1樓：蘑菇樂峰
總的來說，自然界中的野生動物少有善終者。
尤其是處在生物鏈底層的動物。像羚羊、野牛、角馬等這些動物中的老弱病殘者，往往是獅子、獵豹、鬣狗等這些捕食者的首選捕食物件。進一步說，這些捕食者所捕食的大多是老弱病殘動物，而那些健康的動物對捕食者來說是很難捕食的。
另外，處於食物鏈底層的動物的數目遠大於處於頂層的動物的數目，因此可以說大部分動物少有善終。
對於處在食物鏈頂層的動物，雖然沒有**食的威脅，但它們同樣面臨著優勝劣汰的自然法則。當它們漸漸老去，身體逐漸衰弱，它們先前在群體中的地位會受到強健者的挑戰，進而被取代。再加之捕食能力的下降，獨自一個不能滿足自身對食物的需要。
它們或是孤獨飢餓而死，或是被以前不敢捕食它的食肉動物獵殺。
綜上，說明了動物的死因。而為什麼不見屍體也很易解答，動物的死屍都會被食腐動物肢解，再被細菌徹底分解。
關於「鳥類活到高齡的話，會自己找個地方等死」我尚不清楚，但確實有動物等死的現象。被打敗的軍團蟻蟻后會被軟禁起來，不得自由移動，沒有工蟻餵食，只能慢慢的等死。
成年大象不會有**食的威脅，它們一般會善終。值得注意的是，當大象遇到大象遺骸時，會用象鼻觸碰遺骸，圍繞遺骸行走，併發出哀鳴。這場景像一種悼念儀式一樣。令人驚異。
2樓：匿名使用者
回到他最熟悉，親切的地方，安靜的躺著，然後慢慢**！
3樓：匿名使用者
1.生物攻擊2.生病3飢餓4器官衰老，喪失功能
4樓：匿名使用者
自然的世界沒有我們想象的那麼和諧。
通常野生動物沒有老死這一說，不是被其他生物攻擊致死，就是生病致死，或者是餓死；
第一，在野外，無處不在地存在這天敵和其他食肉動物的埋伏，且一般食肉動物的感知能力很強。可以說一個老年的動物在外是危機四伏。
第二，野生動物的飲食過程中，往往食入非常多種類的病菌。隨著動物的年齡增長，抵抗能力下降，發生病變的機率就增大了，也是動物致死的一個原因。
第三，餓死，這個情況的機率最大了，動物年老了，捕食能力下降。
5樓：匿名使用者
就算不去森林，你只要看看bbc的國家地理節目，看看和動物有關的記錄片，就能看到動物的屍體了。
動物一般來說不是被吃掉，就是其他橫禍，自然老死的很少。像兔子被狼等食肉動物捕食後，吃剩下的，又會有食腐動物來瓜分。自然界是十分有效率的。
什麼都不會浪費。食腐動物吃完，又有昆蟲如螞蟻來搬運殘渣。如果還有一些，那就是被微生物分解掉。
當然，也有動物死在某處，逐漸腐爛的。比如在有毒的環境中，沼澤地等。
生物學是什麼！
6樓：月似當時
生物學是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結構、功能、發生和發展規律的科學，是自然科學的一個部分。
研究生物分類的方法和原理的生物學分支。分類就是遵循分類學原理和方法，對生物的各種類群進行命名和等級劃分。
瑞典生物學家林奈將生物命名後，而後的生物學家才用域（domain）、界（kingdom）、門（ phylum）、綱（class）、目（order）、科（family）、屬（genus）、種（species）加以分類。
最上層的界，由懷塔克所提出的五界，比較多人接受；分別為原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界以及動物界。 從最上層的「界」開始到「種」，愈往下層則被歸屬的生物之間特徵愈相近。共有七大類，分別是：
界門綱目科屬種。
擴充套件資料
生物在地球歷史中有著40億年左右的發展進化歷程。大約有1500萬種生物已經絕滅，它們的一些遺骸儲存在地層中形成化石。
古生物學專門通過化石研究地質歷史中的生物，早期古生物學多偏重於對化石的分類和描述，來生物學領域的各個分支學科被引入古生物學，相繼產生古生態學、古生物地理學支學科。有人建議，以廣義的古生物生物學代替原來限於對化石進行分類描述的古生物學。
生物的類群是如此的繁多，需要一個專門的學科來研究類群的劃分，這個學科就是分類學。林奈時期的分類以物種不變論為指導思想，只是根據某幾個鑑別特徵來劃分門類，習稱人為分類。
現代的分類是以進化論為指導思想，根據物種在進化上的親疏遠近進行分類，通稱自然分類。現代分類學不僅進行形態結構的比較，而且吸收生物化學及分子生物學的成就，進行分子層次的比較，從而更深刻揭示生物在進化中的相互關係。
生物學中有很多分支學科是按照生命運動所具有的屬性、特徵或者生命過程來劃分的。
7樓：商務
生物-具有動能的生命體,
也是一個物體的集合,而個體生物指的是生物體。
滿意請採納~！
8樓：塞來福官嫻
最簡單的答案是：生物學是研究生命現象和生物活動規律的科學。具體地說，生物學是研究生物（包括植物，動物，微生物等）的結構，功能，發生和發展以及生物與生物之間的相互關係，生物與環境之間的關係的科學。
生物學包括了很多方面的應有，但是中心思想是生物，也就是說，他是基於對有生命個體的研究已經有生命個體與無生命環境的一種**。目前一直的生物學分類非常之廣，而且有進一步加大的趨勢。
9樓：石竹敖碧
生物學是西洋字biology或biologie的譯名，bio是「生」的意思，logy是學問，合
起來意思是研究有生命的東西的學科。要合科學地說明無生物和生物的分別究竟在**
不是容易的事情，但哪些是有生命的東西，哪些又是無生命的，我們卻知道的。草木蟲
魚都是生活的，它們都是生物學研究中的目物。
是的，照正規的意思講，生物學包括兩個分支的科學，即植物學和動物學，這裡也
作這意思用。但有時候，偶然也用以指動物學一方面的研究。例如有些目錄上，講過蜂
類、跳蚤等的書列在生物學項下，講植物的不加入，卻歸入另一類。許多流行的意見也
以為生物學是研究動物方面的問題的。有時候，稱研究植物或動物的形態、解剖、生理
等學科為植物學或動物學，稱研究變異、進化、遺傳、生長、衰老等稍帶理論的即哲學
的性質的問題為生物學。這也是真的，研究這等問題時，往往不能蒐集一方面的事實便
算滿足，常常須動物及植物二方面兼顧的。
10樓：璐伊芳
生物學是研究生命現象和生命活動規律的一門科學
11樓：老鼠老大大
生物很容易學
高考分數很容易拿到
生物學特徵 是什麼 5
12樓：匿名使用者
生物學特性：一般是指：形態、大小、結構、顏色、生活習性（如飲食等等）
如，從生物學特徵解釋昆蟲為什麼能夠在地球上如此繁盛，有六個原因：
1。有翅能飛
昆蟲是無脊椎動物中唯一有翅的一類，也是動物中最早具翅的一個類群，飛翔能力的獲得給昆蟲在覓食，求偶，避敵，擴散等方面帶來了極大的好處；
2。繁殖力強
昆蟲具有驚人的繁殖能力。大多數昆蟲產卵量在數百粒範圍內，具有社會性與孤雌生殖的昆蟲生殖力更強，如果需要，1只蜜蜂蜂后一生可產卵百萬粒，有人曾估算1頭孤雌生殖的蚜蟲若後代全部成活並繼續繁殖的話，半年後蚜蟲總數可達6億個左右。強大的生殖潛能是種群繁盛的基礎；
3。體小優勢
大部分昆蟲的體較小，不僅少量的食物即能滿足其生長與繁殖的營養需求，而且使其在生存空間，靈活度，避敵，減少損害，順風遷飛等方面具有很多優勢；
4。取食器官多樣化
不同類群的昆蟲具有不同型別的口器，一方面避免了對食物的競爭，同時部分程度地改善了昆蟲與取食物件的關係；
5。具有**與發育階段
絕大部分昆蟲為全**，其中大部分種類的幼期與成蟲期個體在生境及食性上差別很大，這樣就避免了同種或同類昆蟲在空間與食物等方面的需求矛盾；
6。適應力強
從昆蟲分佈之廣，種類之多，數量之大，延續歷史之長等特點我們可以推知其適應能力之強，無論對溫度，飢餓，乾旱，藥劑等昆蟲均有很強的適應力，並且昆蟲生活週期較短，比較容易把對種群有益的突變儲存下來。對於週期性或長期的不良環境條件，昆蟲還可以休眠或滯育，有些種類可以在土壤種滯育幾年，十幾年或更長的時間，以保持其種群的延續。
13樓：劉騰飛
指的是動物或者植物的機體特徵 你要具體看是什麼動物或者植物才會有生物特徵
生物科學和生物學的區別是什麼？
14樓：可愛冷漠的海豹
生物本專業的我簡單講解一下兩者的區別
大家對生物肯定是不陌生，對生物專業也是耳熟能詳，但是大家對生物科學和生物學有一種莫名的誤解。
就像每次別人問你學的什麼專業，一聽是生物科學（生命科學）就感覺你一定對人體結構很瞭解，會看病。讓你給他們看看自己的病歷單有沒有什麼異常……每每到這都有種自己真是對不住大家的期望，連這都沒學會。其實生物是一大類生物各專業的統稱，而生物科學和生物學也屬於生物，但並不一樣。
首先，我們從二者的命名就能看出差異。生物科學，著重的是後面的科學二字，也就是培養學生的科學實驗能力。在於技術。
生物科學專業包括了生物科學和生物技術兩個專業方向，這些專業學科主要培養學生學習生物科學技術方面的基本理論、基本知識。就是朔造學生的科學素養。簡而言之就是更高階一點，在生物各個生命系統層次（分子，細胞，器官，組織等）上進行研究。
而生物學是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結構、功能、發生和發展規律的科學。就是在生物發展的規律上探索自然界生物的發展規律的一類學科。
再者就研究的物件。舉個例子來說就是：生物科學的專家在研究某個生物某個蛋白的分子機理。
而學習生物學的專家在研究某個動物的種**展特徵和規律。一個著重於在研究的基礎上研發，而一個更注重對該物件的研究瞭解。
就畢業後就業方向來說。學習生物科學的畢業生，在畢業後對口的專業是各生物公司技術研發，而生物學的學生很多都是去了某某生物研究保護中心。
很多專業命名雖然只差一個字，但是方向和著重點卻是完全不一樣的。所以在我們選擇考慮的同時，一定要想清楚，搞明白再進行下一步。
或許我的講解，你們還是不甚清楚，但還是希望對大家有一點幫助。謝謝
15樓：大垚
山大生物小碩來回答一下這個問題吧。
生物學
和生物科學
的區別在於學科和科學的不同。生物學是一門學科，就像我們從初中開始學的生物一樣，它是一個知識的總結。包括了各式各樣的生物學的知識，但是多為理論，它涵蓋了生物中的各種各樣的知識。
生物科學不同於生物學的地方在於科學二字。科學是用於去創造價值的，不再僅僅侷限於理論，而是應用到實踐中去。生物科學也是一個廣泛的概念，可以這麼理解，生物科學就是把生物學課本中的知識拿出來去應用。
生物科學從廣義上來看，包含了對一切生命物質的研究。
如果分類的話，可以有動物學，植物學，微生物學，病毒學。也就是研究動物中的科學，研究植物中的科學，研究微生物中的科學，研究病毒中的科學。再細分的話比如動物學中有動物醫學，遺傳學，植物中有細胞生物學，作物學，微生物學中的發酵工程等，生物科學可以分為很多種，它們的知識總和就是生物學，它們的應用過程便是生物科學。
其實換句話說，生物學和生物科學就像是政委和司令的關係，一個是思想教育，一個是實踐打仗。
生物科學其實是一門很有意思的科學，它揭示了生物的變化歷程和變化規律，並且通過研究這些規律人們可以去改造和利用這些生物規律從而實現一些價值。比如改造病毒基因可以治病，改造微生物基因可以產藥，改造植物基因可以獲得高產植株，利用細胞培養可以獲得克隆動物。這都是生物科學帶給世界的驚喜。
希望您能在生物領域有所建樹，也希望我的回答可以幫助到您，謝邀！
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