜樣，追求的明星。我也想告訴初一年級的新同學一個有趣而獨特的現象，那就是在我校，學習明星永遠是低年級追星的偶像，像陳俊達，白宇旻，餘俊寧，韋昊暘，王希巨集，王黎黎。
而今天，我要宣佈我校的第二屆學風建設活動開始啟動。這是繼去年十二月學風建設月活動之後，又一次以優良學風、校風建設為宗旨的主題活動。我們倡導在全校進一步形成崇尚學習，以學習為榮、以進步為榮的風氣，讓學習成為我們終生的高尚的追求，讓學習成為我校校園生活中高高唱響的主旋律。
學校者，學習之場所也。它不同於家庭，溫馨才是家庭的主旋律；它不同與街市，繁華是街市的追求；它更不同於娛樂場所，因為消磨時光，放鬆身心才是娛樂場所的存在價值。那麼學校呢？
學校就應該滿足每一位努力學習、提升自我的需求。學校的中心工作就是教學工作，把握教學規律，關注教學過程，改善教學環境，提高教學的高效性是永遠的主題。集體性的濃郁的學習氛圍，對於我們這樣的寄宿學校尤為重要。
讓學子保持遠大的理想、高昂的鬥志、不懈的追求、適度的緊張、健康的身心，從而孜孜不倦地學習是我們學校的責任。而對於一切不思進取甚至有悖於優良學風建設的人和事我們要予以教育、幫助乃至批評和校紀處分。
老師們、同學們，如果說士氣是一個軍隊的靈魂，那麼，學風則可以說是一所學校的靈魂，是一所學校的風骨，是校園精神文化的重要體現。優良學風是如飢似渴的求知之風，是刻苦鑽研的學習之風，是百折不撓的**之風，是切磋琢磨的研討之風，是敢於打破常規的創新之風，是學已致用的實踐之風，總之，優良學風是勤奮學習之風。
學生的當前責任就是勤奮學習。你不可以不博學，但你不能無知，因為勤奮學習是擺脫無知的鋒利兵器；你可以衣食無憂，但你不可以養尊處優，因為勤奮學習是擺脫懶惰的最佳裝備；你應該輕鬆愉快，但你不可沒有追求，勤奮學習是擺脫無所事事的一劑良藥；你可以感覺良好，但你不可以放棄努力，勤奮學習是擺脫浮躁的有效方法。只有勤奮學習，你才能體會到生活的百態，學習的樂趣，做人的道理；只有勤奮學習，你的生命才能得到洗禮與昇華。
因此，勤奮學習又不單單是一把兵劍，一套裝備，一劑良藥，一種方法，它更應該是我們生命的伴侶。面對複雜的社會，激烈的競爭，人生的壓力，我們都能夠因為勤奮學習，掌握了足以應對的技能而坦然處之，泰然化之。可見，勤奮學習是樹立崇高人生理想和遠大人生目標的需要，是具備創造性人格牲，做得大事，做未來領跑者的需要。
勤奮學習能使優秀者更優秀，平常者不平常。我們在勤奮中健康成長，而不僅僅是成功；我們在勤奮中學習塑造人格，而不僅僅是成績；我們在勤奮學習的過程中創新，而不僅僅是接受；勤奮學習使我們終身受益，而不僅僅是當下。
老師們、同學們，作為校長，我很坦率地說，桂外學子中有一部分同學對自己的學業發展不夠重視，他們不勤奮，不努力，他們的潛能還在沉睡，他們沒有主動追求高峰體驗，很遺憾。有些同學初中三時間裡如果學業上再努力一些，更優秀一些，就會有更滿意的結果。同學們，我希望你成長為一棵大樹，而樹繁葉茂在於根植土壤，深深地吮吸著大地賜於你們的能量。
同學們，我也希望你們在當今社會做一隻鷹，既有清醒的頭腦，更應該有強勁的翅膀，才能在蒼穹中翱翔，才能搏擊風浪，才能飛到它想去的地方。而強勁的翅膀在於無數次勤奮的錘鍊。
老師們、同學們，古人云：一日之計在於晨，一生之計在於勤。願勤奮學習、勤奮工作成為我們校園中最亮的一道風景。願勤奮學習成為我們每一個人、每一個班級永恆的追求。
謝謝大家！望採納
關於校園學習生活的作文
11樓：匿名使用者
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。
我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？
那是當然，老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢？除了學習以外，有何與眾不同之處呢？
學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鑽研，以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。
或許你要說，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎麼辦？那老師便有用武之地啦！老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麼才是明智之舉吧！
校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每週二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二週舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嚐食物的同時也要學習如何自創招牌。
每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。
每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮鬥，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。
12樓：囧超槑的說
可以寫你與同學的和睦相處；你們在課堂上認真的樣子，積極地**問題；與老師共同學習；學校組織出遊活動全班團結向上的精神；或者是軍訓時在外過夜與同學們之間發生的有趣事件...以上題材，供你參考。加油哦！！！~
關於學習、校園生活、心理的諮詢
13樓：
從你簡單的敘說,我認為是適應不良加上焦慮組合,不過你的一些問題並不是這裡的字面中能解釋你現在行為的根源,需要慢慢的分析,比如你在學校壓抑,是表示你害怕學校中的某些人或事,而害怕又是自信心不足的表現,自信心不足,又和你以前的環境,成長有關,來回想一件事,和現在的不想學習,從表面上看,已經有一點影響到你的社會功能,建議:尋找現實中的心理諮詢師好好的去諮詢一下,不要在網上進行這麼簡單的詢問,無效果可言.
14樓：劉一滔
，世間的人都是有事的，都是有煩惱的。沒有一個人是沒有事，沒有煩惱的。只是啊！修行人要把「有事」變成「無事」，要把「煩惱」變成「菩提「。
這是觀念問題。
要修行人去實行實踐。
法王告訴大家，地球在「成」之前是虛幻的，地球在「壞」之後是虛幻的。
人的生命，在父母生汝之前是虛幻的，在生命死後，肉體也是虛幻的東西。
「空間」是成住壞空的。
「時間」更是虛幻的。
「萬事萬物」在這種無限「摩訶」之中，豈不是更虛幻不實。
這「無事」的煩惱解脫，並不是真實的煩惱沒有了，而是理念的煩惱沒有了，一切煩惱原是一切事物與人性的本來狀態，不會免除的，從古至今的。
而人的心念更是念念變遷的，要學習「無事」，就要實修這「念念」，對任何事物，不執著及滯留。
這所謂的「無事」的口訣，並不是要汝不去管不去理任何一件事，而是在我們日常生活中，可以看，可以聽，可以感覺，可以知，可以做。然而，我們更要明白一點，究竟這人生的一切事物，只是一個「相」，我們生活在「相」之中，卻不可以被「相」所束縛，完全要自主。
我的意思是說，我們甚至可以非常努力的去完成一切事務的「相」，這些行為是「精進」。
但，心念卻不滯留在任何事務，不執著任何事務，經常是自在的。
這是經中的一句話：
法王實實在在的告訴大家，唯有如此，才能：
精進而不執。
努力而不執。
假如，我們教導人們，不要去思想什麼，把腦袋完全掏空，不要去做任何事，什麼都不要想，什麼都不要做，這就是「頑空」。那麼人與人之間就變成了「隔絕的「，」疏離的「，」死寂的。「這是一種錯誤的見解，讓世人全跌入迷迷糊糊的不知不覺的空洞之中。
所以，法王說：
努力去做。
但不執著。
若努力去做，有了執著的見解及態度，一切煩惱一切妄想便由此而生。
若努力去做，沒有我執，完全為了慈悲他人，「自他無分別」，一切煩惱便消杳不見。
前者是「有事」。
後者是「無事」。
「有事」與「無事」是如此而已。
為什麼「直心就是道場」，「直心就是淨土」。這「直心」，就是「努力」，但不執著一切的「成就」，不執著「我」，不執著「誰先誰後」，不執著「誰贏誰輸「，不執著」誰對誰錯「，也就是不執著」自他「。
法王告訴大家，我認為「無事」，才是真正的煩惱解脫，「無事」是一種覺悟的智慧，世人都是「有事」的，只因世人的心都迷亂了，都充斥了「妄想」及「煩惱」。只有真正的聖人才能領悟「無事」，才是超越的超越，這種領悟一發露，所有的智慧便全部流露了。
在口袋妖怪白金光中小火龍到噴火龍的所有技能
合金爪，火苗，火焰射，劈斬，羽擊。這幾個是有攻擊的 口袋妖怪火紅噴火龍技能等級表 口袋妖怪火 紅葉綠噴火龍升級技能表 基本 抓 普 基本 叫聲 普 基本 火苗 火 基本 煙幕 普 lv07 火苗 火 lv13 煙幕 普 lv20 憤怒 普 lv27 恐懼顏 普 lv34 火焰放射 火 lv36 翅膀...
口袋妖怪Y如何獲得噴火龍X的MEGA石
一 首先先來到茵鬱市，茵鬱市需要紫堇市衝浪往右來到118號道路，在往北到達。二 然後茵鬱市往右是120號道路，在這邊有一個小河流。三 然後來到河邊，如下圖所示 四 然後使用衝浪進入到水裡。五 在水裡往下走可以看到有一個洞穴，從入口處進入。六 然後在洞穴得最裡面，右上角的石頭上就能獲得噴火龍x石。有兩...
EP裡小智什麼時候和噴火龍和好的
小火龍 火恐龍 噴火龍 小火龍本是被另一位訓練家拋棄的神奇寶貝，ep011中小智在雨中搭救使得小火龍最終加入了小智的隊伍，在 ep042中打敗椰蛋樹軍團後進化為火恐龍。進化後，火恐龍開始有些不聽話，在ep045中，為了從化石神奇寶貝中救出小智，火恐龍進化成了噴火龍與化石翼龍戰鬥。隨後噴火龍便不再聽從...