1樓：蹦迪小王子啊
枇杷[pí pá]
枇的聲母p，韻母i，聲調二聲。
杷的聲母p，韻母a，聲調二聲。
枇杷是薔薇科、枇杷屬植物。常綠小喬木，高可達10米；小枝粗壯，黃褐色，密生鏽色或灰棕色絨毛。葉片革質，披針形、倒披針形、倒卵形或橢圓長圓形，長12-30釐米，寬3-9釐米。
圓錐花序頂生，長10-19釐米，具多花。
擴充套件資料枇杷是美麗觀賞樹木和果樹。果肉柔軟多汁，風味鮮美，且在初夏成熟，正在鮮果淡季，因此頗受廣大消費者歡迎。除鮮食外，還可製成罐頭、蜜餞、果膏、果酒及飲料等。
具有潤肺、止咳、健胃、清熱的功效。葉晒乾去毛，可供藥用，有化痰止咳，和胃降氣之效。同時樹姿優美，花、果色澤豔麗，是優良綠化樹種和蜜源植物。
木材紅棕色，可作木梳、手杖、農具柄等用。
2樓：匿名使用者
枇杷拼音：pí pa
枇的聲母p，韻母i，聲調二聲。 杷的聲母p，韻母a，聲調二聲。
枇杷，因其葉形似琵琶而得名，它與櫻桃、梅子同稱為「初夏三友」。枇杷個頭不大，但是渾身都是寶，有劇話說五月枇杷滿樹金，這「金」不僅是指其充滿豐收喜悅的金黃色，更是指其價值**的食療作用。
枇杷果皮為淡黃或橙黃色，因此有「**果」之稱。它的胡蘿蔔素的含量在各類水果中位居第三，枇杷另含有豐富的糖、維生素b、c以及脂肪、蛋白質、鈉、鉀、鐵、磷等對人體新陳代謝有益的物質，為具有良好養生功效的春季水果。
3樓：可愛晶晶啊
枇杷[pí pá]
枇杷，別名：蘆橘、金丸、蘆枝，拉丁文名：eriobotrya japonica (thunb.) lindl。薔薇科、枇杷屬植物。
【簡介】
枇杷原產中國東南部，因葉子形狀似琵琶樂器而名，其花可入藥。樹高3～5米，葉子大而長，厚而有茸毛，呈長橢圓形，狀如琵琶。別名又叫蘆橘、蘆枝、金丸、炎果、焦子。
枇杷與大部分果樹不同，在秋天或初冬開花，果子在春天至初夏成熟，比其它水果都早，因此被稱是「果木中獨備四時之氣者」。枇杷的花為白色或淡黃色，有五塊花瓣，直徑約2釐米，以五至十朵成一束，可以作為蜜源作物。
【造句】
1、成熟的枇杷味道甜美，營養頗豐，有各種果糖。
2、中醫認為枇杷果實有潤肺、止咳、止渴的功效。
3、吃枇杷時要剝皮。
4、除了鮮吃外，亦有以枇杷肉製成糖水罐頭，或以枇杷釀酒。
5、枇杷不論是葉、果和核都含有扁桃苷。
4樓：匿名使用者
枇杷拼音
[pí pá]
[釋義]：亞洲的一種常綠喬木，現被栽培於大部分熱帶或**帶地區，其果實可用
學習語言學有怎樣的現實意義
5樓：光輝
不管是現代的語言還是古代的語言，都是客觀存在的語言現象。儘管不同話語表達的意義是帶有主觀性的和千差萬別的，但是傳遞出來的語言資訊卻是能被別人共同理解的，語言學被普遍定義為對語言的一種科學化、系統化的理論研究。並且語言是人類最重要的交際工具 ，是思想的直接現實 。
語言學是以語言為研究物件的科學。它研究的物件是人類語言，它的任務是研究、描寫語言的結構、功能及其歷史發展，揭示語言的本質，探索語言的共同規律。
擴充套件資料
語言學的研究方向有很多，例如研究語言在某一時期的情況，叫做共時語言學；研究語言在不同時期所經歷的變化，叫做歷時語言學；對多種語言作綜合研究，試圖找出其中的共同規律，叫做普通語言學；把語言學知識運用於實際工作，叫應用語言學。
通過語音和詞形的比較追溯某些語言的親屬關係，叫歷史比較語言學；用比較方法發現人類各種語言的某些共同現象，叫型別語言學；為了解決教學或翻譯問題而對比兩種語言的異同，叫對比語言學。
6樓：**趣味
學習語言學能讓人說話更加的幽默風趣，而且能培養人的氣質。
7樓：龍之騰必潛乃翔
語言是人類特有的溝通方式，在生物或心理層面上反映人類高度演化的心智慧力，在社會文化層面上反映人類文明進步。語言學就是要研究人類最核心本能的語言能力，透過對口語、書面語甚至手語進行分析和研究，進而瞭解人類的本質。
除了認識人類語言本質外，語言學研究還具有多種應用價值。在語言教育方面，藉由對於語言本身的瞭解，編成各種詞典、文法書、教科書供人學習語言，也有助於改善應對語言學習過程中遭遇到的困難與錯誤的能力。在不同語言翻譯方面，語言學理論對於筆譯和口譯有更多具體的指導，也有助於利用科技來進行機器翻譯。
語言學的發展前景怎樣？
8樓：上林綾鷹
一個在國外語言學碩博混過5年的人回答你的問題吧。
先從雙方「認知」角度來確定一下，你指的語言學的發展前景，是什麼？
1、學了語言學，你以後的就職、人生道路？
2、語言學作為一個學問的發展前景？
按順序解答。
1、從目前國內就業趨勢，或者說就業的習慣來說，學習語言學，需要將一門外語或漢語，與計算機語言（程式語言），或自然語言處理聯絡起來。這樣，你可以從事it行業。
不然學出來，你只能當相應外語的教師，除了英語，日語（限定地域）可以在小初高當教師以外，其他的語言，都需要博士學位，才能在進入教育行業。
如果，不是上述2條路的話，就只有於國際**，包括進行進出口工廠製造相關的行業，需要外語。
剩下的，都是學了語言學轉行做其他的。
另外，學習語言學能收穫什麼？看網上寫的，廢話挺多的，但都差不多。這裡就不做重複介紹了。
2、做為一個學問，可以把語言學看作為心理學的一個下級學問。
所以，學習統計學的方法，對資料進行分析處理，是現在歐美日對語言學的基本要求，也是發展的基本方向。當然，國內的語言學落後日本30年，日本又落後美國10年。
國內現在的語言學發展的水平很落後。
1、最近基本的，連2023年代潮流的chomsky（喬姆斯基）的《生成文法》的使用，分析的水平到達不到。
2、也沒有廣泛開始運用2023年代後期的sacks（哈維薩克斯）的「對話（conversation）分析」的分析手法。
根本就談不上用統計學的方法來分析語言學，更不要說還有2023年代開始的「對話（discouse）分析」。
現在國內的大環境，還停留在，語言哲學（linguistic philosophy），2023年這個階段。
從這個角度來說，國內的語言學還是有發展前途的，比較很多路，都沒有走過，而歐美日已經走完了。
9樓：匿名使用者
非常好。語言是一門非常重要科目。語言學可以促進各國之間的和平與發展，讓人類進步，方便溝通和交流。
10樓：八月貝爾
語言學是跟政治分不開的，中國越強大，語言影響力越大，語言學前景越好。
你什麼時候看見人問衣索比亞語的前景？
11樓：衰莨穠輨汕憊飽
在很多領域，語言學的應用都有很好的發展前景： 1 在人工智慧領域，實現自如的人機對話以及流暢的機器翻譯； 2 在醫療領域，幫助失語症患者恢復言語能力，幫助聾啞人提高有聲語言能力； 3 在司法領域，實現說話人識別，提取各類語聲證據； 4 在語言教學領域，提高母語或者外語的教學水平； 5 語言本體研究。
12樓：匿名使用者
哦，前面的人答得真夠詳細，我就不去查相關資料了，談談個人看法吧！語言是一種溝通工具，而語言學是研究語言的特點，規律和發展前景的學科，學好它當然有用了，現在這個社會國際聯絡越來越多，學好任何一種語言對自己都是有好處的！只是要付出好多的努力才行！
13樓：幸福是粉紅色的
隨著21世紀的學術發展和文化進步，社會主義現代化建設和國際文化交流的需要，漢語在國際上的地位逐步的攀升。因此，培養具有紮實的漢語言文學基本知識和理論素養，較強的讀說寫能力和創新意識，能夠從事語言學專業研究和教學的新型學術人才和從事與本專業相關的新聞、出版等工作的高階應用型人才也變得尤為重要。
14樓：山泉
有前途，多面人才最少會三門外語
15樓：333哈哈哈哈哈
1、從目前國內就業趨勢，或者說就業的習慣來說，學習語言學，需要將一門外語或漢語，與計算機語言（程式語言），或自然語言處理聯絡起來。這樣，你可以從事it行業。
不然學出來，你只能當相應外語的教師，除了英語，日語（限定地域）可以在小初高當教師以外，其他的語言，都需要博士學位，才能在進入教育行業。
如果，不是上述2條路的話，就只有於國際**，包括進行進出口工廠製造相關的行業，需要外語。
剩下的，都是學了語言學轉行做其他的。
另外，學習語言學能收穫什麼？看網上寫的，廢話挺多的，但都差不多。這裡就不做重複介紹了。
2、做為一個學問，可以把語言學看作為心理學的一個下級學問。
所以，學習統計學的方法，對資料進行分析處理，是現在歐美日對語言學的基本要求，也是發展的基本方向。當然，國內的語言學落後日本30年，日本又落後美國10年。
國內現在的語言學發展的水平很落後。
16樓：
「前景化」(foregrounding)是文體學中常見的一個術語,與背景(background)、自動化(automation)和常規(convention)相對應。它是 從繪畫方面引進的概念,指人們在感受(視覺藝術)的過程中需把人或動物和背景區別開來。「前景化」的概念**於**形式主義,經過穆卡羅夫斯基、雅各布森等布拉格學派學者的闡發,後又經過利奇、韓禮德等英國文體學家的加工與發展而最終形 成。
「前景化」的概念**於**形式主義思潮,其代表人物是維克多·什克洛夫斯基。**形式主義者認為,文學研究的物件不是籠統的文學,而是文學性,即那個能使某一作品成為文學作品的東西。文學是一種語言藝術,它與其它任何用語言表達的文獻的差 別就在於它的特殊結構方式和表達方式,正是這種特殊的結構方式和表達方式,使文學能產生其它 文獻所不能產生的藝術效果,成為文學獨具的特性。
因此,**形式主義者只關心純文學本身,僅僅把文學作品的形成和語言產生審美功能的方式作為文學研究的特殊物件。
17樓：9988為期現場
第13回 秦可卿死封龍禁尉 王熙鳳協理寧國府 第14回 林如海捐館揚州城 賈寶玉路謁北靜王
為什麼要學習語言學
18樓：匿名使用者
語言是人類特有的溝通方式，在生物或心理層面上反映人類高度演化的心智慧力，在社會文化層面上反映人類文明進步。語言學就是要研究人類最核心本能的語言能力，透過對口語、書面語甚至手語、脣語進行分析和研究，進而瞭解人類的本質。作為語言老師，學好語言學是教授學生的基本功！
語言學概論學習心得。。。急求
19樓：黎祖南
替你找了兩篇
1）關於《語言學概論》的一點學習心得
《語言學概論》這本書主要介紹語言學的基礎理論，瞭解語言的性質、功能以及它的結構。掌握語言的現狀、變化以及一般的發展規律。它是一門多邊緣、多層次的立體性學科。
它和社會科學、自然科學、思維科學都有著緊密的聯絡。在交叉科學日益發展的今天，語言學顯得越發重要。
通過讀書，以及自己原有的一些觀念，我對語言現在是這樣認識的：語言是一種社會現象，它是我們人類特有的。語言與我們的思維有著密切的關係。語言是最重要的交際工具。
以前，一直以為語言是與生俱來的，是平常生活中看似最簡單不過的現象。通過這本書的學習發現，其實不然，原來越是簡單的事越是有大奧妙。說話、寫文章都要遵循語法規律。
從嬰兒時期的呀呀學語，到長大**規範地使用語言，在不同的場合說不同的語言，人們互相學習各種不同的語言，學習一定的語言學知識，可以更好地幫助我們理性地認識它，並且更好地掌握它，更好地為以後的學習、工作、生活服務。
2）《英語語言學概論》學習心得
當我第一次翻開《英語語言學概論》的教材書時，心裡「咯噔」一下，真的是挺嚇人的一本書，滿眼都是生疏的單詞，還有各種不知所云的圖表。當時真的很懷疑自己這麼多年的英語是不是白學了。但當我靜下心，並結合歷年真題試卷細細分析了一下，其實英語語言學概論中的單詞只是更偏重於學術性而已，並且有很多的單詞我們完全可以通過已經識記的一些詞根詞綴猜出大概的意思，記憶起來並不是很難。
我覺得，首先，我們應該克服對於偏於學術的英語的膽怯心理，這樣才能在以後的學習中更有動力
在英語語言學概論這門科目的學習中，我特別推薦給我們上課的支老師和王老師主編的蘇州大學出版社出版的《英語語言學概論自學指導》。這本書是對於英文教材中的重點知識用中文進行了歸納，方便我們對於課本進行更為透徹的理解。當然，這本書始終只是輔導教材，大家萬萬不可將其作為重點，而拋棄了英文原教材。
這本書只是幫助理解、防止發生理解錯誤的，我們一定要勇於去閱讀全英文的書，這樣對於培養英語思維有非常大的益處。
下面就具體講講我是怎麼準備英語語言學概論的考試的。
起初，對於英語語言學的知識積累不多，開始時接觸的知識都是似懂非懂，沒有非常切實的體會。於是我採取了一個笨方法，就是「死記硬背」。我的「死記硬背」是通過不斷地重複實現的，我將剛才提到的《自學指導》的單元課後練習用鉛筆做，做完後對照答案修改，錯誤的題目擦去，重點記憶後下次再做，再改。
就在不斷重複中，我不僅記住了生詞，還一遍又一遍的加深了對知識的理解。現在看來，這個階段在我的英語語言學的學習過程中起到了非常重要的基礎作用。通過記憶將知識內化，之後再反覆揣摩、理解，為以後的學習培養了「語言學的語感」。
在此，我想提醒一下大家，通過我的實踐並向老師進行了求證，《自學指導》中的一些練習題由於是選自高校考研真題，對於我們本科段的學生而言偏難，遇到這樣的題目大家不用太過沮喪或浪費太多時間，可以適當跳過。
語言學這門課真的沒有什麼捷徑可走，有的要記憶的東西一定要保質保量的準確記憶。例如，第三章中的英語子音和母音的分類表，是非常重要的知識點，要牢牢記住，並且很多的知識點都可以藉助這兩張表來掌握。
此外，我建議大家參加第二專業學歷教育的課程。語言學這門課相對來說比較學術，和以前我們接受的英語教育相比有很大不同，有了老師的引導可以少走很多彎路。
最後，我有一句話和大家共勉：不要追逐成功，做到卓越，成功自然會在不經意間追上你。在語言學的學習中不要只關注考試分數，試著去體會其中的樂趣，你會發現這也是一門很有趣的課，那分數一定不會和你作對。
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