1樓：雲臨九霄
病句：在老師的幫助下,我有了很大的發展。
**：用詞不當
改為：在老師的幫助下,我有了很大的【進步】。
修改病句練習題（用修改符號在原句上改）
2樓：天下無敵
1.他經常回憶有趣的往事。
2.在老師和同學的幫助下。王偉改正了自己的缺點。
3.杭州是個美麗的城市。
4.老師表揚了班裡的全體同學，重點表揚李小明同學。、修改符號打不出來
3樓：宿婷聖若淑
1.這場雨下得太
大了，我身上的衣服完全溼透了。
改法：去掉「完全」。
正確：這場雨下得太大了，我身上的衣服溼透了。
2.魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。
改法：關聯詞「如果……就」不恰當。
正確：魯迅先生不但愛惜自己的時間，而且從來不浪費別人的時間。
3.我要改正上課做小動作的不正確的毛病。
改法：「不正確」和「毛病」重複。
正確：我要改正上課做小動作的毛病。
4.通過同學們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大提高。
改法：「親熱」用詞不當。
正確：通過同學們的熱心幫助，王小剛的語文水平大大提高。
4樓：秋日的懷戀
1.他經常回憶過去有趣的往事。把「回憶」刪掉2.
在老師和同學的幫助下。王偉改正了自己不好的缺點。 不好刪掉3.
杭州是個美麗、漂亮的城市。 美麗漂亮任意刪一個4.老師表揚了班裡的全體同學和李小明同學。
合理小明同學刪掉不好意思，我打不出來修改符號，就是把要刪的詞語框起來，然後畫個類似豬尾巴的符號
5樓：自由的紫羅蘭
頂替頂替頂替需要廳頂替要
小學三年級語文題目 修改病句（用修改符號在原句上修改 ） 1,這件事深深刺痛了幼小的心。 2,大約
6樓：匿名使用者
這題我做過
這件事深深刺痛了我幼小的心
大約過了一個星期的時間，他盼望的信終於到了望採納謝謝
7樓：baby14妖孽
在幼小前加個主語，第二個用圈圈刪掉大約或左右
8樓：匿名使用者
深深刺痛我幼小，大約和左右去一個
請你修改病句。（用修改符號在原句上修改）
9樓：匿名使用者
1、從他的批改中，我感受到他的認真、仔細、平和以及溫暖。
2、我仔細看了葉老先生對我作文的修改。
3、我們要發揚自己的優點，不斷提高自己的成績。
4、在老師的教育下，他端正了學習態度。
10樓：之夏又上
不好意思。修改符號不好打，就直接把正確的句子寫出來了。
.我從他的批改中感受到他的認真仔細的態度、平和溫暖的用心。
2.我仔細看了葉老先生對我作文的修改。
3.我們要發揚自己的優點、提高成績，不斷進步。
4.在老師的教育下，他端正了學習態度。
11樓：匿名使用者
我從他的批改中感受到他認真仔細的態度及平和溫暖的關懷我仔細看了葉老先生對我作文的修改
以及關懷我們要發揚自己的優點和提高自己的成績，不斷進步在老師的教育下，他端正了學習態度
12樓：蝶櫻
我從他的批改中看到他的認真、仔細，感受到他平和態度和溫暖的心
修改病句。(運用修改符號在原句上面改)贏得同學們的陣陣掌聲。該怎麼修改？
13樓：匿名使用者
缺少主語
(什麼人)贏得同學們的陣陣掌聲。
1.修改病句。(用修改符號在原句上修改)(1)昨天我的全校師生和老師一起郊遊？
14樓：匿名使用者
你好, 全校師生和老師, 意思重複。
把句子改為：
昨天我們全校師生一起郊遊。
請採納，謝謝！
15樓：20年的那個春天
錯誤原因在於詞意重複。建議改為：
昨天我們全校師生一起郊遊。
16樓：靈魂是餘下的
學生包括老師，所以他這個詞語搭配有錯誤。
昨天全校師生一起郊遊。
17樓：house張慶勳
這句病句可以這樣修改，昨天我的學校全校師生一起郊遊。因為全校師生已經包括老師了，所以應該把和老師去掉。
18樓：異域名
把「和老師」用刪除符號刪去
19樓：愛林101號
昨天我的全校師生一起郊遊，把和老師刪除就行了。
20樓：匿名使用者
昨天我校師生一起去郊遊。
21樓：匿名使用者
修改為：昨天全校師生一起郊遊。
22樓：簫聲落雪
昨天我們全校師生一起郊遊
23樓：匿名使用者
改為「昨天我的全校師生一起郊遊。」（不方便在原句上修改，請諒解）
24樓：熊貓劉一手
修改病句。昨天我的全校師生和老師一起去郊遊。把我的和老師用刪除號給刪了。
25樓：匿名使用者
改為：昨天我和全校師生一起去郊遊？
26樓：匿名使用者
昨天我的全校師生一起郊遊。
修改病句練習題（用修改符號在原句上改）
27樓：語笑嫣然
1.這場雨下得太大
了，我身上的衣服完全溼透了。
改法：去掉「完全」。
正確：這場雨下得太大了，我身上的衣服溼透了。
2.魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。
改法：關聯詞「如果……就」不恰當。
正確：魯迅先生不但愛惜自己的時間，而且從來不浪費別人的時間。
3.我要改正上課做小動作的不正確的毛病。
改法：「不正確」和「毛病」重複。
正確：我要改正上課做小動作的毛病。
4.通過同學們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大提高。
改法：「親熱」用詞不當。
正確：通過同學們的熱心幫助，王小剛的語文水平大大提高。
28樓：靈兒愛櫻桃
2.魯迅先生因為愛惜自己的時間，所以從來不浪費別人的時間。
用修改符號在原句上修改病句，修改符號是什麼意思
29樓：布拉不拉布拉
「修改符號」也稱「校對符號」，是文章修改中的專用符號。
文字在排版過程中會出現多種多樣的錯誤，如缺漏需要補入、、倒放需要搬正、多餘需要刪去、字型字號上有錯誤需要改正、文字有前後顛倒或有側轉、有的問題需要說明等等，此時需要採用特定的符號在不影響其他排版的前提下，對排版進行修改，使之符合要求。
為了使作者、編輯在修改文章時，都能夠採用一致的符號，達到文面整潔、美觀、醒目的效果。2023年12月國家頒佈了《中華人民共和國專業標準校對符號及其用法》，對不同情況使用何種校對符號作出了規定。
30樓：匿名使用者
老師怎麼沒有交給你修改病句嗎，我們上小學的時候都學過。比如把寫的錯別字用筆圈住，然後畫一條線到邊框的空白處把正確的字寫上也圈住，
31樓：神魄達克斯
修改符號是修改病句的題目中用來修改錯誤的符號。
最常見的修改符號有：
32樓：上學玫瑰你我他
就是把錯的字或符號寫在下面。如
媽媽到超市買來了西紅柿、白菜和蔬菜。改法：把「西紅柿、白菜」或「蔬菜」去掉
33樓：匿名使用者
我一邊笑一邊哭。 可以把一邊哭或一邊笑去掉
34樓：abc高分高能
你知道什麼是修改符號嗎
35樓：匿名使用者
是固定用的一種修改符號
用修改符號修改下列病句。（在原句上修改1秋天是豐收的季節，人們可以吃到蘋果 梨子 橘子和水
秋天是個豐收的季節，人們可以吃到蘋果,梨子,橘子和水果。該病句 有四句哦！用修改符號 秋天是豐收的季節，人們可以吃到蘋果 梨子 橘子。和水果去掉，因為這些已經是水果了 今天是植樹節，我覺得我們肯定種了30棵小樹苗。把可能或者肯定去掉一個，兩個矛盾 小明的建議是完全可以的。基本上和完全可以矛盾 星期天...
用學過的修改，符號在原句上修改病句，一，我們要在青少年中進行愛國
少賓語,修改為 我們要在青少年中進行愛國主義教育.在 愛國主義 後面使用插入符號加上 教育 即可 缺少賓語,修改為 我們要在青少年中進行愛國主義教育.改為 我們要在青少年中進行愛國主義教育.進行 與 行動 搭配不當 這是句子成分不全的毛病,應改為 我們要在青少年中進行愛國主義教育.我們要在青少年中進...
3 用修改符號在原句上修改病句《父愛之舟》的作者是吳冠中寫的
這個來病句比較簡單。屬於自 雜糅。原句 父愛之bai舟 的作者是吳冠du中寫的。改為zhi 父愛之舟 的dao作者是吳冠中。父愛之舟 是吳冠中寫的。都有可以。但是要求用到修改符號，在原句上改。這就需要用到刪除符號了，用刪除符號刪去 寫的 或者刪去 的作者 都可以。刪除符號見下圖 第一個 夫愛之舟的作...