1樓：陳搞搞搞喵
新手老師想要上好第一節課，其實主要在於準備工作做得充足不充足，多花點時間在備課上，準備好課堂上可能出現的狀況時的應對方法，自然從心態上也會覺得遊刃有餘，比較放鬆，不容易太過於緊張。
那麼在備課前，可以多搜些其他老師的課件和教案，學習一下別人的教學方法，可以借鑑一下，這些資料你可以在101教育ppt裡面去找，還可以看下里面舉辦的一個華漁杯課件大賽的作品，裡面那些獲獎老師的作品還真的挺厲害的，或許能給你一點啟發。
還有一點我覺得很重要的事，除了做好課件之外，你最好是在手上留一份紙質的大綱，這樣可以很清楚的知道接下來需要講什麼，不會因為第一次上課緊張，一下子全都忘記了。
最後祝每個新手老師，都能上好自己的第一節課喲~
2樓：我思我在
先構思，後備課，然後請老師給指點一下！當然還得注意教態和語言！
3樓：匿名使用者
首先我們要克服怯場，從容自然面對，當然不怯場， 要有充足的準備，提前備課準備資料，有料才能有底氣，不慌張，講課就自然，減少失誤，！吸引學生的注意力，提高課堂教學效果，
4樓：
上好第一節課很簡單。我們經常聽老師講課。按照老師的方法。
首先把你要上課的內容備課備好。。然後根據情況而定。這樣就可以把第一節課上好。
加油哦。一定會很好的。你這麼能幹。
5樓：蒲公英
第一，要明白所教學生情況，比如學生基礎怎麼樣，缺陷在哪一塊，知己知彼百戰不殆。
第二，要了解你所在的地方，整體的教育環境和學習的氛圍怎麼樣，學習的氛圍對於學生成績有很重要的作用。
第三，做好課前準備，教案、教學工具，多**課件等確保無誤。
第四，做好心理準備，課堂就是課堂，不能對學生太隨意，嚴格要求，有的學生太調皮。看是不是那麼容易當的，尤其是好老師。
最後，祝您工作順利，萬事如意！
6樓：冠飛鴻
老師如何上好第一節課：
首先要自信,其次要認認真真備好課,包括簡要的自我介紹,談談你對所任學科的理解,明確你的要求,推薦學生科學有效的掌握該學科的學習方法。然後是本節的教學目標重難點及具體的教學步驟。新教師一定要寫好教案,備課充分了,胸有成竹了,才會自信,才會遊刃有餘。
再就是面對學生,要大方,要友好誠懇。他們很精的,你是不是真心喜歡他們,他們一眼就看出來了。最後自己要有拿手的東西展示最好。
7樓：匿名使用者
三年級的小朋友一般的禮儀習慣基本上養成了。開學第一課你可以通過幾個小故事，小遊戲跟他們取得共鳴，以後慢慢地深入學生中間去，得到基本的信任，和他們儘量交上朋友。然後，再擺出一點點的威嚴，蘿蔔和大棒都要有。
這樣的話，基本上能帶住他們了。當然，也要具體情況具體對待的。多跟班主任溝通溝通，也能有效地帶住學生。
還可以經常跟家長聯絡，瞭解學生在家的行為習慣，有針對性地解決各類學生。要堅持下去，不能遇到一點點的挫折就垂頭喪氣的！最後，祝你工作順利，桃李天下！
8樓：
首先熟悉教材，瞭解知識點，重難點，教學要求，達到的目標。
9樓：崩潰了
如何讓學生愛上自己所教的學科？採用四趣教學法（《楊德發-四趣教（jiāo）學法》）是首選。精彩的引入能激發學的學習熱情，促進學生帶著問題去學習，引導學生深入思考老師提出的問題。
課堂教學中問題是槓桿，學生的自學、互學、展學是支點。（《課堂教學中如何做到四兩撥千斤？》《楊德發-裝傻教（jiāo）學法》）學生在自學、互學、展學、模仿學習的過程中會充分地動腦、動手、動口，每節課每個學生學習每個知識點成功（學懂學會）之後會能體會到成功的喜悅——動情。
（《什麼樣的課是一堂好課？》《楊德發人生動力論》）天天體會到學習的成功，持續一段時間，學生就會學習上癮。（《開學第二課：
如何讓學生學習上癮？》《每節課至少有一次高潮》）
由於學生在課內對問題是思考清楚了的，課外的作業量就可大大減少，減為原來的五分之一至三分之一。（《如何做到「作業少、成績好」？》）學本教學是減負提質的根本**。
人人可以學會學本教學。《點贊龔雄飛：學本教學人人可以學會》）
新教師如何上好第一堂課？
10樓：雲心教育
1.做好心理調適，儘快進入教師角色
初任教師，其扮演的社會角色發生了根本性的轉變。即由受教育者——學生變成了教育者——教師。這一質的改變使得兩種角色的自我意識形成了極大的反差，其主要表現在擔當學生角色的主導意識是班集體中的被領導者，而教師角色的主導意識則是班集體中的領導者。
這兩種自我意識的反差迫使新教師必須扭轉過去擔當學生角色時的自我意識，儘快適應教學環境，從心理、思想行為等各個方面承受社會對自己的角色期望。
2.作為新教師，上課前要有良好的心理準備
①對一位新教師來講，首先要克服畏懼心理，樹立應有的自信心。②虛心向老教師請教，取得他們的支援和幫助。③設想在第一堂課中可能出現的問題和對問題的處理方法與補救措施。
④主動深入班級，瞭解所任年級、班級學生的班風、學風、知識基礎等，與學生建立感情。
3.精心備好第一堂課，以便打好「第一仗」
教學實踐證明：備好課是上好課的前提條件，教師備課越充分，教學效果就越好。備課是教師取得教學工作主動權的重要一環，同時也是教師提高教育思想、業務水平和教學藝術的重要途徑。
因此，新教師在上第一堂課前，應精心備好課。備好課可不是一件簡單的事，深入研究大綱教材。從教學過程來說，要做到教學目的明確，教學層次清楚，突出重點，突破難點;從教學語言來說，要做到語言生動形象，活潑有趣，邏輯性強，通俗易懂;從教學形式來說，要做到教學方法靈活，啟發得當，教學步驟嚴密，緊湊等等。
上課的物件是學生，因此，新教師必須瞭解學生的實際情況，備好學生，否則課就備不好，你的第一堂課也必然上不好。要了解學生的什麼實際情況呢?一是學生學習的積極性情況，就是學生想不想學你的課?
愉不愉快?為什麼?二是學生學習的科學性情況，學生會不會學?
是怎麼學習的?存在什麼問題?三是學生的有關預備知識和能力的掌握情況，也就是講新課要用的有關預備知識是否掌握?
有關能力如何?老師如果不去了解學生的實際狀況，上課必然會脫離學生的實際，學生就會因為老師講的聽不懂或者講的太容易，而對你所講的課失去信心或不感興趣。不知有多少老師因為上課前沒有好好去備學生，結果第一堂課就因為不瞭解學生而敗下陣來，後悔莫及。
瞭解的途徑很多，如，看材料、開座談會、個別談話、搞摸底測驗、家訪等等，如果對學生的情況摸的很透，還沒上課，學生的名字都能叫出來，這就為上好第一堂課打下了成功的基礎。
4.反覆「試教」，總結優點和缺點
上課之前做好認真的試教是保證上好課必不可少的環節，新教師對第一堂課的教材內容，組織教法，教學手段，教學器具等都要進行周密的研究與準備，並在一定範圍內進行「預演」，提前模擬進入角色，要想上好第一堂課，教案一定要掌握的特別熟練，這是上好第一堂課十分重要的一個因素。通過「預演」，可及時發現存在的問題，並逐個進行糾正。一份精彩的教案寫好以後，老師就要不斷地去熟悉教案，熟悉到什麼程度呢?
如果時間允許，最好能熟悉到講課時不用看教案最好。如果教案很熟，上課就有了餘力，就可以更好地做到隨機應變了。上課時不看教案，又能把課講的特別好的老師，最受學生的歡迎，也最讓學生佩服。
因為學生從老師講課的熟練程度上，看到了老師的工作負責，業務精湛，精益求精。那些上課時不斷地看教案，講課時結結巴巴的老師，威信很快就會一落千丈。學生認為，老師沒有備好課就來上課了，肯定是一個不負責任的老師。
5.重視課後小結
課後認真進行課堂教學分析，及時總結教學經驗，改進教學，是提高課堂教學質量不可缺少的一環。有些新教師認為上完課就沒事了，很少及時進行自我分析，這種做法，不利於總結、結累、借鑑和提高，勢必影響新教師教學水平的提高。因此，新教師在上完第一堂課後，都必須及時進行自我分析。
即上完課後都要及時回顧備課和上課過程，分析在本堂課中有哪些較好地實現了原定計劃，還有什麼不足;課上發生的自己沒有預料到的情況，自己是如何應變處理的，並進行分析;哪些問題在備課時沒有考慮到;學生在學習中有哪些反應;下堂課教學要著重注意些什麼等等。分析的結論記錄下來，作為下階段備課和上課的參考，這樣做的同時，也增加了自己的教學經驗。
6.充分發揮新教師的「首因效應」
教學實踐表明：教師留給學生的第一印象如何，容易使學生產生一種「先入為主」的心理定勢。教育心理學中也十分強調：
「教師給學生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響」。因此，新教師在第一次與學生接觸時，就要注意自己與學生初交中的形象塑造，力求一開始就給學生形成一個美好的印象。為此，新教師與學生第一次見面時，應設計好自已的儀表，要給人以和藹可親之感，與學生談話要表現出關心、體貼，力求一開始就留給學生「是他們知心朋友」的印象，從而為自己的後繼教學創造良好的條件。
7.注重感情因素，建立良好的師生情感
在教學實踐中，筆者深深地體會到，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應充分注重自己情感的發揮，在教學的每一個環節上都應包含「情」。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情夫感染學生、激勵學生。上課過程中，應充分利用面部表情表達自己的情感，經常保持輕鬆愉快的心情，面帶微笑，幽默風趣。
實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學生的距離，使課堂氣氛活躍、便於調動學生的學習積極性;而想用板著面孔。不苟言笑來顯示自己的權威。其結果是使學生對教師敬畏而不是敬重，用心靈的窗戶——眼睛與學生交流資訊、感情，可達到意想不到的效果。
在上課過程中、教師可採用環視和注視相結合的辦法。環視使得每個同學都感到老師在注意自己，因而能專心聽課;注視可制止學生的違紀行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學生的自尊心，影響其他同學，一舉兩得，可謂「此時無聲勝有聲」，新生進入學校後人生地不熟。他們更需要老師的關心、愛護、指導、幫助。
在第一堂課中，教師一定要抓住學生的這個心理特徵.及時把自己關心愛護學生、樂於幫助學生的思想表露出來，取得學生的認可，為建立比較融洽的師生關係打下良好的基礎。
8.注重業務水平的發揮，使學生感到你是位可信老師
第一堂課與一般課不同，一般課的授課內容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內容則不受教材的限制。更多的是充分運用教師淵博的知識。發揮自己的優勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真備好課，把淵博的知識和相關的素材有機地結合起來，合理地安排教學過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。
同時要精心設計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關係，使學生感到有節奏感，不致於使課堂沉悶、單調。其次是脫稿授課，這樣有利於把課講活，學生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。
如何上好小學語文的第一節課，新教師如何上好小學語文課
首先我想搞清楚你要上的是低年級還是高年級，這有本質的區別。上低年級的課，知識點少，上課時可以慢慢來，比如說講生字的時候，你可以讓他們想一想怎樣去記，比如說 記 上 字，可以引導他們想象平地上放著梯子.這個方法很奏效，有很多老師都試過，就是要注意把握好上課時間。還有做課件的時候請儘量做的生動一些，好看...
如何上好第一節課
1 課前準備 備好課。2 認真鑽研教材，對教材的基本思想 基本概念都備清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應怎樣才能教好。3 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材 如何安排每節課的活動。4 課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋...
高一班主任的第一節課，新班主任的第一節課講些什麼？
我是剛走過高一的學生，上高一時，我的班主任也是剛畢業的大學生，至於見面說什麼我不知道，但我可以給你一些建議，對於剛畢業的老師有的同學喜歡，有的不喜歡，喜歡是因為，年輕老師和同學更近乎一些，關係好了，就容易使班級更團結所以，一定要放得下架子 舉個例子來說明如何放下架子，有時候，同學們和老師在路上碰見，...