1樓：匿名使用者
劉和珍2023年在「三·一八**」中遇害，年僅22歲。魯迅先生在參加了劉和珍的追悼會之後，親作《記念劉和珍君》一文。追憶這位始終微笑的和藹的學生；痛悼「為中國而死的中國的青年」；歌頌「雖殞身不恤」的「中國女子的勇毅」。
魯迅《紀念劉和珍君》的寫作背景？？？
朝花夕拾 寫作背景 50字
2樓：匿名使用者
創作背景（可自行縮減）：
《朝花夕拾》創作從2023年2月開始，到11月結束。後又在2023年7月11日寫了《後記》。《朝花夕拾》最初以《舊事重提》為總題，陸續發表於《莽原》半月刊；2023年7月，魯迅在廣州重新加以編訂，並添寫《小引》和《後記》，2023年9月結集時改名為《朝花夕拾》；於2023年9月由北京未名社出版，列為作者所編的《未名新集》之一。
2023年2月再版，2023年9月第三版改由上海北新書局重排出版，書的封面為陶元慶所繪。
《朝花夕拾》一共收入了十篇作品。其中包括：對貓的厭惡和仇恨的《狗·貓·鼠》；懷念長媽媽的《阿長與《山海經》；批判封建孝道的刻板虛偽的《二十四孝圖》；表現封建家長制陰影的《五猖會》；描繪迷信傳說中的勾魂使者《無常》；寫童年之事的《從百草園到三味書屋》；揭露庸醫娛人的《父親的病》；描寫一個心術不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉好友《範愛農》。
《朝花夕拾》將往事的回憶與現實的生活緊密地結合起來，充分顯示了作者關注人生、關注社會改革的巨大熱情。
3樓：認命大本營
↘《朝花夕拾》的創作背景
《朝花夕拾》創作從2023年2月開始，到11月結束。後又在2023年7月11日寫了《後記》。《朝花夕拾》最初以《舊事重提》為總題，陸續發表於《莽原》半月刊。
2023年7月，魯迅在廣州重新加以編訂，並添寫《小引》和《後記》，2023年9月結集時改名為《朝花夕拾》。於2023年9月由北京未名社出版，列為作者所編的《未名新集》之一。2023年2月再版。
2023年9月第三版改由上海北新書局重排出版。書的封面為陶元慶所繪。
《朝花夕拾》一共收入了十篇作品。其中包括：對貓的厭惡和仇恨的《狗·貓·鼠》；懷念長媽媽的《阿長與《山海經》；批判封建孝道的刻板虛偽的《二十四孝圖》；表現封建家長制陰影的《五猖會》；描繪迷信傳說中的勾魂使者《無常》；寫童年之事的《從百草園到三味書屋》；揭露庸醫娛人的《父親的病》；描寫一個心術不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉好友《範愛農》。
《朝花夕拾》將往事的回憶與現實的生活緊密地結合起來，充分顯示了作者關注人生、關注社會改革的巨大熱情。
4樓：吳閃閃玩
2023年9月魯迅接受了廈門大學的聘請， 南下教書，但他在廈門大學只帶了四個多 月，因為他發現廈門大學的空氣和北京一 樣，也是汙濁的。魯迅在這裡見識了種 種知識分子的醜惡嘴臉，毫不留情地進行 抨擊。魯迅雖然不喜歡廈門大學，但他對 自己擔任的課程卻傾注了全力，他上的課 很受學生的歡迎。
在繁忙的教學之餘，魯 迅寫了很多作品，這其中就包括《從百草 園到三味書屋》《父親的病》《鎖記》《 藤野先生》和《範愛農》五篇散文。這五 篇散文與在北京創作的另五篇散文就構成 了《朝花夕拾》的全部。 《朝花夕拾》於2023年出版。
請問誰有魯迅的紀念劉和珍君這篇文章？還有介紹一下魯迅為什麼要寫這篇文章，還有當時的歷史背景。
魯迅寫 <<紀念劉和珍君>> 的目的是什麼 5
魯迅的記念劉和珍君的課文分析
5樓：手機使用者
一 整體把握
1.思想內容
這篇課文的中心內容，主要是評述「三一八」**。
讀這篇課文，只要分析一下描述的
6樓：素衣仙子
第一部分:(一至二):交**作原由
二 (三至五):紀念劉和珍君
三 (六 七):總結"三.一八"**經驗,指出烈士犧牲意義
記念劉和珍君的作者簡介
7樓：手機使用者
魯迅，原名周樹人，（2023年9月25日－2023年10月19日），中國近現代最偉大的無產階級文學家、教育家、思想家和革命家，魯迅的精神被稱為中華「民族魂」，並且他是中國現代文學的奠基人。他是浙江紹興人（祖籍河南省正陽縣），原名周樟壽，字豫山、豫亭，後改為豫才。母親魯瑞、父親周伯宜。
2023年去南京求學時改名周樹人。魯迅（周樹人）是老大，周作人是老二．周建人是老三（即《風箏》裡的弟弟）。「魯迅」是他2023年為《新青年》寫稿時開始使用的筆名，從此成為世人最崇敬的筆名。
魯迅是中國近現代最偉大的文學家、思想家和革命家也是世界上最有成就的作家之一。
魯迅 記念劉和珍君
8樓：阿三惡搞
第一段(1、2)，紀念劉和珍的緣由，分兩層，一祭死者、二醒庸人；第二段(3—5)，記述劉和珍的行狀，共三節，三**中、四**中概況、五**中細節；第三段(6、7)，紀念劉和珍的思考，有兩節，六**不足取、七精神顯希望。
或者①介紹寫作緣由。
②交待寫作目的。
③回憶認識過程。
④抒寫驚愕、義憤。
⑤敘述遇難經過。
⑥總結經驗教訓。
⑦熱情謳歌讚頌。
魯迅寫《記念劉和珍君》這篇文章的意義有哪些
《紀念劉和珍君》第二節分析，魯迅的記念劉和珍君的課文分析
劉和珍是一個渴求正義與進步，不為勢利所屈，富於鬥爭精神，有遠見卓識，溫和善良而又具有愛國熱忱 責任感和使命感的青年學生。魯迅的記念劉和珍君的課文分析 一 整體把握 1.思想內容 這篇課文的中心內容，主要是評述 三一八 讀這篇課文，只要分析一下描述的 第一部分 一至二 交 作原由 二 三至五 紀念劉和...
高一語文《記念劉和珍君》魯迅是怎樣表達對劉和珍的情感,情感有
綜觀全文，作者的情感是深沉的。既 有對烈士的哀悼 讚美與惋惜，又突出 地表現了對反動派的極度憤懣和無以言 說的憎惡 同時，還有對民眾間存在著 的愚昧思想的唾棄和抨擊，號召人們起 來革命，展現了作者對中國光明前景的 期待。追憶這位始終微笑的和藹的學生 痛悼 為中國而死的中國的青年 歌頌 雖隕身不恤 的...
《記念劉和珍君》的寫作意象是什麼
本文寫作背景為三一八 1926年3月，奉系軍閥在日本帝國主義支援下進兵關內，馮玉祥率領的國民軍同奉軍作戰。日本帝國主義公開援助奉軍，派 駛入大沽口，並炮擊國民軍，守軍死傷十餘名。國民軍開炮自衛還擊，將日本 逐出大沽口。事後，日本認為國民軍破壞了 辛丑條約 與英 美 法 意 荷 比 西等8國公使，於1...