1樓：匿名使用者
（1）環境；
（2）智力；
（3）個性。
創造性的影響因素主要有哪些
2樓：demon陌
1、知識包括吸收知識的能力、記憶知識的能力和理解知識的能力。吸收知識、鞏固知識、掌握專業技術、實際操作技術、積累實踐經驗、擴大知識面、運用知識分析問題，是創造力的基礎。
任何創造都離不開知識，知識豐富有利於更多更好地提出設想，對設想進行科學的分析、鑑別與簡化、調整、修正；並有利於創造方案的實施與檢驗；而且有利於克服自卑心理，增強自信心，這是創造力的重要內容。
2、智力：智慧是智力和多種能力的綜合，既包括敏銳、獨特的洞察力，高度集中的注意力，高效持久的記憶力和靈活自如的操作力，還包括掌握和運用創造原理、技巧和方法的能力等。這是構成創造力的重要部分。
3、人格：包括意志、情操等方面的內容。它是在一個人生理素質的基礎上，在一定的社會歷史條件下，通過社會實踐活動形成和發展起來的，是創造活動中所表現出來的創造素質。
優良素質對創造極為重要，是構成創造力的又一重要部分。
簡述創造力的影響因素
影響創造性的因素？
分析影響創造性的因素有哪些？
3樓：匿名使用者
不善於觀察、不動腦、資訊資源太少。對你需要創新的東西，理解不夠。
影響創造力主要有六個要素是什麼?
4樓：染目黒曈
以人生全程發展的觀點來說，影響創造力主要有六個要素：智力的早熟、兒童期的創傷、家庭背景、教育與特殊訓練、出生順序、角色模範與人生導師。
創造力，是人類特有的一種綜合性本領。一個人是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等複雜多因素綜合優化構成的。
創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。例如創造新概念，新理論，更新技術，發明新裝置，新方法，創作新作品都是創造力的表現。
創造力是一系列連續的複雜的高水平的心理活動。
影響藝術家創造性的因素有哪些
簡述 創造力的強弱受哪三種因素的影響 以及怎樣培養學生的創造力
5樓：解讀心理學
創造力的強弱受三種因素的影響：一是創新意識，即創新的意圖、願望和動機；二是創造思維能力；三是各種創造方法和解題策略的掌握。
培養學生的創造力的關鍵在於激發學生的好奇心和求知慾，它是培養學生創新意識、提高創造思維能力和掌握創造方法與策略的推動力。實驗研究表明，一個好奇心強、求知慾旺盛的人，往往勤奮自信，善於鑽研，勇於創新。因此，有人說：
「好奇心是學者的第一美德。」
6樓：匿名使用者
你好，實際上，真正從不功利的角度來說，創造力不需要刻意培養，也培養不出來。
而健康（注意這個健康，不是說「沒有疾病」，而是說一種狀態，是健康的，積極的）的心理，一個最基本的判斷，就是有充沛的創造性。
所以說，從教育的角度，什麼樣的教育對於學生來說，才不會有害？什麼樣的教育環境，對於學生來說，更有利於其心理的健康發展？這樣的教育就是最佳的培養創造力的教育。
你可能注意到，實際上，鼓吹「創造力」鼓吹「培養創造力」——最厲害的是日本，但是如果其民族文化決定了，不可能有好的創造力，反而是美國寬鬆寬容的教育環境下，出來的孩子創造力比較豐富。
所以，一切還是要追溯到自然、無為而治。
7樓：根兒來
創造力體現在發散思維能力、抽象思維能力、想象力方面，要培養學生的創造力要在這三方面著手。想象力的培養就是要培養學生的學習興趣、愛好，見多識廣想象力就豐富。抽象思維能力主要體現在邏輯推理能力方面，數字、物理等自然科學都比較鍛鍊學生這方面的能力。
發散思維能力就是由一個已知條件能夠發現得出多個結果的思維過程，主要通過培養學習看問題的角度，要從多方面，而不僅僅侷限於單一方面。
8樓：匿名使用者
定義是什麼？創造力的定義有很多，到底是哪個？有個ten-year rule，專門用在creativity上，可以參考。
以下哪些選項是影響創造力的因素
9樓：匿名使用者
一、外在因素
首先，外在因素包括社會心理影響因素，
教育影響因素和環境影響因素。
這三點作為主
要的外因素，在促進創造力的同時也制約了創造力的發展。
（一）社會影響因素
1.在社會影響方面，
最關鍵的是文化的影響，
舉一個不恰當的例子，
在中國的教育制度
下，老師總是隻規定一個正確答案，
對其他答案的人則給予抨擊。
正是因為如此中國教育制
度下的學生逐漸喪失創造力，
並喜歡固定於一致的模式。
正因如此，
大大的限制了學生創造
3 力的發揮，使學生更加趨向於盲目相信權威，而因害怕批評指責很難提出自己大膽的觀念，
從而影響學生創造力的發揮。
簡述影響創造力的個體心理因素。
10樓：買田千鶴
以下哪些選項是影響創造力環境的因素：（bcd） a.認知風格特性 b.組織創新氛圍 c.團隊創新氛圍 d.工作任務特性 e.智商和情商
關於創造性的成語，有創造性意思的成語有哪些
獨得之見 與眾不同的創造性的見解。獨具匠心 匠心 巧妙的心思。具有獨到的靈巧的心思。指在技巧和藝術方面的創造性。戛戛獨造 戛戛 形容獨創。別出心裁，富有創造性。無所作為 作為 作出成績。沒有做出任何成績。指工作中安於現狀，缺乏創造性。尋章摘句 尋 找 章 篇章 摘 摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片...
創造性思維的基本要求和特徵創造性思維的基本要求和特徵
個人觀點僅供參考 我認為1創造性思維首先要有知識的駕馭能力，就好比小學生光會加減乘除等各種運算，卻解不了應用題，就是沒有知識的駕馭能力，大學光會微積分運算卻不能運用微積分解決實際遇到的微積分問題，同樣是沒有知識的駕馭能力，光學知識卻無法駕馭知識哪就是書呆子。然而我不得不吐槽一下，其實我們的教學並不重...
主觀創造性與客觀約束性的關係是什麼
兩者相互聯絡 主觀創造性要遵守客觀約束性 客觀約束性範圍內可以發揮主觀創造性 簡述主觀能動性和客觀規律性的辯證關係 1.尊重客觀規律是充分 有效地發揮主觀能動性的前提。規律是客觀的，它是不以人的意志為轉移的，它既不能被創造，也不能被消滅。規律的存在和是否發揮作用都不以人的意志為轉移。規律客觀性是第一...