1樓：匿名使用者
素質教育是依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基礎素質為根本目的，以尊重學生個性，注重開發人的身心潛能，注重形**的健全個性為根本特徵的教育。那麼，如何做好一名素質教育工作者？一、要有正確的認識。
素質教育是一門藝術，要做好這項工作，首先要有正確的認識，認識我們的工作性質，我們的教育物件等。素質教育是一項複雜細緻的工作，對我們的學生，我們不要過多苛刻，不要奢望通過一兩次的談話就奏效，它需要我們長期傾注我們的愛心感化，細心的關懷培養，耐心的講解開導。二、言傳身教、潛移默化。
素質教育中，老師是學生素質教育的重要責任人，我們的行為、語言會給學生帶來很大的影響。因此，在工作中，我們必須高度重視我們的言行舉止，嚴以律己、以身作則，做到言傳身教，將我們好的一面潛移默化地傳染給我們的學生。三、加強學習，提高自我修養，提高教學技能活到老，學到老。
人只有不斷地學習，不斷地進步，才能適應社會的變化和需求。在素質教育中也一樣，我們只有不斷的學習、積累、總結，才能提高我們自身的水平，才能提高教學技能，才能取得好的教育成效。以上是我個人對做好一名素質教育工作者的一些看法。
2樓：漫步白雲端
素質教育：
（1）素質教育是面向全體學生的教育；
（2）素質教育是全面發展的教育；
（3）素質教育是促進學生個性發展的教育；
（4）素質教育是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。
如何全面推進素質教育
3樓：慧育家
可以從學校、家庭和社群形成一個學習共同體，從不同層面、全方位地對孩子推進素質教育。
4樓：中公教育
國有國法，校有校規。學校如何面對和適應新的發展機遇與挑戰，首要的問題是應當建立法制化的現代教育管理體制，實行依法治校。依法治校是教育現代化的重要標誌，是管理學校的基本方略。
學校管理必須做到有法可依，有法必依。
制度的制定或許比較容易，但是關鍵是落實。「學校無小事，事事皆教育」，將精細化管理理念引入教育領域，用於學校管理是必然趨勢。
三、遵循規律，理論指導，讓管理科學化
管理是一門科學。管理科學是把管理的規律性提示出來，形成原則、程式和方法，對管理者管理活動予以普遍性指導，使管理成為理論指導下的規範化的理性行為。加強管理的科學性，就是要求眾在管理活動中要不斷髮現與摸索管理的規律性，按照管理的規律來辦事，在科學的管理理論與原則的指導下，開展管理工作，提高管理效率。
良好的教育群體是搞好學校工作的保證。「和諧」是學校管理群體的靈魂。首先要創設和諧的、寬鬆的學校工作環境，滿足教職工精神上的需要，形成和諧的人際關係。
其次是在和諧的氛圍中加強領導班子的建設，在班子內發揚民主作風，形成團結和諧的良好風氣。在工作中，尊重、信任教職工，創造條件強化教職工的參與意識，實行科學的民主管理，滿足教職工當家作主不斷進取的精神需要，增強教職工主人翁的責任感，有效地調動教職工的積極性和創造性。再次，領導還要在政治上、工作上、生活上關心體貼教師。
做教師工作時注意精神激勵，提倡奉獻精神，對思想要求進步、品行端正、工作熱情高的教師，加強培養，及時吸收到黨內來。重視青年教師的工作，大膽使用，大膽培養。大力改善教職工的福利待遇，最大限度地滿足教職工的物質需要。
最後，要重視教師工作能力、效率和結果，給予教師正確、全面、客觀的評價，以滿足教師的自尊心、榮譽感、成就感的需要。這樣才能形成融洽的幹群關係，形成良好的教風、學風，增強學校凝聚力和號召力。
當今社會正處於知識經濟時代，對於人的素質提出了更高的要求。基礎教育承擔著培養未來人才的艱鉅任務。中小學校長的辦學理念、辦學思路往往決定著一所學校的辦學走向。
隨著教育體制改革的不斷深化，校長行使管理的主動權越來越大，校長的觀念、管理思想和管理模式，決定著學校的發展和程序。要想正確行使自己的權利，促進學生和教師的創新，作為學校管理者，必須做到：轉變在觀念上，落實在管理中。
因此，校長要站在時代發展的最前沿，大膽進行觀念創新，及時組織全體教師學習現代教育理論，瞭解課程改革資訊，把握時代脈搏，經常進行「加油充電」，真正樹立正確的教育觀、學校觀、課程觀、教學觀、學生觀、教師觀、質量觀和評價觀。當前首先應該轉變校長的教育觀念，使自己的觀念符合素質教育和課程改革的要求，符合時代對人才培養的要求。具體來說主要體現在教育質量觀、學生觀和教師觀等方面，真正達到觀念創新，與時俱進。
只有具備以上這些現代人的觀念和素質，才能順應時代的潮流，才能增強全面駕馭學校的管理執行。
如何做好素質教育下的教育教學工作
5樓：篇食讜
還是要因材施教,發掘並培養孩子們的愛好特長,同事做好基本的素質教育,全面發展,注重特長
6樓：自有
低調做人，高調做事，知之為知之不知為不知，先學做人再學做事，為師尊，德為本
教師如何做好素質教育 教師在素質教育中的作為
7樓：匿名使用者
素質教育要求的小學語文教學是依據國家的教育方針,著眼於學生及社會長遠發展的需要,以面向全體學生,全面提高學生的基本素質為宗旨,以注重培養學生的態度、能力,促進他們德、智、體、美、勞等方面生動、活潑、主動地發展為主要特徵的教育,體現主體性、全體性、全面性、基礎性和發展性原則。它主張學生自主地、生動活潑地學習語文,它要求教師不僅要傳授知識,更重要的是傳授方法,使學生的學習積極性、教師的主導作用得到充分的發揮。它從培養能力,提高文化素質、文化修養出發,它不僅注重課堂教學,而且重視課外語文活動。
那麼,如何在小學語文教學中實施素質教育呢?一、轉變教育思想是關鍵轉變教育思想,更新教育觀念是語文教學實施素質教育的關鍵。教師要充分認識到小學語文是基礎教育中的基礎學科,肩負著為提高民族素質打基礎的重要任務。
小學語文教學要樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀及教師觀,做到教與學的統一,通過語文知識經驗的傳遞去引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生活。因此,教師在進行教學時要了解學生、發現學生,不僅提高學生的智商,而且要提高學生的情商;不僅要開發學生的智力因素,而且要開發學生的非智力因素。除把學生培養成為
**如何搞好青少年素質教育
8樓：長沙縣誌和培訓學校
家長給孩子選擇學校時，一定要到校實地考察，一定要檢視學校是不是正規學校。
除了選擇正規的學校，孩子有叛逆心理家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。
如何深化教育改革全面推進素質教育
讓教育局長下鄉教小學語數。學會承擔責任,學會感恩,其次學習文化知識。如何全面推進素質教育 素質教育教育工作的重點應當放到著力提高教育質量,推進教育教學內容和方法,課程教材,考試招生和評價制度改革上,切實探索減輕中小學生課業負擔,推進素質教育的有效途徑和方法。把提高質量作為管理體制機制改革和資源配置方...
全面推進素質教育的基本內容是什麼
高等學校要切實加強大學生思想政治教育，提高大學生的思想政治素質。各門課程 各教學環節都要貫徹素質教育的思想。高校教師要重視通過課內教學和課外輔導等切實提高大學生的素質，要加強對學生課外活動的引導。什麼是素質教育 素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質 能力培...
如何全面理解素質教育的基本含義
一 什麼是 素質教育 要知道什麼是素質教育，首先要知道什麼是素質。素質的含義有狹義和廣義之分。狹義的素質概念是生理學和心理學意義上的素質概念，即 遺傳素質 辭海 寫道 素質是指人或事物在某些方面的本來特點和原有基礎。在心理學上，指人的先天的解剖生理特點，主要是感覺器官和神經系統方面的特點，是人的心理...