1樓：梅里香舍我的家
套路很簡單
罵好了老師的功勞
沒罵好老師盡力了
孩子自己，孩子的父母
無可挑剔
而老師罵人
套路他們的一套說辭可以罵遍整個中國的學生
所以別想太多
教師只是一個工作
職業不分貴賤
要分的話
老師最賤
試想在單位一個管理六十人的領導月收入多少？
教師管得一幫不聽話還搗亂的學生月收入多少？
如果在單位
很多這樣的學生就被開除了
教師很辛苦
我們尊敬
但教師的待遇
一定要提高才合理
2樓：那年我二十二
前面看到學生不努力，是恨鐵不成鋼，後面看到學生努力了，給學生肯定及鼓勵，目測是個好老師！
3樓：
要不就說明這個老師的卻為了這個學生好，要不就說明這個老師不過是逢場一說而已
4樓：無名v小卒
老師並不是這個世界規則的掌控者，他不是對的。當年我一個老師罵我一輩子不成器，肯定回家種地，兄弟都不一定長莊稼，很可惜，現在當我光鮮亮麗的站在他面前時，他那種仰視我的目光，我感覺很諷刺。所以不必管這種老師，你只要在你的人生裡盡力就行了
5樓：即興發揮
罵和不罵。罵，有長進，不罵，廢物一個。後來那部分暗指歉意。
大家回答，一個老師很嚴厲，他的一個學生不努力學習，他就當眾狠狠批評了他幾次，後來他就長進很大，而且
6樓：煙花love蝶舞
老師其實能批評那個學生，說明他關心他，這種老師是個很有責任心得，真正放棄那個學生的老師，是哦漠不關心的態度，這種老師很喜歡看著自己的學生在自己的教導下變優秀的，老師肯定會很欣慰，很高興的
7樓：港口遇到神馬
老師心裡會想，玉不琢不成器。老師也希望每個學生能成才哦，這樣他的辛苦教學得到成效心裡感覺開心啊，有句詩說“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這就是最大的安慰。
8樓：紙罪影迷
很欣慰，孺子可教，自己的良苦用心終於得到回報。
9樓：貪吃小豬
會很欣慰啊，一般老師都希望學生好，將來有出息
10樓：永遠de山鷹
正常的老師都會很高興，除非這老師不正常
11樓：啊啊啊拉絲加
這個學生很有上進心，很值得提拔，而且自尊心很強，以後應該混的不錯
12樓：飄雪的情春
心裡會想“孺子可教也“。如果老師批評之後成績依然沒什麼長進，估計老師以後就不會管她了。
一個老師看到一個學生不努力讀書，就很嚴厲的批評了他，後頭學生用功了，他又表揚他長進很大，他是不是覺
13樓：匿名使用者
他很嚴厲的批評學生有3種可能：
他很在乎這個學生，希望他能爭氣，好好學習，不讓他失望。
他很討厭這個學生，很生氣，在很多同學面前批評他，傷學生自尊；
他是個很好的老師，在乎學生，之所以嚴厲，可能是這個學生做得太過了，太調皮。
他表揚學生，如果是上面的第1種情況，那就是學生的進步給了他驚喜，他很開心。
如果是第2種，也是驚喜，只不過他是做一下表面工作，畢竟之前批評太嚴厲了，還有就是，他的言外之意是：大家看，連他都能那麼大進步，大家都好好學習，你們也可以。嗯，就是鼓勵其他同學好好學習。
如果是第3種，他是由衷的為你感到高興，如果你以後再調皮搗蛋不學習，他還會嚴厲批評你的。
如果是第3種，你就好好珍惜老師吧，這種老師不多了。
不過，還有一種老師，他不在乎你，你怎樣都與他無關，他就是已經放棄你了。這種老師，應該是最不喜歡你的，也不會去管你。
最後給你點建議，該學習的時候就好好學習，該玩的時候好好玩，不要浪費青春。好老師，是一輩子的老師，好好珍惜。既然你都能有很大進步（往往越底層的同學進步越大），那就繼續進步下去吧！
你學習，不是為了老師和家人，只是想讓自己更優秀。加油哈~
請採納，謝謝
14樓：kai夥
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這個老師是個標準的，合格的，並且非常優秀的人民教師。嚴厲的批評，換來了學生的上勁，並且表揚，這是個循序漸進的過程，只要沒有傷害到學生的自尊心，老師的做法又在合理範圍之內，這就是個好教師，做父母也就是這樣，還能怎麼辦？
學習，其實最大的還是悟性，總是需要點撥的。老師都是恨鐵不成鋼，那麼作為學生，為什麼不認真學習呢？不認真學習為什麼還要上學呢？
上學了為什麼卻要反感老師的教學方案呢？老師的教學方案那麼令人反感，父母為什麼還要送你去念書呢？呵呵，你明白了嗎？
要學會感恩，感謝你的導師！
15樓：煙火九琅
沒有啊，如果真的覺得學生差勁肯定管都不管他，說他說明老師覺得學生還有拯救的空間（拯救什麼鬼?）
16樓：遙望星空豬豬俠
老師見過的學生多了去了，只想每個學生好好學習，並不會覺得哪個差勁
17樓：全吧第一猛男
為什麼差勁，要是這個學生不用功才會差勁
18樓：匿名使用者
為什麼會這麼想呢，有人說無情是漠視，恨鐵不成鋼才會生氣責罵，當你進取了又覺得欣慰。不管別人如何，自己還是需要充滿希望的，不要把自己的“覺得”無端安在可能是真心關心你的人身上
有時覺得自己在端雞湯，但生活偶爾需要來一碗
19樓：不仝意
不是，老師更喜歡用功努力的
20樓：匿名使用者
不是，只是恨鐵不成鋼
努力學習的方法
21樓：匿名使用者
不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽**。或許你會說聽**是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘**，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。
但實際的情況卻並非如此，這裡邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皁白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。
作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。
相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。
現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強呼叫腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。
我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕鬆的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關
當老師面對學生的時候，老師對好學生和差學生會另眼相待嗎？
肯定會啊，老師們一般都喜歡成績好，不讓人操心的學生，這樣的學生省心。不會，因為當乙個老師對待好學生，差學生採取不一樣的態度的時候，說明這個老師沒有師德，好老師是不會這樣的。只要有師德的老師，對好學生和差學生不會另眼相待的，評價乙個學生好與壞，絕對不是看學生成績，比學生成績更重要的是品質。有的老師會另...
為什麼有的老師總是喜歡嘲諷成績差的學生
然而作為一個成績並不排排前的同學，如果說我一直甘心於成績差，成績不好而不去努力的話，那麼這個同學他也是存在一些問題的，如果說一個人他知道自己的成績很差，他學習成績再怎麼努力也排不到前面去，而她在另外一些方面的能力很強，而且他在不停的發展它的長板，然後用她的長板來彌補他的短板，那麼這個同學也是值得受到...
為什麼老師對待學習差的學生的家長為何態度不好
支招 第一個，他不會自主去安排自己的時間。需 要有人監督，這就是依賴性 內的問題。第二個容，總是問對不對？說明這孩子缺乏自信就是自我效能感低。所以，我在這裡給您的建議是，讓家長慢慢的把陪伴的時間減少。可能第一天陪伴孩子十分鐘，告訴他媽媽現在有一個非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分鐘以此類推，慢慢...