1樓：炫翼灬寶寶
《師恩難忘》哦，還有教案呢
教學目標：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．理解課文內容，感悟老師們的愛國精神和嚴謹、認真的工作態度，感受作者對啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情。
教學過程：
一、匯入新課
談話：每個人都有自己的啟蒙老師，也都會對啟蒙老師留下深刻的印象，在你六年的小學生活中，給你印象最深的老師是誰？
板書課題，同學們，課題中的“啟蒙”是什麼意思？
二、初讀課文
1．自由讀全文，思考文章寫了啟蒙老師的哪幾件事？
2．你有哪些不懂的問題，提出來。
3．歸納學生提出的問題：
（1）啟蒙老師是些怎樣的人，為什麼讓“我”時常心懷感激？
（2）為什麼老師的許多表揚“我”都淡忘了，而教師的批評和懲戒“我”至今未曾忘記？
（3）“從這些寬嚴之間，同學們也領悟了一些道理。”我們領悟了什麼道理？
（4）文章的最後一句話是什麼意思？
三、小組討論大家提出來的問題
可以全都討論，也可以只討論你們感興趣的某些問題。
四、全班交流討論結果，教師相機點撥
1．你覺得“我”的啟蒙老師具有怎樣的品質，作者是怎樣寫出來的？
（1）熱愛祖國。
（2）治學嚴謹，教育嚴格。
（3）有感情地朗讀這一部分。
2．理解最後一段話
教師引導：老師播下的種子是什麼？這些種子開花結果了，是什麼意思？最後一個反問句是什麼意思？由這段話你想到了什麼？
有感情地齊讀這句話。
五、談感受
通過學習這篇課文，你想到了哪位老師，他給你留下了怎樣的印象，用具體的事例說說這個老師的美好品質。有興趣的同學可以寫下來。
2樓：忻語彤
哈哈，我們老師剛剛講過，是師恩難忘。我確定哦！嘻嘻，真巧！
老師領進門中老師給我留下最深的印象是什麼
問題好像有bai點泛泛的 呵 不知道du提問的朋友側重zhi點在dao 是討論老內 師領進門，修行在個人呢容？還是田老師啊？田老師我就不認識了，那就說說第一點吧！一位好的老師，是不單單隻教會學生知識，而是引導學生如何提高自修能力，即教會學習的方法。因為，學海無邊，知識是學不盡的，老師想通過課堂教學把...
仿寫老師領進門作文兒給我們上的第一堂課
上自然課時，我們驚訝的發現自然老師換成了一位和藹可親 風趣幽默的男老師。一堂課結束，老師的姓我倒是忘了，可他上的生動有趣的自然課讓我記憶猶新。老師以 世界之最 為主題，給我看來很多精彩的 講了許多美妙的故事。老師向我們展示了一幅海底世界的 並娓娓動聽的講了起來.那形態各異的岩石 那千姿百媚的珊瑚 娜...
去公共老師辦公室的時進門前進門後該怎麼禮貌的說，有很多老師，而且要找的老師不在
輕敲門，沒有老師看你理你。反之，有老師看你，就禮貌的說，我來找下x老師就行了 你就輕輕的走進去找你要找的老師。要找的老師不在輕輕地離開就好。進門先打報告或者 敲門 如果老師不在 可以問其他老師 比如 老師您好 請問xx老師去 了？學生最基本的禮儀是什麼 一 坐的禮儀 1 上課時，身坐正，手平放桌面上...