1樓：眼淚的錯覺
毛筆書法課要帶筆、墨、紙、硯外，還需要有筆架、氈子等。
1、 筆
毛筆有硬毫、軟毫之分。硬毫有狼毫，紫毫等類，筆毛剛健，富有彈性一，利於起倒，適宜寫小楷或行草書，清代以前書家多用之。
軟毫以羊毫為主，筆毛柔軟，細膩，含墨量大，宜於寫大字或楷、隸、篆書。軟毫少彈性，行筆有一定的難度，初學者可以軟毫作訓練，以獲得駕馭毛筆的能力。另外，將軟、硬毫按一比例製成的毛筆叫“兼毫”，其能在軟硬毫之間。
毛筆按大小分為小楷、中楷、大楷、提筆、鬥筆等。
2、 墨
墨按品種可分三大類，即油煙、松煙、和兼煙。用桐油等動植物油薰煙製成的墨製成的墨稱油煙墨。用松木等薰菸灰製成的墨稱松煙墨，松煙黑而沉，油煙烏而亮。兼煙是取二者之長而棄二者之短。
現在書法一般用墨汁，可節省研磨時間，比較方便。習字用一般墨汁即可，創作發用比較好的墨汁，如“中華墨汁”、“一得閣墨汁”等。
3、紙初學書法可選購一些廉價的元書紙、毛邊紙，報紙也可以用來練習寫字。書法習作和創作主要用的是宣紙。宣紙的種類很多，可根據吸水性分為生宣、熟宣、半生半熟宣；也可以根據紙幅大小分為二尺宣、三尺宣、四尺宣、五尺宣等。
書寫對聯時除了可以用普通的宣紙以外，還有一種專門為書寫對聯準備的紙，我們通常稱其為“瓦當紙”。宣紙以安徽所產為佳。四川、浙江等來地產的宣紙都可用於書法創作。
4、 硯
硯是磨墨和盛墨的工具，又稱硯臺。早在新石器時代已有研墨工具，唐代則開始制石硯。現在最有名的硯臺是廣東的“端硯”和安徽的“歙硯”等。
硯臺一般以貯墨多，細膩者為上品，如端硯、歙硯等。初學者用小碟子或碗盛墨汁最方便。
擴充套件資料：
1.執筆如拿筷
怎樣拿筷子夾菜，就怎樣執筆寫毛筆字——這是實踐印證了的一個非常簡單而又科學的好經驗。對歷代流傳下來的執筆法不要盲從，要敢於破除不正確的條條框框。
絕不能用力死死握住筆管，否則寫起字來轉折執行就很不靈便，筆畫必然會死硬僵直，輕重快慢也不好控制，字既不自然又無變化。書寫時注意力多用在筆畫的軌道曲直和筆畫之間的比例位置上，不要只注意筆畫表現的形狀變化。
2.落筆先畫圈
書寫落筆之前，先執筆在空中畫個圈，使所要寫的字不超出這個圈，就說明你這時執筆的高低、提腕還是懸肘等等是符合要求的，自然的。
如寫小楷，即使腕貼在紙上，圈圈也能畫得出來；如寫大字，就要畫個合適的大圈，腕與肘不懸起來是畫不成的。所以寫字時，執筆的高低、腕是否該提、肘是否該懸、提懸到什麼程度，並無固定標準，應當隨當時所寫字的大小需要而定。
3.結字最關鍵
漢字書法好看、美、有藝術性，關鍵是它的間架結構和書寫用筆。書法要從結字入手，書寫時，注意力要集中在組成這個字的筆畫所處的位置上，處理好每一筆的方向、角度以及筆畫之間的距離、疏密關係等等。
構成整個字的各筆畫所處的位置、角度、距離等對頭了，“準”了，就好看。並非由某一筆的形狀寫得生動，由變化所決定。寫字要注意整體形象，注意間架中先緊後鬆（或上緊下鬆、左緊右鬆、上小下大、上窄下寬；左小右大、左窄右寬）的比例關係。
4.功夫不單練
練習書法並不像蓋房子那樣，非得先打好基礎。在習楷書的同時，也可穿插一些行草，這樣對寫好楷書，理解楷字中筆畫之間的關係作用更大。
“寫楷要行化，其點畫顧盼，始不呆板”。這樣寫出來的楷書活，避免了把楷書寫成一筆一畫毫不相關聯的“死”楷。“寫行要楷化，其位置聚散，始不失度”。
是說在習行草書時，字的大形與筆畫間的距離、位置等基本關係須符合楷書的準則，否則便失去法度，字就不美了。如果所寫出的行草書，尤其是草書無法辨認，一團亂麻，那就不是書法藝術了。
5.影摹是調查
初學者可用用透明紙或薄膜覆蓋在範本字帖上進行練習。
（在薄膜上寫字時，墨水中須加一點洗衣粉或肥皂）方法有兩種：一種是用紙覆蓋在字帖上直接用毛筆書寫；另一種是用紙覆蓋在字帖上先用單線筆（如鉛筆、圓珠筆、鋼筆）寫出每筆的中心骨幹。在此基礎上，再在那細線的骨幹上去加工每筆的“肉”，這叫間接書法。
2樓：匿名使用者
書法課有別於寫毛筆字，應該是高一級的教程，所以要帶：自己喜歡的筆、喜歡的帖，其他的墨、紙、墊等視情況而定吧。
3樓：默沫
毛邊紙，毛筆（第一次上課帶兼毫吧，），墨水，盤子或碟子，氈子。不過具體看你去哪上課吧，如果去畫室，一般都有氈子和毛邊紙提供的，就帶筆，墨水，盤子去就行，還有可以帶你喜歡的帖去，要是怕去了沒有，就都帶上吧，反正這些也不重，是不。
4樓：匿名使用者
如果要寫字的話，帶本字帖，帶一支毛筆 ，不需要太好的，帶一打毛邊紙，6、7快一打，再帶一個小的書畫氈就可以了 硯臺什麼的不用買 用個小碟子更好。。
5樓：神魔兜丸
毛筆，筆洗，練習紙，墨汁，字帖。
6樓：匿名使用者
紙、毛筆、墨丶硯臺、毛氈
7樓：慄懟懟
墨水，毛筆，紙都是必須的
如何上好第一節課硬筆書法課和毛筆書法課？請舉例說明！
8樓：紫翼魔狼
你是學生就無所謂了，除非你的老師是大牛、巨牛。
如果你是老師，就確實非常重要了。
硬筆書法和毛筆書法大同小異，第一節課，你講不了多少東西。個人建議從兩方面講：
第一個就是字要寫的大氣，因為字也是受到一個人的性格影響的，也能影響人的性格，練字可以平心靜氣；
第二個就是注重大局，因為字寫的漂亮不是某一筆漂亮，而是整個字看起來漂亮，就像pop字一樣，筆畫很固定，也很簡陋，但是結構大局漂亮，字也很醒目；某個字漂亮不代表整幅字漂亮，一幅字也要有良好的佈局，看起來才會渾然一體。
總體來說就是從大的方面來講第一堂課，而不拘泥細節。
9樓：泥巴
平常心就好，書法和彈琴一樣，心靜就好
10樓：匿名使用者
認真聽老師的 做好筆記。
書法第一節課怎麼上
11樓：匿名使用者
“言善者使bai其始，言惡使其終。”du
作為老師來講zhi，第一節書法課的主要dao目標內，是要把學習書法給人帶來容的好處說夠說透，把不學習書法給人帶來的壞處說夠說透。
第一節課激起學生學習書法的濃厚興趣是關鍵，沒有激起學生學習書法興趣，就是最失敗的第一節課，今後在書法課堂上，就有可能一些學生會打瞌睡。
激起學生學習書法興趣做到了，就是很成功的第一節課，使學生內心產出主動學習書法的願望，即使你有特殊原因不能夠教他們書法課了，他們自己都會去探索書法知識，說不定若干年後，聽你這成功的一節課的人中會出現一二個書法家，至少會出現幾個對書法對書法有著濃厚興趣的書法愛好者。
四十年前我就聽過這樣成功的一節書法課，使我幾十年來對書法知識的探索從未停此，對書法的研究不僅使我投入大量時間，同時也使我投入大量金錢（購買名家名帖、宣紙、毛邊紙、毛筆等）。我雖然未成為書法家，但在本地區也算是能夠寫一手漂亮毛筆字的人.
12樓：愛教學好幫手
舉幾個典型事例，展示幾幅書法作品（可以是你自己的作品），讓初學者真切感受書法的魅力，從而增加其學習書法的興趣
13樓：笑東
講書法的歷史和發展史
現在的學校老師怎麼了？我弟弟上初一算是有書法課的，但老師又不教毛筆字只教鋼筆字回來到佈置要寫毛筆 50
14樓：今夕許願梅
國家教育部規定bai書法進課堂，學du校必須要開設書zhi法課，但是書法dao
教師隊伍內嚴重缺乏，為了完成任務，隨
容便拉人來教書法，我估計是你弟弟的老師，他也沒有學過毛筆字，可能是鋼筆字寫得比其他的老師好，學校領導就讓他來帶書法課。然而毛筆字跟鋼筆字是完全不一樣，毛筆時軟筆，鋼筆是硬筆。其教學方法也不一樣。
老師不懂毛筆，他怎麼會教學生呢。
15樓：殘燭老翁
也許老師的毛筆字也不怎麼樣。應該向校長反映。
怎樣上好書法課，如何上好每一節書法課
提取碼 icvc 我國文字,歷史悠久,應用廣泛,全世界約有四分之一的人口在使用它,除了實用價值外,更兼有藝術價值,因此書法作品常與繪畫並舉,是我國文化的資產，這裡有零基礎也能學好的書法課 15天輕鬆寫出漂亮人生！我覺得第一步應該培養他們的興趣，告訴他們一些古代書法家們有趣的故事，如王羲之父子的故事 ...
如何上好第一節課
1 課前準備 備好課。2 認真鑽研教材，對教材的基本思想 基本概念都備清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應怎樣才能教好。3 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材 如何安排每節課的活動。4 課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋...
高一班主任的第一節課，新班主任的第一節課講些什麼？
我是剛走過高一的學生，上高一時，我的班主任也是剛畢業的大學生，至於見面說什麼我不知道，但我可以給你一些建議，對於剛畢業的老師有的同學喜歡，有的不喜歡，喜歡是因為，年輕老師和同學更近乎一些，關係好了，就容易使班級更團結所以，一定要放得下架子 舉個例子來說明如何放下架子，有時候，同學們和老師在路上碰見，...